越來越多的科研結(jié)果表明：孩子的情商會影響到他今后的學(xué)習(xí)、生活、家庭關(guān)系等方方面面。

但是，有的家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，對于孩子的性格、心理問題根本就不在乎，這就導(dǎo)致了現(xiàn)在很多的孩子出現(xiàn)了情商不高的現(xiàn)象。

莉莉小的時候因為家里沒有錢送她讀書，讀完初中之后她就輟學(xué)回家了。不能讀書成為她一生的遺憾，所以她在自己孩子的學(xué)習(xí)上有著非常嚴格的要求。

她家孩子也非常的爭氣，在學(xué)習(xí)上非常的努力，每個學(xué)期都能拿獎，每次考試都是班級里的前三名，這讓莉莉十分的欣慰。

但是，莉莉去開家長會的時候發(fā)現(xiàn)，自家孩子的人緣似乎不太好。但是，莉莉也沒有魯莽的去質(zhì)問孩子，而是細心地觀察著孩子的一舉一動。

慢慢的，莉莉找到事情的緣由。自己家的孩子有一股傲氣，她好像不把任何人放在眼里的感覺，所以很多的小朋友都不愿意和她家孩子一起玩。

知道這個情況之后，回到家里莉莉反思了自己的教育方式，似乎自己確實沒有關(guān)心過孩子除了學(xué)習(xí)之外的事情。

莉莉找了個時間和孩子溝通，在莉莉的引導(dǎo)下，孩子慢慢的改正了自己的壞習(xí)慣，還交了幾個知心的朋友呢。

其實這是很多家長的真實寫照，他們只在乎孩子的學(xué)習(xí)成績好不好，孩子的其他方面家長一概不管，也不會在乎，這對孩子一種不負責(zé)任的表現(xiàn)。

孩子的這三種表現(xiàn)，是情商低的發(fā)現(xiàn)，很多父母還不以為然

1、 孩子很任性

孩子年紀小，鬧小脾氣這樣的事情我們作為家長都是能夠理解的，事后開導(dǎo)孩子就好了。但是，孩子過分的任性，家長就應(yīng)該多注意了，這有可能就是孩子情商低的表現(xiàn)。就比如說:孩子遇到不喜歡吃的東西，寧可餓著也不會去吃。

這樣的孩子，自尊心太強了，在未來會吃大虧的。

2、 經(jīng)常抱怨

抱怨，會出現(xiàn)在我們每個人的身上，當(dāng)我們遇到一些不順心的事情的時候，我們總會有一兩句的抱怨。但是，孩子經(jīng)常的在你面前抱怨別人，這有可能是孩子情商低的表現(xiàn)。

這時候家長不及時糾正孩子的行為，讓孩子一味地怨天尤人，不在自己的身上找問題的話，那么孩子進入社會之后就是一個不被喜歡的人物。他們不會主動的承擔(dān)責(zé)任，不會認識到自己的錯誤，一味地抱怨別人的不好，只會惹人厭煩。

3、 倔脾氣

因為現(xiàn)在的孩子都是在家長的溺愛中長大的，他們經(jīng)歷的事情很少，在家里因為家長的溺愛，他們沒有受過什么氣，都是讓別人順著他的意思來，簡直就是一個倔脾氣的孩子，這樣的孩子也是情商低的一種表現(xiàn)。

這樣的經(jīng)不起別人的批評，他們覺得自己的就是對的，這樣的低情商，很容易為人所用，最后因小失大。

那么家長在生活中，應(yīng)該如何培養(yǎng)出高情商的孩子呢?

1、 營造溫馨的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對孩子的影響也是巨大的，在一個溫馨的家庭中長大的孩子，他們的內(nèi)心會充滿陽光，他們會在愛與被愛中正確的認識自己。

這樣的孩子會考慮別人的感受，他們知道怎么給予別人愛，這樣的孩子怎么會是一個低情商的孩子?

2、 教會孩子處理自己的負面情緒

每一個人都有自己的負面情緒，一個高情商的人應(yīng)該學(xué)會處理自己的負面情緒，不要把自己的負面情緒帶給身邊的人，所以家長應(yīng)該教會孩子處理自己的負面情緒。

讓孩子把負面情緒當(dāng)作一個跳板，將其轉(zhuǎn)化成積極的動力，讓孩子變得更加優(yōu)秀。

3、 懂得尊重別人

《論語·顏淵》中說道：“己所不欲，勿施于人?！?/span>當(dāng)你遇到不順心的事情的時候，不要把你的不順心加注到孩子的身上。所以我們家長應(yīng)該教會孩子如何尊重別人。

有一句話是是這樣說的:“尊重別人就是在尊重自己。” 不僅僅是禮貌和教養(yǎng)的體現(xiàn)，這也是一種高情商的表現(xiàn)。懂得理解和原諒別人的孩子，那么他就是一個高情商的孩子。

菁媽寄語:要想讓自己的孩子變成一個高情商的人，家長不僅僅需要細心觀察孩子的一言一行，還應(yīng)該對孩子進行正確的引導(dǎo)，而不是單純的說教。