我愛你不是因?yàn)槟阕隽耸裁?，而只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆印?/strong>
——薩姐
作者：暖心
在知乎上看到一個(gè)熱門話題：“從小一直缺愛的孩子都有哪些特征”？
一位網(wǎng)友的總結(jié)很扎心：
極其反差的人設(shè)：外表無比堅(jiān)韌，但卻懂得刻意收斂情緒，常被人覺得過于疏離。討好他人的傾向：只要呈現(xiàn)一段關(guān)系，會(huì)變成他人喜歡的風(fēng)格，委屈自己而顧全大局。不會(huì)輕易相信他人：比常人更小心謹(jǐn)慎，需要長時(shí)間的推理判斷，一旦相信他人后，就會(huì)掏心掏肺。不自信，總是患得患失：父母的怠慢和疏離，會(huì)讓他不斷否定自己，潛意識(shí)里覺得“我很差，不該被愛”…
愛是孩子成長中不可或缺的心理營養(yǎng)，維持著孩子成長中最重要的內(nèi)動(dòng)力。
當(dāng)一個(gè)孩子長期沒有被愛滿足，內(nèi)心始終有種“只有不斷付出，才能得到愛”。
一旦孩子出現(xiàn)這種心理，會(huì)造成孩子終身的性格缺陷，很難養(yǎng)出健全的人格。
著名作家林海音曾說：每個(gè)人生理上的童年即將消逝，但心靈的童年會(huì)伴隨終生。
因此，在孩子有跡可循的成長中，父母要警惕孩子的這四種跡象，只要有一種，說明孩子已經(jīng)“缺愛”了。
如果不及時(shí)“補(bǔ)救”，會(huì)讓孩子一生都缺愛。
01
性格暴躁，源自于內(nèi)心的恐懼感
在親子綜藝《不要小看我》中，有一個(gè)性格暴躁的男孩。
只要一點(diǎn)火就能讓他暴跳如雷。
節(jié)目中，張萌陪著孩子們一起做游戲，淘氣的他弄壞了其他小朋友的氣球。
張萌為了讓他道歉，就和其他小朋友一起吃面包，故意“孤立”他，因此激怒了他。
他不僅朝著其他小朋友扔臺(tái)燈，還把垃圾桶、玩具都扔向了張萌，甚至還對(duì)她使用暴力。
瞬間大家就給他掛上了“熊孩子”、“不聽話”的標(biāo)簽。
其實(shí)生活中很多父母都抱怨說孩子太難管，說他兩句就生氣急眼，輕則大吼大叫，重則暴力反抗。
對(duì)于這樣的孩子，父母的第一反應(yīng)就是制止，認(rèn)為這樣的孩子是不聽話、不懂事。
但卻沒有父母反思“孩子為什么會(huì)如此容易憤怒”？
有心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：孩子心中憤怒的最大來源是，他們根深蒂固地認(rèn)為自己沒有人愛。
孩子表面上的氣勢洶洶，其實(shí)他的內(nèi)心處于恐懼和不安的狀態(tài)。
從心理學(xué)上來說，當(dāng)一個(gè)人發(fā)脾氣時(shí)，是對(duì)感到無助和無力的情境作出的反應(yīng)，是對(duì)周圍人發(fā)出的變相信號(hào)，引來別人的注意。
就像雷雷一樣，張萌的“孤立”讓他產(chǎn)生了害怕和難過，就想用怒火來博取關(guān)注。
孩子的每一次暴怒都是在求助，憤怒的行為都是在呼喚愛。
美國心理學(xué)博士約翰·格雷曾提到了一個(gè)詞叫“愛的油罐”：
每個(gè)人心里都有兩個(gè)“愛的油罐”，一個(gè)是用來儲(chǔ)備熱情和樂趣，一個(gè)是用來儲(chǔ)備愛。
人之所以會(huì)有情緒，就是因?yàn)樾睦锬莻€(gè)愛的油罐在慢慢變少，尤其是父母的嚴(yán)厲訓(xùn)斥、棍棒教育，會(huì)讓孩子內(nèi)心的安全感逐漸消失，因此而產(chǎn)生易怒、暴躁的情緒。
孩子脾氣暴躁的源頭是父母愛給得不夠。
只有為孩子的“油罐”持續(xù)不斷地注入愛，才會(huì)減少孩子的易怒情緒。
