對于所有成長于漢語環(huán)境的人來說，英文寫作都是一個很大的挑戰(zhàn)。每年雅思托?？荚嚕犃烷喿x，我們中國人往往可以拿高分甚至滿分，而口語和寫作兩部分卻差強人意。英文寫作難嗎？難！我們往往深受母語影響而進行“漢語翻譯”型的英文寫作，不僅成人如此，在國內(nèi)漢語環(huán)境成長起來的孩子也是如此。寫作時，要考慮單詞拼寫、短語搭配、語言順序、專有名詞、大小寫、標(biāo)點符號、時態(tài)等語法，往往寫寫停停，一篇作文經(jīng)?？ㄔ谠~匯或翻譯表達(dá)上。英文寫作有捷徑嗎？沒有！所謂萬丈高樓平地起，一切語言的學(xué)習(xí)都是從字詞句的積累開始的，不要輕信所謂21天提高作文分?jǐn)?shù)的宣傳，21天能記住210個詞就不錯了，即使你真的覺得自己提高了，那也只是學(xué)了點套路和皮毛。
然而，義務(wù)教育階段的英文寫作，畢竟不是學(xué)術(shù)寫作，考察的側(cè)重點不一樣。前者考察的是英語語言的熟悉度和常用表達(dá)的使用能力，后者考察的是邏輯連貫性和思維批判性。因此，只要遵循一定的學(xué)習(xí)方法，英文寫作水平是能夠持續(xù)提高的。在此，我分享我們最近嘗試并且孩子們有所受益的“5步英文寫作法”。
第一步，分析題目Analysis。圈出題目的關(guān)鍵詞，確定：題材（寫作的主題和內(nèi)容）、體裁（寫作的種類和形式，是通知公告，是電子郵件，是日記等，體裁決定格式）、寫作的對象（用以決定使用的語言，是正式場合的嚴(yán)謹(jǐn)書面語還是同伴交流的休閑文體）、使用的時態(tài)等。--Circle the key words of the instruction, what the topic is? “Give the monkey what he wants”.--Identify the type of writing (letter, email, report, story etc)第二步，頭腦風(fēng)暴Brainstorming。根據(jù)話題，發(fā)散性思考關(guān)于話題的所有詞匯，盡量寫下你所知道的詞匯，要注意詞類的豐富性，名詞、動詞必不可少，形容詞、副詞多多益善。--Branstorming on the TOPIC. Brainstorming does not have to be neat and tidy - it can be scribbles, lists, spider diagrams etc.....第三步， 謀篇布局Planning 。這個步驟，類似于我們中文寫作的搭建框架和提綱。從第二步的頭腦風(fēng)暴中，選出你想寫、你有把握表達(dá)的內(nèi)容，把單純的詞匯變成正確的簡單句。注意表達(dá)的前后順序，再次檢查是否與寫作任務(wù)相符。--Make sure you are planning according to the TASK.--What tense you are going to use and the type of language according to the audience.第四步，正式寫作Writing。在此之前三步認(rèn)真完成，這一步水到渠成，下筆如有神。需要注意的是文本的格式，是否與題述一致；盡量不重復(fù)使用單詞，嘗試使用新學(xué)過的詞匯。
-- Try to be adventurous and brave: Try to use more unusual vocabulary if you can.
第五步，修改Editing。這是最后一步也是非常關(guān)鍵的一步，自我修改包括并不限于： 檢查句子首字母是否大寫，標(biāo)點符號是否遺漏或正確使用，寫作時態(tài)是否符合題述要求，動詞變位是否正確，文體格式是否使用正確。自我修改之后，可以把作文交給你覺得比你厲害的同伴修改，分享修改的原因，然后交給老師修改。俗話說，寫五篇作文不如把同一篇作文修改五遍，千萬不能忽視修改的作用。
來看一下孩子們初次使用這五個步驟的習(xí)作嘗試：
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