這段時(shí)間，身邊發(fā)生的一次聊天讓我印象深刻。
上個(gè)周末，娃和鄰居家的娃在游樂(lè)場(chǎng)遇到，幾個(gè)小朋友玩了起來(lái)。我也和女鄰居一起坐在秋千上等娃。
鄰居說(shuō)：“真羨慕你家的小孩，看她什么事都有自己的想法，她會(huì)指揮這群小孩玩游戲，還能維持秩序，有時(shí)候遇到其他孩子拌嘴，她還會(huì)去調(diào)停?！?/span>
我說(shuō)：“一方面是天生的性格，一方面也是我們對(duì)她約束得不太多，家里很多事情都會(huì)參考她的意見(jiàn)，可能這樣讓她在社交中更松弛一點(diǎn)兒?！?/span>
鄰居說(shuō)，自己一直比較苦惱，因?yàn)楦杏X(jué)孩子簡(jiǎn)直沒(méi)有一丁點(diǎn)兒主見(jiàn)，怎么鼓勵(lì)和培養(yǎng)，孩子都是唯唯諾諾的。然后給我舉了一個(gè)例子。
就叫這個(gè)小姑娘妮妮吧。
鄰居給妮妮買了一套好看的套裝，妮妮也很激動(dòng)，但是第二天早上起來(lái)，妮妮卻央求媽媽給自己穿之前的舊衣服，還說(shuō)要黑色的，而且今天要扎橘色的頭繩。
鄰居非常困惑，問(wèn)女兒為什么。
妮妮小聲說(shuō)，今天是小組的女同學(xué)提議穿黑色系衣服，并且扎一個(gè)顏色的頭繩，就像一個(gè)“姐妹團(tuán)”。自己不敢不這樣做，要不然大家就會(huì)生氣。
鄰居表示當(dāng)時(shí)突然冒出來(lái)一股火。妮妮明顯很喜歡這套好看又新潮的運(yùn)動(dòng)服，但居然為了同學(xué)的提議而舍棄了，顯得特別沒(méi)有主見(jiàn)。
“為什么你不能反抗呢？”鄰居詢問(wèn)女兒，但妮妮只是囁嚅著解釋了幾句，沒(méi)吃幾口早飯就上學(xué)了。
“要是換你，你生氣不？”鄰居哭笑不得地問(wèn)我。
其實(shí)我覺(jué)得還好。
這也是“信守集體承諾”的一種體現(xiàn)，如果真的是之前約定好的，那么集體中的每個(gè)成員舍棄自己的喜好，去完成當(dāng)天的承諾，也無(wú)可厚非。
“這樣我也可以理解，但還有讓人更無(wú)奈的?！?/span>
女鄰居說(shuō)，妮妮從小到大，幾乎沒(méi)有任何一次事情是大膽地自己有主見(jiàn)地做決定，小到吃圣代上面澆什么果醬，大到每次搞衛(wèi)生的時(shí)候都會(huì)被其他同學(xué)派去拎水桶——因?yàn)檫@個(gè)活最累人，而妮妮是從不會(huì)反抗的那個(gè)。
為什么這樣呢？
我跟她分析了一下大致的原因。
渴望得到贊美和正面激勵(lì)
心理學(xué)家威廉·杰姆士曾說(shuō)：“人性最深層的需要，就是渴望得到別人欣賞和贊美?！?/span>
如果說(shuō)家庭中的欣賞相對(duì)缺乏的話，孩子會(huì)到群體中去尋覓和補(bǔ)充。
在家庭生活中，許多父母擔(dān)心孩子“自大”“驕傲”，吝于給予孩子充分的肯定，那么孩子就會(huì)在這方面會(huì)十分在意。
心里有了洞，他們會(huì)找到各種安全感去彌補(bǔ)。久而久之，這樣的行為成了刻意的兌換和不自知的“從眾”。
為什么每次都同意去干最重的活兒卻不會(huì)推拒？
其實(shí)孩子是害怕推拒之后在班級(jí)里被孤立，被說(shuō)“不團(tuán)結(jié)，不服從，更不勤勞”。
孩子用忍讓換取所謂的認(rèn)可，哪怕是虛偽的“欣賞和贊美”，的確是很讓人心痛的。
我們都聽(tīng)過(guò)“討好型人格”，心理學(xué)上也叫做“取悅癥”，是指為了避免沖突和博取別人的好感，過(guò)度的從對(duì)方的角度出發(fā)想問(wèn)題，忽略自己的需求，主動(dòng)犧牲自己的利益。
如果在家庭中得到的否定比較多，贊美比較少，那么孩子在向外尋求認(rèn)可的過(guò)程中，就很可能不斷地選擇“嗯嗯嗯，好好好”去順從別的有主見(jiàn)孩子的觀點(diǎn)，自己的觀點(diǎn)隱忍不發(fā)，長(zhǎng)久下去，討好型人格也就會(huì)慢慢養(yǎng)成了。
越俎代庖的事情太多，反而變成了習(xí)慣
蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)：
