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與桂花相伴的日子

富春四小   六（1）班   李睿   指導(dǎo)老師   章麗英

    輕輕推開窗，一股幽香撲鼻而來。微風(fēng)拂過，空氣中帶來幾分甜蜜，輕輕地一呼一吸，有種莫名欣喜的感覺。啊，桂花開了！

    踏著這股香甜，在小區(qū)里隨處走走。只見桂花在翠綠油亮的葉子間簇?fù)碇?，層層疊疊，綻放著美麗的生命。我靜靜地欣賞著這星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，只見這明艷的黃色快樂地聚集在枝頭，有的三五成群喜滋滋地嬉笑，顯得活潑異常；有的你挨我擠熱情地與我們打招呼；還有的則嬌羞地在葉縫中探出腦袋，溫柔地注視著。它們一起散發(fā)著令人歡喜的味道，我不禁在這彌漫的香氣中沉醉了，感覺每一朵花都芬芳撲鼻！那嬌小的花瓣里，居然聚積著如此的能量，在空氣里傳遞著迷人香味，暗香浮動(dòng)，傳遞著初秋的喜悅。不似玫瑰濃郁，不像梅花香艷，桂花靜默地釋放屬于自己的絢麗生命，正如朱熹所言“亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃?！?/p>

    桂花盛開的時(shí)節(jié)，滿城飄香。行走在富陽的大街小巷，感覺每個(gè)人都浸潤(rùn)其中。這沁人心脾的花香，讓人如此心曠神怡。瞧，桂花樹下，大媽們翩翩起舞。在這香氣里，她們的舞蹈歡快優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，似乎是以這樣的方式表達(dá)內(nèi)心的歡悅。另一側(cè)，幾位老人在花海下，怡然自得地品著香茗，時(shí)不時(shí)有一朵兩朵的花兒落下，配上他們舒心的笑容，真是和諧美好！哦，就連那匆匆的上班族，在桂花的感染下，也不由地放慢了腳步，貪婪地呼吸著彌漫的幽香。

    在這迷人的香味里，孩子們就更興奮了。他們?cè)诠鸹湎率帋讉€(gè)秋千，又忙著玩捉迷藏，你追我趕，盡情地嬉戲玩耍。雖然個(gè)個(gè)臉上紅撲撲的，仍不肯停下快活的腳步。長(zhǎng)椅上的小女孩小心翼翼地從撿起身邊的花兒，輕輕拭去泥土，捧在手心，那專心致志的神情像是在探索生命的奧秘。公園里，有仰躺在草坪上閉目養(yǎng)神的，大概在用心感受這醉人的味道，也有心滿意足地品嘗桂花糕的，享受著那份獨(dú)特的大自然饋贈(zèng)。

    這裊裊的香氣，就這樣悄悄地融入了我們的生活，讓我們的內(nèi)心變得輕松、快活。其實(shí)，這幽香已駐進(jìn)我們的心間，與花相伴的每一天都變得慢條斯理……

章麗英老師評(píng)語：文章開門見山點(diǎn)明桂花的幽氣。接著以自己的行蹤發(fā)現(xiàn)一幕幕美妙的場(chǎng)景。用心感受桂花獨(dú)特的同時(shí)，以擬人、對(duì)比的修辭手法，表現(xiàn)了桂花的形美、味香。再生動(dòng)形象地寫出人們的活動(dòng)畫面，表達(dá)對(duì)桂花、對(duì)生活的贊美之情。全篇文章層次清晰，筆調(diào)優(yōu)美，描寫細(xì)膩，將與桂花相伴的畫卷描繪得細(xì)致美妙。