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寫出我心603:該如何才能喚醒你

2023年第088期

十年樹木,百年樹人,教育絕非易事。
一個孩子從出生到長大,要耗費家長多少時間和精力,才能讓他有所成長。
家長都是傾盡全力,用最大的愛心,最大方的付出,把好的東西留給孩子,希望孩子可以健康成長,學(xué)有所成,不要以后被現(xiàn)實按在地上摩擦。
來到幼兒園,上了小學(xué),初中,一年又一年,接觸不同的老師,教知識,養(yǎng)習(xí)慣,塑品行,從另一個角度來幫助孩子更好地成長。
有人說,老師是天底下除父母家人之外,同樣希望每個孩子好的人,從這個意義上說,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子們就是一種偉大了。
可,老師也累啊……
家長養(yǎng)一個、兩個孩子都可以被孩子折磨得歇斯底里,精疲力竭,老師所要教育和管理的卻是一群來自不同家庭,有著不同基礎(chǔ)的孩子。
家長管的是自己的骨肉,疼愛是必然的,老師管的是別人的骨肉,關(guān)愛是職業(yè)屬性加愛心、良心和責(zé)任心。
老師平日的工作也可以理解為傳播給孩子真善美,防止孩子沾染假惡丑。但孩子的成長不可能是一蹴而就的。
百年樹人太久了,一個老師也許只能陪自己的學(xué)生一年、三年、頂多六年或者九年吧。
老師也像一個老農(nóng)民看著自己的莊稼一樣,辛勤地給松土、澆水、施肥、驅(qū)蟲……總盼望莊稼可以長勢喜人,可好事總是多磨,現(xiàn)實總是這么焦灼。
通過語言來教育好像是很蒼白的,老師的諄諄教導(dǎo)在學(xué)生的心靈未必會引起漣漪,很多時候是置若罔聞。
老師當(dāng)然也不會天真地認為自己的教育會立竿見影,一招見效,培養(yǎng)一點點好習(xí)慣都需付出長期的努力和堅持,才可能有所成效。
對于學(xué)生來說,師長正確的教育時間長了就會膩味,他甚至很愿意和自己的小伙伴們一起同流合污,對家長的逆耳忠言反而不領(lǐng)情,也許這就是一種叛逆吧。
我們試圖用教育來改變一個人,喚醒一個人,但實際上這個很有難度。
一個人要做出改變,除非他自己意識到并決定做出改變,才能真正改變,師長的教育僅僅是外部因素,或許有用,或許根本沒用……
也許教育者需要有靜待花開的定力,不能急于求成,否則只會自討苦吃,該說的說,該管的管。
至于結(jié)果如何,并非是由教育者決定的。其很大部分取決于受教育者本身,以及其他各方面的綜合因素。
好比交警要求開車要系安全帶一樣,你究竟是為了安全而主動做到,還是怕被交警發(fā)現(xiàn)罰錢而被動做?這很大程度上取決于開車人的主觀意識,而非交警和處罰制度。
也許,唯有被現(xiàn)實“教育”后才能有真切的感悟,比如親眼看到一場慘烈的車禍,或者自己經(jīng)歷一場有驚無險的車禍,才會在心底里認同系安全帶這件事,從而內(nèi)因起作用,才醒悟原來一切都是為了讓我好。
人人都會有年少氣盛,年少輕狂的時候,什么道理也聽不進,以為地球被我踩在腳下,我是世界的中心,我是王者;
唯有經(jīng)歷現(xiàn)實磨練,才會在痛苦中消化曾經(jīng)不以為然的“大道理”,等自己成為家長后,同樣會語重心長地教導(dǎo)自己不懂事的孩子……
可自己的孩子依舊當(dāng)耳旁風(fēng),不以為然,置若罔聞,然后一個新的故事開始重演,繼續(xù)輪回……

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