一年級(jí)的家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)（上）
您的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，您一定對(duì)自己孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)，充滿了美好的祝福，滿懷著殷切的希望，寄托了良好的愿景。您的孩子就像一艘小船，即將揚(yáng)帆起航！
怎樣才能把希望變成現(xiàn)實(shí)呢？學(xué)校教育是一個(gè)重要方面，但家庭教育也是一個(gè)重要因素。只有把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成合力，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣就顯得非常重要。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，作為一名有著30年教齡的一線班主任兼語(yǔ)文老師，我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，上好一年級(jí)，也不是一件特別容易的事情。如何應(yīng)對(duì)，我們首先必須弄清楚幼兒教育與小學(xué)教育的較大的區(qū)別，家長(zhǎng)自己要做好心理調(diào)試，另外，有意識(shí)地注意培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的良好習(xí)慣，以期和小學(xué)生活順利接軌。今天就一年新生如何培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣，入學(xué)前后家長(zhǎng)需要配合學(xué)校、老師做的一些準(zhǔn)備工作提出具體的建議。從以下四個(gè)方面和大家分享。（本篇分享2個(gè)方面，下一篇分享2個(gè)方面）。
一、培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，和孩子共同迎接一年級(jí)。
1、熟悉環(huán)境
開(kāi)學(xué)的前幾天，家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到小學(xué)看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。如果孩子自己上學(xué)，家長(zhǎng)可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則。切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。安全教育一定是第一位的，這是重點(diǎn)。
2、心里安撫
父母可與孩子坐下來(lái)開(kāi)個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，要讓孩子覺(jué)得上小學(xué)很光榮，很開(kāi)心，還要講清楚上學(xué)與上幼兒園有什么不同。要密切注意孩子的心理動(dòng)向，經(jīng)常與他交談，以一個(gè)孩子的心理狀態(tài)去體會(huì)他的喜怒哀樂(lè)，為他打氣。您的孩子不需要您抱著他走，需要的是您的扶持和鼓舞。每天找一點(diǎn)時(shí)間，蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，摟摟他、抱抱他。別讓他對(duì)新環(huán)境恐慌，別讓他對(duì)新學(xué)習(xí)課程排斥，陪伴他勇敢的、快樂(lè)的走過(guò)新階段的學(xué)校生活，為人生漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯奠定良好基礎(chǔ)。
3、減輕壓力
二、養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，做好各方面的準(zhǔn)備工作。
1、生活與學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家庭可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長(zhǎng)可以在柜子上方貼一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛(ài)和珍惜自己的“小天地”。
6周歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，文具盡量樸素一點(diǎn)。
鉛筆的選擇：請(qǐng)選擇HB的鉛筆。最好能為孩子準(zhǔn)備５枝左右的鉛筆，頭天晚上削好。不要使用自動(dòng)鉛筆。
橡皮擦的選擇：小號(hào)繪圖橡皮，不要選擇色彩鮮艷、造型
尺子的選擇：10-15CM的尺子。
鉛筆盒的選擇：盡量小一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
削筆刀：最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀。
書包：應(yīng)選用輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重,切忌定型款的書包，又大又重。
本子：可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小小的記事本，便于記作業(yè)和其它的事，其他作業(yè)本學(xué)校會(huì)統(tǒng)一免費(fèi)提供。
課本：書本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙，也可以購(gòu)買現(xiàn)成的包裝紙，記住一定要在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名。同樣的書孩子容易混淆。
日用品：一個(gè)水杯和一包紙巾。小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)和姓名，因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多，水壺易拿亂。以能倒開(kāi)水而不燙手的壺為宜。不漏水，易打開(kāi)。紙巾用于擦手和上廁所。
2、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與幼兒園完全不同，家長(zhǎng)應(yīng)該提前讓孩子大致了解小學(xué)的知識(shí)，不一定要了解得很深，只要讓孩子知道有哪些課程，這些課程大致是什么內(nèi)容就行了?？傊?，入學(xué)前的知識(shí)準(zhǔn)備不在于學(xué)幾個(gè)漢字或會(huì)幾道算術(shù)題，重要的是激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先訓(xùn)練學(xué)習(xí)獨(dú)立、自理能力。如看課程表，知道每本書的名字，會(huì)記老師布置的作業(yè)，逐步學(xué)會(huì)整理書包，準(zhǔn)備第二天上課的必需品。能仔細(xì)聽(tīng)老師講話，并可以及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給家長(zhǎng)。其次要教育孩子認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。作業(yè)要天天檢查，寫作業(yè)之前要提出明確要求，且要分階段逐步提高要求。如：第一周可以要求記清作業(yè)，能在老師和家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)，注意格式的正確。第二周應(yīng)一回家主動(dòng)寫作業(yè)，不走神，大部正確字跡美觀。第三周應(yīng)學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。剛開(kāi)始幾天孩子可能弄不清作業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)家校的作業(yè)內(nèi)容一定要搞清楚，接下來(lái)的日子就可以鍛煉記作業(yè)的能力，逐步讓孩子學(xué)會(huì)用筆記錄。家長(zhǎng)如果能經(jīng)常在作業(yè)后用小字簡(jiǎn)單向老師介紹孩子完成作業(yè)的情況，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)鼓勵(lì)，也會(huì)加強(qiáng)與老師的溝通交流。
3、紀(jì)律方面。
在入學(xué)前一段時(shí)間，你可以按照小學(xué)的時(shí)間表為孩子列出一份作息計(jì)劃，例如，讓他習(xí)慣短時(shí)間午睡，每天晚飯后都要看書看報(bào)。上學(xué)后他就能很快地適應(yīng)小學(xué)的作息制度。上學(xué)之后要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，首先您應(yīng)該做到自己要充分尊重學(xué)校的規(guī)章制度。比如：按要求穿校服，戴紅領(lǐng)巾，按時(shí)到校，帶學(xué)具、交作業(yè)，特別是口頭作業(yè)，不帶零食、玩具。這些都是在逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力。小事做不好，是做不了大事的，如果遲到了，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的面子而欺騙老師，孩子的模仿力是很強(qiáng)的。還有，要能坐得住，現(xiàn)在就可以有意識(shí)的訓(xùn)練，（盯人游戲，定力練習(xí)法）
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