“堵起嘴來，著實(shí)打死！”
這是《紅樓夢(mèng)》里，賈政氣急了打?qū)氂駮r(shí)說的話。在當(dāng)時(shí)的背景下，若不是王夫人說情，史老太君阻攔，賈政便是打死了寶玉，也是無礙。
但作今日，賈政便要革職查辦，負(fù)起法律責(zé)任。
時(shí)勢(shì)使然。
20年前有部電影《刮痧》，道出了東西方文化的差異。特別是教育子女方面。20年過去，東西交流，形勢(shì)在悄悄發(fā)生變化。
像賈政那樣的家長(zhǎng)已然很少。
教師懲戒學(xué)生，很苦惱，問題也很多。教師的抱怨很多，家長(zhǎng)的不滿很多，學(xué)生的問題很多。
怎么辦？
同樣20年前，我的老師告訴我方法：嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情。
嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)是首要的，但嚴(yán)不能濫用，不能擴(kuò)大化，不能情緒化。作為學(xué)習(xí)過教育理論的專業(yè)技術(shù)人員，教師管理學(xué)生要體現(xiàn)專業(yè)性。
嚴(yán)而有度。萬事皆有度，過猶不及。教師管理學(xué)生，一要在職責(zé)授權(quán)的范圍內(nèi)，二要在法律授權(quán)的范圍內(nèi)。不可隨心所欲，肆意施為。
嚴(yán)而有格。要有標(biāo)準(zhǔn)和法度，嚴(yán)格遵循《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，依規(guī)施教，依規(guī)懲處，要做到每一項(xiàng)懲戒行為都基于事實(shí)、有規(guī)可依。
嚴(yán)而有情。愛是教育產(chǎn)生的根本，對(duì)學(xué)生的懲戒必須建立在愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，“愛生如子”不是空話，要落實(shí)在行動(dòng)上。萬事萬物，沒有對(duì)自己所愛施以“辣手”的。
“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。”孔子的做法，我輩或可借鑒。
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