“沒(méi)有內(nèi)在的沖動(dòng)，沒(méi)有什么原因和動(dòng)機(jī)，兒童是不會(huì)做出任何反應(yīng)的。”
天長(zhǎng)日久，孩子喪失了好奇和沖動(dòng)，你拿什么要求他以后在青春期、成人期，面對(duì)自己的人生之路的時(shí)候，興趣點(diǎn)滿滿、自信滿滿呢？
所以妮妮沒(méi)有主見(jiàn)，不是因?yàn)椴幌胗?，不敢有?span style="line-height: 1.6em;color: rgb(226, 86, 27);">而是從頭到尾就想不到應(yīng)該“要有”。
生活實(shí)在太順暢了，熱心的老媽會(huì)越過(guò)女兒直接安排好生活的一切。而且，因?yàn)椤岸际菫楹⒆雍谩?，所以大部分的?guī)劃與答案，都是優(yōu)質(zhì)的。
孩子覺(jué)得一切都那么如愿而理所當(dāng)然，在某些需要自己做決定或者按照自己的意愿前進(jìn)的時(shí)候，反而覺(jué)得有些不自在，有些茫然。
兒童發(fā)展心理學(xué)中是這樣剖析的：人類的“自我意識(shí)”從1-2歲就開(kāi)始萌生了，在3歲左右會(huì)得到一個(gè)迅速的發(fā)展，3歲后隨著大腦知識(shí)儲(chǔ)備不斷增加，孩子會(huì)來(lái)到人生第一個(gè)“叛逆期”。
這個(gè)時(shí)候，他們的要求很簡(jiǎn)單，就是活動(dòng)自主和意志自主。這時(shí)意識(shí)自主的表現(xiàn)，就是從“發(fā)脾氣”轉(zhuǎn)化為“提出觀點(diǎn)”，孩子變得越來(lái)越有主見(jiàn)，在這個(gè)時(shí)期，可以稱得上是重要階段。
所以，對(duì)于家中3歲后的孩子，家長(zhǎng)即便再操心，再焦慮，再不放心，也要盡量克制自己的“伸出去的大手”，很多諸如挑選玩具服裝、決定去哪里玩耍，決定自己的起居時(shí)間，甚至挑選朋友玩伴，都讓孩子先有選擇的余地，讓他們熟悉這種感覺(jué)：
我可以為自己做決定，而且做決定的時(shí)候，我很自豪。
“試錯(cuò)成本”讓孩子缺乏主見(jiàn)
通過(guò)和鄰居聊天，我還從另一個(gè)角度發(fā)現(xiàn)妮妮性格產(chǎn)生的原因。
那就是：試錯(cuò)成本比較高。
女鄰居平時(shí)在家性格強(qiáng)勢(shì)，很有話語(yǔ)權(quán)，不僅把老公管理得各種標(biāo)準(zhǔn)化，在教育女兒方面更追求完美，對(duì)家庭成員的“犯錯(cuò)”“做得不好”經(jīng)常提出批評(píng)。
從以往的聊天可以總結(jié)出來(lái)：
妮妮曾經(jīng)主動(dòng)帶著小伙伴去跳泥坑，玩得跟泥猴一樣回家，恰好老媽正勞累一天，還要幫自己清理骯臟的衣物和地板，嚴(yán)肅的指責(zé)讓妮妮“當(dāng)時(shí)就挺愧疚，之后再也沒(méi)玩過(guò)泥巴”，所以后續(xù)涉及到去哪里玩，到底玩不玩所謂“臟了吧唧”的爽翻了的游戲，妮妮都不再進(jìn)行主動(dòng)選擇。
妮妮覺(jué)得，“有主見(jiàn)”代表著做主選擇，選擇的后果總有犯錯(cuò)的概率，那么為了少犯錯(cuò)，就盡量少選擇。不犯錯(cuò)，就可能不會(huì)被批評(píng)。
……
談了很多很多，女鄰居很受觸動(dòng)。我們聊到夕陽(yáng)西下才告別。
臨走前，我還給女鄰居推薦了我們雜志里的幾個(gè)故事，親身責(zé)編時(shí)，我就十分喜歡。這些故事，都有著有主見(jiàn)的小主角。
而且它們的“主見(jiàn)”，有時(shí)候顯得那么格格不入，那么讓人無(wú)法理解?？赡苋绻l(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，很多父母或旁觀者都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)要發(fā)火兒了。但故事里的主角和他們的爸爸媽媽，卻有其他的方式對(duì)待。
家人的理解和支持很重要
蚊子都吸血對(duì)不對(duì)？想當(dāng)一個(gè)不吸血的蚊子，可以不？
