別嫉妒成功，別憐憫失敗，因為你不知道在靈魂的權(quán)衡中，什么算成功，什么算失敗——《與神對話》
有位老師和兒子聊天之后，這樣評價他：“孩子很自信、反應很快，性格也很好，但是好像還很幼稚啊”。
聽了這樣的評價，我笑而不語。每個人教育孩子時，想要達成、或者說想要培養(yǎng)的目標是不一樣的；而孩子能夠成為什么樣的人，和家長的陪伴密不可分，甚至和家長的原生態(tài)家庭有著很大的聯(lián)系。所以不同的家長在不知不覺中，或許就教會孩子八面玲瓏；教會孩子踏實誠懇；教會孩子處理事情的技巧；教會孩子任性不懂事；教會孩子貪圖小便宜；教會孩子投機取巧。
可我知道，無論孩子今后成為怎樣的人，他待人都要彬彬有禮、為人都要誠懇善良、最好在與人交往時，能夠帶上自己的陽光。而一個人的童年經(jīng)歷，很大程度上決定了他一生的性格。童年在一生中又是那樣短暫、美好、轉(zhuǎn)瞬即逝，所以作為一名母親，我愿意盡量延長孩子的童真期。因為我們，要成熟很久；童年的日子，我們要懷念很久。
兒子小時候，經(jīng)常帶他去外婆家，有一次外婆問他:”媽媽和爸爸誰更疼愛你？”兒子思考了一會兒說：“爸爸”。外婆正想說話，我趕緊給她使了個眼色，制止了她，然后抱著兒子說：“爸爸是世界上最疼愛寶寶的人，所以我們都愛他”。
我知道，在孩子回答問題的時候，只是單純的想起來某一件事情，才會選擇爸爸媽媽其中的一個。我不喜歡少年老成的孩子，一個兩三歲的孩子，在成人面前，用世故的、虛假的言語哄大人開心，大人還拍著手、喜滋滋地說：“這個孩子真會說話，真是一個聰明的孩子”。
這個社會會教孩子成長，那個曾經(jīng)在“父母誰更疼愛他”這樣的問題下，只選擇其中一方的孩子，終究會洞察成人的心理，最終都會用“爸爸媽媽都疼愛”的答案來哄騙成人。
作為家長，要盡量延長孩子的童真期，讓他的孩子氣、傻氣存留的長一點，再長一點。不要害怕孩子在外面被欺負，也不要害怕孩子會吃虧上當。這個社會會教會他成長，在他被耍之后，被騙之后，他會刻骨銘心的記住那種感覺，比你教給他多少遍都有用。
為了在孩子的童年期留下更多的美好，我和兒子一起做的很多事情，很多家長看來是不可思議的。比如：下雨的時候，我和兒子一起和雨滴比賽奔跑的速度；遇到水坑，我陪兒子一同踩水，望著彼此身上的水漬傻傻大笑；下雪的時候，一家人在路燈下堆雪人，白天陪他打雪仗，任他把雪撒的漫天飛舞，落在頭上、脖子里；空曠的田野里，我們肆無忌憚的唱著自己編出的曲子，曲子里有我的名字、他的名字，有說他的好、他的壞。
在這樣的成長環(huán)境里，孩子養(yǎng)成一種“瘋玩”的習慣，任何一種讓他感興趣的事情，無論動、靜的事情，他都會注意力特別集中地玩。在夏天悶熱的天氣里，蹲在地上看螞蟻搬家，然后根據(jù)在書中了解的與螞蟻家族相關(guān)的知識，去判斷“蟻王”在哪個位置；他會看了《可怕的科學》之后，在自己的小屋呆上幾個小時去做實驗；也可以在課下之后，帶著幾個同學，滿校園的瘋跑，讓校長抑制不住憤怒，大聲斥責他。
他時常是這樣沒心沒肺的，臨近期末，在同學們都在分秒必爭的學習情況下，他依然只是在課堂的40分鐘里，認真地學習；他還是會在放學之后第一個沖出教室，去餐廳吃飯；他還是會在下課之后，痛快地玩耍；他又在體育課上，偷偷的和同學做了一張弓，被老師批評。
但是，他在玩耍的時候，是快樂的，是無慮的。他以一個真實的少年身份，以一個符合這個年齡段的思維，在學習的時候用心地學，在玩耍的時候瘋狂地玩耍，純粹地經(jīng)歷著小學階段每一個或美好或慘淡的日子。
真的，我一直認為，一生那么長，童年那么短；虛偽那么長，真實那么短；世故那么長，單純那么短。所以，請盡量讓孩子的童真期長一點，再長一點，教給孩子善良、純凈、真實，那樣孩子在成長過程中，在社會教會他世故、成熟、老成之前，他會很幼稚，但他也會更快樂，更容易專注于自己感興趣的事情，成長為一個真實的自己。
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