為解放雙手，媽媽把包菜當(dāng)玩具給娃玩，網(wǎng)友：手撕包菜是這么來(lái)的

2021.07.07

在日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶到了一定的年齡段后，會(huì)喜歡用嘴咬各種東西，或者是喜歡用手抓東西，反正就是不讓自己閑下來(lái)的。這也是寶寶長(zhǎng)身體的重要標(biāo)志。

其中，鍛煉寶寶的手部動(dòng)作靈活性是十分必要和重要的。因?yàn)槭种浮⑼箨P(guān)節(jié)等感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)信息動(dòng)作是被人體大腦的神經(jīng)系統(tǒng)所掌控的，所以，如果寶寶的手部動(dòng)作越復(fù)雜，大腦皮層就越能建立更多的關(guān)于精巧的神經(jīng)聯(lián)系，進(jìn)而使得寶寶變得更聰明，也就是我們常說(shuō)的“心靈手巧”。

可大多數(shù)寶寶在最開(kāi)始的手部發(fā)育過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)用勺子舀飯吃，拿東西時(shí)只會(huì)用整只手，不會(huì)用手指去捏住物品等現(xiàn)象。這是因?yàn)楹⒆邮植靠刂屏Σ?，肌肉不協(xié)調(diào)，完成不了精細(xì)動(dòng)作。

但很多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是理所當(dāng)然的行為，畢竟寶寶還小嘛，不會(huì)也是正常的，便因此忽視了寶寶最佳的鍛煉手部能力的年齡段。

為解放雙手，媽媽把包菜放玩具給娃玩，網(wǎng)友：這就是手撕包菜吧

近日，微博上有這樣一段視頻火了起來(lái)。別的家長(zhǎng)可能都選擇給孩子買(mǎi)各種各樣的玩具給孩子玩耍，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。但視頻里的寶媽卻想出這樣一個(gè)妙計(jì)，既讓孩子解放了雙手，也給自己省去了不少麻煩。

這天晚上，寶媽正在為晚餐忙活著，寶寶自己在房間沒(méi)有什么玩具來(lái)把玩，就開(kāi)始有點(diǎn)鬧別扭了，于是寶媽便隨手將一顆包菜拿給孩子當(dāng)玩具玩，自己便繼續(xù)到廚房忙了。

不一會(huì)兒，等到寶媽再回到房間看看寶寶時(shí)，只見(jiàn)原本完整如球狀的包菜，已經(jīng)被孩子撕成一片片的了。接著，媽媽便拿來(lái)盆子裝好，還滿意地說(shuō)到這剛好夠炒一碟菜。網(wǎng)友們紛紛發(fā)表自己的看法，稱(chēng)贊這位寶媽真聰明，原來(lái)手撕包菜是這么來(lái)的！

的確，這樣不僅能讓孩子安分地待在那里，避免各種搗蛋行為，并且也在無(wú)意中使得孩子的手部能力得到鍛煉，還為媽媽減輕了負(fù)擔(dān)，真是一舉三得呀！再者，孩子正處于身體發(fā)育的旺盛期，關(guān)于手指靈活性的鍛煉更是必要且重要的。

家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)需多加觀察，并在日常生活中多為孩子創(chuàng)造動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。

接下來(lái)，菁媽便對(duì)具體怎樣去鍛煉娃的手部能力展開(kāi)詳細(xì)的敘述，并且?guī)椭议L(zhǎng)們有效地指導(dǎo)孩子如何去進(jìn)行精細(xì)活動(dòng)的干預(yù)。

鍛煉娃手部的精細(xì)運(yùn)動(dòng)很重要，家長(zhǎng)可以通過(guò)這些方法來(lái)進(jìn)行：

1、加強(qiáng)手與腕部的配合與協(xié)調(diào)能力

在日常生活中，家長(zhǎng)們可以通過(guò)教孩子用勺、擰毛巾等動(dòng)作，來(lái)加強(qiáng)孩子手與腕部的配合協(xié)調(diào)能力以及力量。關(guān)于用勺練習(xí)，可以通過(guò)教孩子用勺舀飯、舀水等來(lái)鍛煉；而關(guān)于擰毛巾，就可以讓孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕并用兩只手往相反方向進(jìn)行擰動(dòng)。

2、加強(qiáng)手指間的配合能力

要想加強(qiáng)孩子各手指間的配合協(xié)調(diào)能力，教孩子學(xué)會(huì)用筷子吃飯是最常用最直接的一種方式。這樣的動(dòng)作有利于加強(qiáng)孩子拇指、食指和中指之間的協(xié)調(diào)能力。此外，還可以通過(guò)解系紐扣、穿襪子、剝花生等動(dòng)作來(lái)強(qiáng)化手指間的靈活性。同時(shí)，這樣的動(dòng)作還能加強(qiáng)手眼的協(xié)調(diào)能力。

3、為孩子提供各式各樣的鍛煉手部能力的活動(dòng)

比如讓孩子進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、涂色、剪紙、捏橡皮泥等活動(dòng)。

書(shū)寫(xiě)：鍛煉孩子手部力量與手指間的配合，并且還能讓孩子掌握正確的書(shū)寫(xiě)方式；

涂色：讓孩子學(xué)會(huì)正確的握筆感覺(jué)，讓孩子在大的空間里涂畫(huà)和填色；

剪紙：教孩子用剪刀來(lái)進(jìn)行剪紙活動(dòng)，剪刀的開(kāi)合動(dòng)作以及剪紙動(dòng)作鍛煉了雙手的配合能力；

捏橡皮泥：孩子在捏橡皮泥的過(guò)程中，各手指進(jìn)行了抓、搓、揉、捏的鍛煉，還可以鍛煉孩子的審美與想象力，一舉多得！

除此之外，在現(xiàn)實(shí)生活里，家長(zhǎng)們要多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，比如讓孩子學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，幫忙提東西，上完廁所自己沖水等等，盡力讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，實(shí)在做不到的時(shí)候，家長(zhǎng)再出手幫助。

這樣不僅讓孩子身體發(fā)育的各方面能力得到鍛煉與提高，還能加強(qiáng)孩子以后獨(dú)立生活的能力，并且還有利于孩子的智力發(fā)展，對(duì)孩子而言，都是百利而無(wú)一害的，希望各位家長(zhǎng)都需重視并行動(dòng)起來(lái)！

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