十二屆全國人大五次會議新聞中心今天（3月10日）上午9時在梅地亞中心舉行記者會，內務司法委員會副主任委員王勝明就校園暴力等方面的問題回答中外記者提問。內務司法委員會副主任委員王勝明：校園暴力多數(shù)發(fā)生在中小學生之間，全國人大常委會對未成年人保護法在開展了執(zhí)法檢查基礎上，今年將開展專題調研。調研的重點之一就是校園暴力，遏制校園暴力需要加強家長監(jiān)護、學校管理，這也是社會治理的重要內容。
一、咨詢都會遇到在校園中被欺凌的孩子，這些孩子相對性格內向，其中也不乏性格外向的孩子。多數(shù)情況下，欺凌者都是以團伙作案，三五個人糾結起來，就開始對自己平時不滿的同學進行攻擊或者毆打，每年打死打傷的比例都很大。一般人或者是在老師的眼里，都認為只是孩子打打鬧鬧，實際上這已經超過打鬧的范圍。即使老師眼睛里也是知道的，因為現(xiàn)在出了問題，學校怕把事情鬧大，影響不好，都會選擇把事情壓下，這讓更多的沒有造成身體傷害，只是心里造成創(chuàng)傷的孩子更容易變成受害者。
二、有些細心的家長很容易觀察到孩子不開心，拒絕上學，有的甚至晚上睡覺做噩夢，越來越膽小，敏感，眼神飄忽，不敢對視。這種孩子如果在嚴格的教育下長大，在三觀非常正的父母的教育下，自己就很難第一時間跟父母溝通，直到問題嚴重了影響學習了，家長才會發(fā)現(xiàn)，這樣孩子已經收了很長時間的苦。如果出現(xiàn)恐懼神經癥等問題，那樣療愈起來更是費心費力，所以一個孩子遇到校園暴力應該怎樣處理，確實是一個應該用心的的問題。
三、對于校園暴力，有的父親會親自上陣，當然這樣也容易出現(xiàn)問題，因為對于一個孩子出手輕重，或者說一個大人情緒過激，都會出現(xiàn)不可收拾的結果。就像上階段出現(xiàn)的瑞安36歲爸爸打死10歲男孩子的事件，就是爸爸心里怕這個男孩子欺負我女兒，然后會出現(xiàn)第二個第三個，最后我孩子怎么辦，因為校園欺凌是不可控的。那么有沒有好的方法呢？當遇到校園欺凌的時候，應該怎么和孩子談這個問題呢？
1、心理學家John Carter曾針對“校園欺凌”進行研究時提出，父母要第一時間鼓勵孩子打回去，反擊是降低孩子被校園欺凌概率最有效的方式。John教授花了3年時間把校園欺凌事件做了一個跟蹤調查。調查中記錄了大量“小霸王”的行為情況，他根據被欺負者對欺凌行為做出的回應把情況分為三類。（1）一味忍讓。（2）告訴老師。（3）反擊。
John指出，反擊越早越好，如果是被欺凌幾次才反擊的話，因為一味忍讓他會變本加厲，最終你還是會無法忍耐，而選擇走向下兩個，然后告訴老師，老師在老師會批評幾句，等老師不在了，他更會變本加厲，次數(shù)多了老師都不嫌煩了。心理學家John Carter解釋，如果孩子一味忍讓、一味逃避，施暴者就會從中獲得成就感和滿足感，于是他就會變本加厲地對孩子進行羞辱。如果孩子在被欺負時，立馬回擊、打回去，就會立刻讓施暴者意識到，欺負他，自己也會付出不小的代價，被欺負者反擊，90%以上的“小霸王”會長期停止其欺凌行為從而收斂自己。
2、可是這和我們傳統(tǒng)教育有沖突，因為很多父母會告訴孩子，你要學會忍讓，你要學會寬恕，你不要和壞孩子一般見識。或者遇到別人欺負你，你就告訴老師，這可能對于一些孩子有用，可是對于大多數(shù)孩子來說，這種一味的退卻，正是助長了暴力的力量。他看你好欺負，他更會進一步挑戰(zhàn)你的底線?；蛟S以暴制暴不是一個好的方法，但卻是保護自己唯一有效的方式。
3、今年咨詢遇到一個校園暴力的受害者，出現(xiàn)輟學，怕見生人，平時學習成績很好，就是在成長中孩子受到家長那種遇事要忍讓的教育的影響，時間長了內心壓抑的情緒得不到宣泄?，F(xiàn)在在家心情不好就對自己的媽媽打罵，說都是媽媽把自己害了。讓自己那么懦弱膽小，受欺負了和媽媽說，媽媽也沒有幫助自己解決問題，反而說他為什么只打你，是不是你招惹他了，最后我能怎么辦，我只能忍氣吞聲，我只能不上學，因為我面對不了自己的無能。我恨自己，我也很你們，是你們把我毀了。最后在我這里反復回溯，療愈自己恐懼的內在小孩，每一次她都淚流滿面，經過十多次的咨詢，才慢慢從恐懼中走出來，后來轉了一個學校，才繼續(xù)上學。
4、有的孩子因為學習在家受父母的暴力打罵，在學校受到老師的粗暴打罵，同時在遇到那些同學的暴力對待，孩子內心不受傷才怪。所以那些以為孩子好的名義綁架孩子，打罵孩子的父母和老師們也要警醒，傷害無論披著什么外衣，它都是傷害。那些打孩子的家長和老師更應該反思，你們也是從孩子過來的，別人打了你們，你到底心里記著了多少年，你恨怨了多少年，然后你才能理解那個弱小的孩子。生下來孩子不應該是被我們心情不好來打的，如果你沒有準備好當父母就不要當，互相傷害，你不但沒養(yǎng)育成一個人才，反而把孩子教成了一個膽小恐懼的抑郁癥患者。對于老師更是，如果一個老師不想以教育家的心來對孩子，那就不要混這碗飯，如果既然是混飯，就不要掛起為了學生的大旗。
5、今天或許說得比較遠，本來說校園暴力，直接把家長和老師也扯進來了，因為家長和老師是可控的。校園暴力很多時候是隨機的，一言不合就開干，特別是青春期叛逆的孩子，他們內心有很多在家里面或者外面壓抑的不滿，然后就會把自己的壓抑發(fā)泄到弱者的身上，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，最后受害的總是更弱的。把校園暴力扼殺在搖籃，真的需要家長老師和社會的共同努力，如果問題重要，更需要法律干預，這樣才能保護弱者，否則不懲惡就是惡人的幫兇，我們同樣是加害者，我們逃不了責任。
對于校園暴力和欺凌，你是選擇讓你的孩子還擊還是找老師，或者希望國家立法，用法律的武器來懲戒那些不守規(guī)矩的破壞者呢？歡迎在評論區(qū)留言。
三清老師是國家二級心理咨詢師，今日頭條簽約作者，善于從不同的角度看問題分析問題解決問題，在老師的心中，沒有誰是不正常的，沒有誰是病的，心變世界就變。三清老師希望遇到更好的自己，遇到更好的你，喜歡老師的文章，可以關注我私信我。
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