【領(lǐng)銜人推薦】
汪林老師是土生土長的三河人，水鄉(xiāng)的靈秀賦予她多才多藝的稟賦，古鎮(zhèn)的底蘊給予她敦厚勤勉的品性，她是三河的名師，也是工作室的得力干將。
汪林，肥西縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，一級教師，肥西縣第二批小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，三河鎮(zhèn)首屆十佳教師，陳昱小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員。
仰望“星空”
汪林老師扎根鄉(xiāng)村數(shù)十年如一日，她不僅用心教書、育人，更想有一位高人引領(lǐng)自己前進(jìn)。就在她迫切想要引路人時，陳昱校長向她伸出了橄欖枝！汪林老師非常珍惜這一來之不易的機會，積極參與工作室的活動。在這些活動中，她收益匪淺。在加入工作室不到一年的時間內(nèi)，她取得了如下的教研成績：她負(fù)責(zé)的省級課題《農(nóng)村小學(xué)中低年級微課輔助“數(shù)學(xué)畫”的實踐探究》已成功立項；論文《巧用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)》刊登在省級刊物上；一師一優(yōu)課《平行四邊形的認(rèn)識》獲市優(yōu)；論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》獲合肥市三等獎……
課余時間，汪林老師喜歡和同事探討教育教學(xué)上的問題，認(rèn)真聽取不同的意見和建議，互相幫助、共同進(jìn)步。
汪林老師認(rèn)為這些能引領(lǐng)自己前進(jìn)的人就是“星空”，值得仰望！
腳踏實地
學(xué)以致用！教師學(xué)習(xí)的根本目的是為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。汪林老師把學(xué)到的最新教育教學(xué)理念及時應(yīng)用于教學(xué)實踐。她不僅著眼于學(xué)生的當(dāng)下成績，更關(guān)注孩子長遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展。她既重視學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又重視引導(dǎo)學(xué)生理解知識的形成過程。秉承新課標(biāo)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的科學(xué)理念。
近年來，汪林老師連續(xù)帶了幾屆畢業(yè)班，每屆都取得了很好的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行與家長的一致好評。
汪林老師堅信：在陳昱名師工作室的互動引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的堅強支持下，既腳踏實地又仰望星空， 一定能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為肥西的小學(xué)數(shù)學(xué)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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