有一個小男孩叫軒（化名）,大大的眼睛，皮膚很白，看起來很討人喜歡，讀小學三年級，每天下午都會來，有時一個人坐在房間的角落里，顯得無事可干，有時一個人畫畫，有時一個人發(fā)呆……他很想和我說話，但似乎又有難言之隱，有小孩子想和他玩，他又拒絕，他的眼睛有些無神。
我想這個孩子一定是遇到了什么事情，我要他專門畫了一幅畫《家》，他畫中的家，一片狼藉，房子成為碎片，爸爸媽媽倒在血泊之中，一個小男孩孤獨地站在廢墟旁……借著這幅畫，他告訴我，他爸爸媽媽已經不在人世，地震讓他一下子成為了孤兒，他現在和年邁的奶奶住在一起。得知孩子的家庭情況后，我也很心疼這個“孤兒”，也理解了孩子最近的異常行為，于是，我和另一位志愿者到孩子家中去看望他的奶奶，想給予奶奶一些支持。
我們帶著一點小禮品，來到了軒的家，奶奶很熱情地接待了我們，一點也看不出家中發(fā)生過悲傷的事情，軒在角落里站著，顯得有些無所適從，甚至有些害怕。此時，我們感覺好像有些不對，沒有直接問孩子爸爸媽媽的情況，詢問了奶奶的身體狀況，地震發(fā)生時的一些情形等等，從閑談中得知軒的爸爸媽媽都在廣州打工，地震時孩子在學校，老人在外干活，除了房子倒塌，沒有其他損失。當得知軒的爸媽都平安時，我們一下子糊涂了，軒也很傷心地哭了起來，我們不明白，一個10歲的孩子，為何撒這樣的謊，撒謊的背后想表達什么呢？
第二天，我和孩子單獨在一起，借著繪畫，我們聊了很多，孩子也談了他家中的一些事。他有記憶以來，就很少見到爸爸媽媽，他們一直在廣州打工，身邊還帶著一個5歲的妹妹，軒一直和奶奶生活在一起，他很渴望爸爸媽媽的愛。地震后，在電視中看到有失去爸爸媽媽的孩子被人領養(yǎng)，還有人被帶到上海、北京等大城市讀書生活，軒希望有人領養(yǎng)，也盼望到上海去讀書生活。我明白了軒撒謊的背后是因為愛的缺失，他希望有一個家，希望得到爸媽的關心，希望和爸媽在一起，在孩子遭遇地震這樣重大事件后更需要父母的關心和支持。后來我們和孩子的父母聯系，希望父母能夠回來陪陪孩子。在這之后的日子里，軒依然每天都來，畫畫，玩游戲，有時和我們一起聊天，我們離開四川的時候，軒的爸媽回到了四川，孩子的情緒穩(wěn)定了很多。
我們也彼此約定，一定要互通書信，互相交流彼此的成長，也約定，再次見面的時候，在梔子花開的季節(jié)，期待在梔子花開的時節(jié)，能見到那個已經長大成熟懂事了的軒。
尊重每一個孩子，因為他們是我們的未來。
