由于考試的需要，這幾年接觸了很多關(guān)于記憶和學(xué)習(xí)類的書籍，包括但不限于《刻意練習(xí)》、《學(xué)習(xí)之道》、《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》、《超級(jí)記憶術(shù)》和《思維導(dǎo)圖》等。也許是因?yàn)閭€(gè)人資質(zhì)和研究不深的原因，對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的指導(dǎo)愈發(fā)顯得凌亂。當(dāng)然坦率的講也是因?yàn)樽陨聿⒎菍W(xué)霸的原因，許多在學(xué)生時(shí)代就非常優(yōu)秀的人有意無(wú)意早就掌握了屬于自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式。錯(cuò)過(guò)了年少成名，唯不辜負(fù)大器晚成。
根據(jù)對(duì)進(jìn)度事前、事中和事后的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以把學(xué)習(xí)概括成輸入、整理和輸出三個(gè)部分。市面上很難有一部關(guān)于學(xué)習(xí)類的書籍可以同時(shí)滿足這三個(gè)部分的要求。由于每個(gè)人的特質(zhì)不一樣，對(duì)于也許沒(méi)有一部關(guān)于學(xué)習(xí)類的書籍可以完全契合個(gè)人。只有根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整后才是最完美的。
一、關(guān)于輸入部分
以前的大部分時(shí)候，對(duì)于個(gè)人來(lái)講總想找一個(gè)過(guò)目不忘的方法。但是很抱歉，至今沒(méi)有找到。關(guān)于這部分常見(jiàn)的記憶發(fā)放包括：諧音、數(shù)字形象化和記憶宮殿等。對(duì)于我來(lái)講，并沒(méi)有太多的幫助。因?yàn)槲伊?xí)慣從定義出發(fā)，展開后補(bǔ)充細(xì)節(jié)的方式進(jìn)行記憶。各位朋友也可以嘗試看是否有幫助。其次，這部分最重要的部分是輸入部分的重復(fù)學(xué)習(xí)。一是因?yàn)橛洃浀乃p性決定了我們必須反復(fù)記憶，而是因?yàn)樵诔醮蚊鎸?duì)新的學(xué)科時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)記憶準(zhǔn)確和理解誤差。
二、整理部分
整理的是關(guān)于知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)以了解其承前啟后的關(guān)系，為進(jìn)一步輸出做準(zhǔn)備。這里推薦《思維導(dǎo)圖》，里面介紹了如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析以及思維導(dǎo)圖的制造。但是不建議全盤接受，關(guān)于其中圖形化的深化記憶，個(gè)人并不是很贊同。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了內(nèi)在含義并不是為了記住某某圖片。這里的整理與輸入部分并不是獨(dú)立的部分，在整理過(guò)程中也包含了反復(fù)的輸入的流程。
三、輸出部分
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法中最出名的就是關(guān)于輸出部分的實(shí)踐和理論，以最簡(jiǎn)單直白的話把你理解的內(nèi)容講給第三方進(jìn)行評(píng)估，目的為驗(yàn)證對(duì)知識(shí)的理解程度和細(xì)節(jié)把握。當(dāng)然對(duì)于條件有限的我們可以選擇自己給自己復(fù)述或者讀書筆記的形式進(jìn)行替代。
對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)以期總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)模式，適合自己的才是最好的。共勉之。
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