安琪很討厭吸血，但家人覺(jué)得吸血是世世代代的傳統(tǒng)。
可安琪是一只有主見(jiàn)的小蚊子——
如果硬逼著我適應(yīng)所謂的“家族傳統(tǒng)”，那反手就是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木芙^。
冷靜一下！也許事態(tài)會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
家人們也從不理解到理解，追隨而來(lái)，表明對(duì)安琪的理解和尊重。
看，有時(shí)候堅(jiān)持一下，也不是那么難，尤其是涉及到自己最原則性的立場(chǎng)。
這時(shí)，家人們及時(shí)的理解和支持也特別重要。
縱使是荒誕的主見(jiàn)，也不要急于打擊
蚊子不想吸血，小魚(yú)卻想洗澡！瞧見(jiàn)沒(méi)，有主見(jiàn)的小家伙越來(lái)越多了。
魚(yú)本身就生活在水里，還洗哪門子的澡呢？
但澤儂就是想洗澡，而魚(yú)媽媽這個(gè)時(shí)候難道露出了不解和煩惱的表情？
不，魚(yú)媽媽是這樣做的：
帶著兒子問(wèn)問(wèn)飛魚(yú)，問(wèn)問(wèn)鯰魚(yú)，再問(wèn)問(wèn)珊瑚……可以看見(jiàn)，澤儂挺落寞，但魚(yú)媽媽一直是微笑的。
是的，本來(lái)也沒(méi)什么，就像我們生活在空氣中的人類想洗個(gè)空氣澡一樣！
洗上了！多開(kāi)心！
其實(shí)孩子們?cè)诤芏嗉?xì)節(jié)上堅(jiān)持自己的想法，想要達(dá)成，哪怕是天馬行空的想法，家長(zhǎng)也別第一時(shí)間緊著拒絕和抨擊。
讓孩子提出一些想法，陪著他一起分析，找找可能實(shí)現(xiàn)的答案，如果是一個(gè)想象力突破天際的想法，就陪他一起想象，過(guò)了癮，咱把這個(gè)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間后延，實(shí)現(xiàn)辦法推給“未來(lái)高科技”，正能量“甩鍋”成功嘛~
人生的勇氣很可貴，不僅限于童話
怕冷的企鵝馬克真是個(gè)特殊的存在。
冰天雪地是企鵝的專屬樂(lè)園，但從馬克出生第一天開(kāi)始，他喊出的第一個(gè)詞不是爸爸也不是媽媽，而是——
冷?。?！
太冷了。馬克的心愿是暖和起來(lái)。于是他想盡一切辦法，跑跳打鬧，穿上厚厚的衣服，但是都不行。
相信正在讀雜志的孩子們也無(wú)計(jì)可施了吧！
但馬克就是要干一票大的——南極寒冷，我可以離開(kāi)！
馬克乘船、乘飛機(jī)……然后，終于到了目的地——竟然是一座熱帶小島！
而且讓馬克覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)于溫暖了，甚至要把頭“伸進(jìn)冰箱涼快一會(huì)兒！”
或許你覺(jué)得這只是童話故事，充滿了幻想，根本不能發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，或許你覺(jué)得孩子的主見(jiàn)只適用于學(xué)習(xí)和生活，那么你錯(cuò)了。
主見(jiàn)是從細(xì)節(jié)中，無(wú)數(shù)次可以自己下決定的小事中，一次次的試錯(cuò)和下定決心中培養(yǎng)出來(lái)的。
孩子會(huì)明白：
縱使我會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)承擔(dān)決策的后果，甚至遇到阻礙、不解和匹配，但是，給自己做決定，真是一件很棒很爽的事！
心理學(xué)家武志紅曾說(shuō)：一個(gè)生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個(gè)人才算活過(guò)。
做大的人生選擇之前，當(dāng)孩子自己為很多小的選擇決定過(guò)、努力過(guò)、追逐過(guò)、失敗過(guò)……他才會(huì)在面臨重要選擇的時(shí)候，更沉穩(wěn)篤定，一往無(wú)前。
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