許多人在異性面前會(huì)非常愉快地完成那些在同性面前極不情愿完成的任務(wù)，有時(shí)還表現(xiàn)得十分機(jī)智、勇敢，而許多上司也樂(lè)意讓男女同事成為搭檔，共同完成一個(gè)項(xiàng)目。
這種現(xiàn)象心理學(xué)上又稱為“異性效應(yīng)”。即所謂“男女搭配干活不累”。
所謂異性效應(yīng)不是指男女之間日常的接觸，而是異性在工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)中，為了加深了解，而有較多的接觸交流，也是男女雙方，自覺(jué)自愿為了工作進(jìn)步、豐富生活、感情愉悅的有益活動(dòng)。
幾年前，在南極考察的澳大利亞科研人員也得了這種怪?。和砩鲜?，白天昏昏沉沉，用了許多方法，均無(wú)法治愈。
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，得出的結(jié)論竟是“沒(méi)有男女搭配，是性別比例失調(diào)嚴(yán)重，導(dǎo)致異性氣味匱乏的結(jié)果”。
因此，美國(guó)著名醫(yī)學(xué)博士哈里教授向美國(guó)宇航局提出建議：在每次宇航飛行中，挑選一位健康貌美的女性參加。
誰(shuí)知，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，竟使困擾宇航員的難題迎刃而解。
異性效應(yīng)是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，這種效應(yīng)尤以成年個(gè)體之間更為明顯。
其表現(xiàn)是有兩性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁，更出色。
在日常生活中，我們經(jīng)常可以看到男營(yíng)業(yè)員接待女顧客，一般要比接待男顧客熱情些。
如今的社會(huì)還是一個(gè)男性占很大優(yōu)勢(shì)的社會(huì)，外出辦事多數(shù)要和男性打交道，由女性出面較為順利，這便是心理學(xué)上所謂的異性效應(yīng)。這種現(xiàn)象是建立在異性相吸引的基礎(chǔ)上的。
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種心理效應(yīng)在男性身上表現(xiàn)得往往會(huì)更為明顯一些。
國(guó)外心理學(xué)研究揭開(kāi)了這一現(xiàn)象背后的原因：
男性比女性更喜歡通過(guò)視覺(jué)獲得異性的信息，容貌、發(fā)型等外部特征都能引起他們的興趣，對(duì)他們的感官造成沖擊，從而引起心理上的愉悅與興奮。
這是由于當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間心理接近的需要得到了滿足，因而會(huì)使人獲得程度不同的愉悅感，并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。男女一起做事、處理問(wèn)題都會(huì)顯得比較順利。
此外，男性的表現(xiàn)欲和征服欲往往比女性強(qiáng)，潛意識(shí)里希望得到異性的贊美和欣賞。
一旦得到女同事的贊賞，男人們的心理體驗(yàn)將得到極大滿足，心理上的成就感沖淡了工作帶來(lái)的勞累和壓力，所以感覺(jué)不到累。
在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的研究中，心理學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)只有男性或女性的工作環(huán)境里，盡管條件優(yōu)越，衛(wèi)生符合要求，自動(dòng)化程度很高，然而，不論男女，都容易疲勞，工作效率不高。
在同異性工作的過(guò)程中中，男女均可取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的智力水平。
男女的智力沒(méi)有明顯的高下之分，但卻有著智力類(lèi)型的差別。比如在思維方面，女人比較講求實(shí)際，她們的思維活動(dòng)比較具體。
女人的智力更適應(yīng)于應(yīng)用科學(xué)和接近實(shí)際的科學(xué)。男人更傾向于抽象思維領(lǐng)域，他們更多地用綜合方法對(duì)待現(xiàn)實(shí)，善于概括、熱心于抽象科學(xué)，思維往往是離奇和大膽的。
一群男人在一起呆久了，還會(huì)培養(yǎng)出很多共同的“惡習(xí)”。因?yàn)橥灾g沒(méi)必要格外注意什么，所以說(shuō)話辦事都比較隨便，也不怎么注意“修身養(yǎng)性”。
在學(xué)校中，“男女搭配”也同樣適用。
在清一色的男性或女性的組成的集體里，往往會(huì)因一些小事而發(fā)生摩擦，引起沖突，影響學(xué)校氣氛。
異性效應(yīng)可以緩和避免這種情況，促使學(xué)生相互關(guān)心，推動(dòng)人際理解，其基礎(chǔ)是兩性本身的相互吸引。
所謂人際理解，實(shí)質(zhì)是彼此對(duì)相互個(gè)性的認(rèn)識(shí)、同情和許可，在此基礎(chǔ)上，異性學(xué)生之間的心理溝通，建立真正的友誼，構(gòu)成集體的凝聚力，同時(shí)，性別本身的差異，有互相補(bǔ)充的表現(xiàn)。
異性效應(yīng)也發(fā)生在教學(xué)關(guān)系中。
女教師一般具有溫柔和親切的特點(diǎn)。性格粗暴的男學(xué)生，卻會(huì)出人意料地接受女教師的管教，樂(lè)于順從。
女學(xué)生則喜歡與男教師討論政治和生活問(wèn)題，她們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也容易獲得男教師的較高評(píng)價(jià)。這都是異性效應(yīng)的魔力。
平衡男女的比例也同樣重要。在一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)，有男有女固然不錯(cuò)，但也受到某些因素的制約，把這些因素控制好，便可起到提高工作效率的作用。
要平衡男女的比例，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”和“眾星捧月”都不能創(chuàng)造最高的工作效率，女性的比例至少應(yīng)該達(dá)到20%。
在請(qǐng)求幫助或商洽事情時(shí)，“異性效應(yīng)”也不時(shí)閃現(xiàn)出獨(dú)特的作用，尤其是，若能合理地駕馭“異性效應(yīng)”，則往往會(huì)取得滿意的效果。
另外，不要將曖昧作為提高效率的動(dòng)力。男女搭配干活，一定要端正心態(tài)，彼此只是朋友。
如果摻雜過(guò)多男女之情，短期看確實(shí)可以配合得更默契，可久而久之，工作就會(huì)被私人感情所累，難以繼續(xù)。
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