外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)都是屬于人物描寫(xiě)。神態(tài)描寫(xiě)的意思就是描寫(xiě)人的神情態(tài)度，是人內(nèi)心活動(dòng)的直接反映，是不停的變化的。而外貌描寫(xiě)則是描寫(xiě)人的外貌，與神情是沒(méi)有關(guān)系的。
1、表達(dá)的內(nèi)容不同
神態(tài)描寫(xiě)也叫表情描寫(xiě)，是對(duì)人的面部表情（喜怒哀樂(lè)愁）進(jìn)行刻畫(huà)，是人內(nèi)心活動(dòng)的直接反映，可以突出人物的性格特征。例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態(tài)描寫(xiě)可以突出人物的性格特征。
例如：
他皺著眉毛，一種厭惡的神情。
老師還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！
他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開(kāi)的金菊。
她夾上書(shū)本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。
她的臉好象綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，溢著滿(mǎn)足的愉悅。
而外貌描寫(xiě)則是描寫(xiě)人的容貌、姿態(tài)、服飾、音調(diào)等，與神情是沒(méi)有關(guān)系的。例如：
她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。
這是個(gè)男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿(mǎn)是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長(zhǎng)，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。
他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
2、關(guān)注點(diǎn)不一樣
神態(tài)描寫(xiě)重點(diǎn)是外貌所呈現(xiàn)出來(lái)的一種固定的內(nèi)在神韻，是傳遞出來(lái)的身體語(yǔ)言；外貌描寫(xiě)則是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。
3、涉及到的詞語(yǔ)不同
神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。
例如：
“哭喪著臉”、“專(zhuān)注的神情”、“強(qiáng)硬的態(tài)度”、“憤怒的眼神”、“慈祥的一笑”等。
而外貌描寫(xiě)包括：五官、衣著、形體等內(nèi)容，描寫(xiě)的主要目的是讓讀者再現(xiàn)人物形象特點(diǎn)，描寫(xiě)時(shí)常用表示形體特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
例如：
“高矮胖瘦”、“圓圓的臉蛋”、“瘦削的臉形”、“眉目清秀”、“一表人才”、“可愛(ài)至極”等。
通俗地說(shuō)，外貌描寫(xiě)就是寫(xiě)人物的長(zhǎng)相，比如：濃眉、大眼、鷹鉤鼻子、櫻桃嘴、圓規(guī)般的體型；神態(tài)描寫(xiě)則是描寫(xiě)人物的表情、神情，如：一顰一蹙、眉頭緊鎖、彎腰駝背。
在很多時(shí)候，他們都是相輔相成共同出現(xiàn)的。
比如我們往往這樣描寫(xiě)：他長(zhǎng)著什么樣的頭發(fā)，什么樣的眼睛，什么樣的嘴巴，嘴巴下面什么樣的小胡須，靜下來(lái)的時(shí)候，像一頭沉靜的雄獅，給我們什么樣的感受。
1、描寫(xiě)人物的神態(tài)不能單獨(dú)描寫(xiě)，常常與人物的外貌、心理活動(dòng)、動(dòng)作、語(yǔ)言等結(jié)合在一起。
如：
魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”
桑恩皺了皺眉頭，他想，這肯定是惡作劇。
再如：
《金色的魚(yú)鉤》的老班長(zhǎng)“皺起眉頭”的神態(tài)，就是和人物的語(yǔ)言連在一起的。而《一個(gè)粗瓷大碗》中的“這些,炊事員老李在旁邊看到了,他沒(méi)有出聲,眼睛里卻含著淚花”則和人物的心理活動(dòng)有關(guān)。
這樣寫(xiě)，能更好地反映人物的思想感情變化，使筆下的人物栩栩如生。
2、描寫(xiě)人物的神態(tài)，還要考慮到當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)厝宋锏男那楹臀恼虑楣?jié)的發(fā)展。
如：《在炮兵陣地上》一課寫(xiě)了彭總的三次神態(tài)變化。第一次是“臉色有些不好看了”，第二次是“再也忍不住了”，“電閃雷鳴地發(fā)作了”，第三次是“彭總壓住了火,聲音輕了,批評(píng)的分量可更重了。”
這樣寫(xiě)，好就好在神態(tài)描寫(xiě)與人物的心情一致，隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，更能突出反映人物的思想品質(zhì)。
其他：
1、動(dòng)作描寫(xiě)（行動(dòng)描寫(xiě)）：是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法。
例如：他邁著步子，踏步向前進(jìn)。
2、語(yǔ)言描寫(xiě)：是通過(guò)人物的個(gè)性化的語(yǔ)言，如與別人交談的對(duì)話(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物性格的一種描寫(xiě)方法。
例如：他誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了?！?/span>
3、心理描寫(xiě)：是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)……），挖掘人物的思想感情，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法。
例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了！
材料一：
1.炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩鬢都斑白了。
2.老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。
【這兩句話(huà)出自課文《金色的魚(yú)鉤》，結(jié)合提示要點(diǎn)我們能有效區(qū)分出第一句話(huà)是外貌描寫(xiě)，第二句話(huà)是神態(tài)描寫(xiě)。
神態(tài)描寫(xiě)主要是針對(duì)臉部表情的描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)主要是對(duì)人物的體貌特征進(jìn)行描寫(xiě)?！?/span>
材料二：
1.爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。
2.生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。
【第一句話(huà)是課文《白楊》中爸爸的神態(tài)描寫(xiě)，“微笑”“嚴(yán)肅”是面部表情，可以隨著人物的情感隨時(shí)發(fā)生變化，并且從中我們能夠感受到父親心情的變化。第二句話(huà)是《三國(guó)演義》中劉備的外貌描寫(xiě)。
神態(tài)是人們內(nèi)心活動(dòng)的直接反映，并隨著情感的變化而變化。外貌，是一個(gè)人的特征，除了生理變化一般不發(fā)生改變，相對(duì)神態(tài)而言，是穩(wěn)定的?！?/span>
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