因此父母千萬不要把易怒的情緒帶給孩子，用溫柔的教育方式能讓孩子感受更多的愛。
02
性格叛逆，是想博得父母的關(guān)注
曾看過這樣一條新聞。
一個(gè)13歲的男孩沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，利用上網(wǎng)課的時(shí)間玩游戲。
在父母與他溝通失敗后，他的父親一氣之下摔掉了手機(jī)。
男孩因此而離家出走三天都沒有回來，他即使很餓，也倔強(qiáng)地不肯妥協(xié)。
后來通過民警的調(diào)解，他才說出原因：就是希望得到認(rèn)同。
原來男孩心里一直都在意“他是否能自己做主”，但是父母從不認(rèn)同他，做錯(cuò)什么事，只會(huì)批評(píng)他，也從來不聽他解釋。
所以他故意唱反調(diào)。
男孩叛逆的根源是父母經(jīng)常忽視他的感受，不關(guān)心他、不重視他，讓他沒有價(jià)值感。
孩子的問題不是他的行為，而是內(nèi)心的需要。
從心理學(xué)上來說，叛逆是孩子博愛的一種方式。
因?yàn)闊o法衡量自己在父母心里的分量，所以會(huì)做出一些與期望背道而馳的事。
以前看到了一個(gè)詞叫“推壓桿效應(yīng)”：人在坐木質(zhì)過山車時(shí)，會(huì)反復(fù)推壓桿，檢驗(yàn)壓桿安不安全。
當(dāng)孩子不斷挑戰(zhàn)父母的底線時(shí)，就像檢驗(yàn)推壓桿一樣，是在反復(fù)試探父母的愛。
一位兒童認(rèn)知行為專家根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)成癮、暴力習(xí)慣、抗拒父母的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是“父母給予的愛不足”。
當(dāng)父母的忽視給予得越多，孩子的安全感越弱。
作家喬西·西普曾經(jīng)非常叛逆。
因?yàn)槭枪聝?，他被送到寄養(yǎng)家庭，用各種不同的方式惹怒家長，然后計(jì)算自己被趕走的時(shí)間。
后來，他的最后一位養(yǎng)父，在他無論怎么叛逆，怎么惹事都接納他，才讓他慢慢有了生命力。
養(yǎng)父說：你視自己是一個(gè)麻煩，但我們視你為一個(gè)機(jī)會(huì)。
后來他才開始悔過。
只有被信任感和親密感支撐的愛才能給孩子源源不斷的動(dòng)力。
父母只有用心的陪伴，適度的尊重，才能讓孩子在父母的用心中感受愛的流動(dòng)。
03
特別黏人，只是害怕“被拋棄”
前幾天，聽一個(gè)朋友抱怨說“孩子都快5歲了，還特別黏人?！?/p>
吃飯要喂、睡覺要抱著，走哪兒都要跟著，不然就大哭大鬧。
朋友說，過年的時(shí)候在親戚家上個(gè)廁所，孩子都覺得是被拋下了，一個(gè)人在那兒哇哇大哭。
更煩惱的是，有一次她去接一個(gè)朋友，就把孩子交給外婆看，結(jié)果孩子拖拉硬拽都要黏著她。
每天在家總是“媽媽、媽媽”地叫個(gè)不停，讓她覺得快要瘋掉了。
實(shí)際上，很多媽媽都有這種無助又無奈的時(shí)候。
雖然覺得孩子黏自己是好事，但是總被孩子牽絆著，確實(shí)非常苦惱。
其實(shí)，孩子越黏人說明他的安全感越低。
心理學(xué)家約翰·鮑比曾提出了一個(gè)著名的依戀理論，他指出：
嬰幼兒與父母分離導(dǎo)致的焦慮是一種正常的情感反應(yīng)，他們將這種體驗(yàn)視為對(duì)他快樂的一種威脅 。
很多孩子總喜歡讓父母陪著自己，是把父母視作安全感的源頭，因?yàn)楹ε屡c父母分離而產(chǎn)生的焦慮不安。
此時(shí)一旦被推開，就會(huì)出現(xiàn)“擔(dān)心失去關(guān)注和愛，害怕被拋棄”的心理，只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。
一位網(wǎng)友說過一段經(jīng)歷：
小時(shí)候媽媽特別忙，每次她回來，我總是特別黏她，總想讓她抱我，她卻總是不耐煩地推開我說“一邊去”。
到后來，我開始不再期待她回來，每次一看見她就默默往旁邊退開。
孩子3歲前，最需要安全感。
它最直接的表現(xiàn)是擁抱和撫摸，一旦缺少這些，很難建立孩子未來的人際關(guān)系。
就如心理學(xué)家指出的那樣：
在嬰幼兒期沒有建立強(qiáng)烈的安全感依戀的孩子，一生都將缺乏與其他人建立深入而親密的人際關(guān)系能力。
因此，對(duì)于黏人的孩子，滿足他被擁抱、被陪伴的需求，是他未來處理人際關(guān)系的基石。
04
乖巧懂事，是被迫的選擇
“你要聽話一點(diǎn)，大家才喜歡”；“這孩子真懂事，不像我家的那么皮”；“聽話一點(diǎn)，不然就把你丟掉”；
這些耳熟能詳?shù)脑挾荚诎凳局?，幾乎所有的父母都希望孩子“乖巧”和“懂事”?/p>
然而孩子乖巧懂事真的是好事嗎？
有心理咨詢師曾經(jīng)說過：
小時(shí)候表現(xiàn)得越乖，越懂事的孩子，長大后心理問題越多。
對(duì)于處于弱勢群體的孩子來說，乖巧懂事的代價(jià)是喪失自我內(nèi)驅(qū)力和意義感。
因?yàn)橄胍@得父母的關(guān)注，才會(huì)把自己往乖和懂事上靠。
知乎上一位網(wǎng)友說：
小時(shí)候爸媽比較忙，一直和奶奶生活，在奶奶家睡覺的第一晚，早上喊著媽媽半睡半醒。
在別人還在媽媽懷里撒嬌時(shí)，她就學(xué)會(huì)了鋪床、洗衣、刷碗。
那時(shí)候特別想回家，想回到爸爸媽媽身邊，但是卻不敢表露出來。
所以每次別人問她“想不想媽媽時(shí)”，她都會(huì)回答“不想”。
這時(shí)候大家都會(huì)夸她懂事。
當(dāng)父母一直強(qiáng)調(diào)“你要懂事”，在孩子的腦海里就形成“我要懂事，父母才會(huì)愛我”的意念。
從心理學(xué)角度來說，懂事并不是孩子內(nèi)心的夙愿，更多的是被迫的選擇。
孩子在害怕被拋棄的恐懼下，會(huì)表現(xiàn)出與年齡不符的乖巧和懂事。
這種長期不被尊重，心理邊界被長期侵犯的結(jié)果，會(huì)讓孩子活得越來越壓抑，很容易造成性格上的缺陷。
被譽(yù)為乖乖女的張鈞蜜，因?yàn)樘犜挾兊媚懶?、?nèi)向，父母早早為她規(guī)劃好人生。
17歲前她都是一個(gè)懂事的孩子。
后來她被選入國家的禮儀隊(duì)，在媽媽阻止她時(shí)說：這個(gè)究竟是你的人生還是我的。
當(dāng)她逃離“懂事”的枷鎖，人生才開始迎難而上。
孩子的成長，尊重孩子的內(nèi)心感受尤為重要。
好的教育，都要給孩子一次“做自己”的機(jī)會(huì)，任性的孩子，才有獲得愛的勇氣。
05
心理學(xué)上提到了一個(gè)“無條件的愛”：
雖然我會(huì)表揚(yáng)你，也會(huì)批評(píng)你，但重要的是，不管你做了什么，都不用擔(dān)心我會(huì)拋棄你。
我愛你不是因?yàn)槟阕隽耸裁?，而是你這個(gè)人本身的存在，就已經(jīng)值得被愛了。
養(yǎng)孩子本身是一場自我療愈和成長的雙向奔赴過程，父母給孩子的愛越深，越不該有附加條件。
我們要給孩子這樣的愛：
成長上給予理解和接納；選擇上要尊重和支持；錯(cuò)誤上選擇安慰和包容；陪伴上讓孩子感受到信任和親密。
你愛孩子的那一瞬間，孩子就開始回饋你。
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