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紙

的

故

事

山東鄒平市姚雙梧

　　我開始上小學(xué)，大約是上世紀(jì)七十年代中期，家里窮，學(xué)習(xí)用的本子，除了作業(yè)本是學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的，而練習(xí)本則是從村西的供銷社里幾分錢買來的大白紙裁成，然后用母親納鞋底的錐子、針和粗麻線訂起來的，用完了正面，再寫反面，最后甚至于封皮和封底的里面也都寫滿了字。

　　那個時候家里孩子們多的，大白紙也舍不得買，怎么辦呢?家里大人真有辦法，裁一塊本子大小的硬木板，在上面涂抹一層黃油(黃油從村里負(fù)責(zé)維修機(jī)器的人那里弄來的)，再在上面固定一張透明的塑料紙，就做成了一個簡易而且能夠反復(fù)使用的本子。上課時，用拇指和食指捏成筆的樣子，在塑料紙上寫字或者做題，寫滿了之后老師看過了，就用手一掀塑料紙，字跡消失得無影無蹤，可以從新開始。如果按現(xiàn)在人們的命名習(xí)慣，可以稱之為“一掀得”，一掀就得。這種“本子”的缺點(diǎn)是有個黃油味，還經(jīng)常弄的手上油乎乎的，班上用“一掀得”的不多，也就一兩個。還有個別同學(xué)用小石板的，用滑石粉作筆在上面寫寫畫畫，可以擦掉重寫，類似現(xiàn)在的“小黑板”。

　　好在那個時候作業(yè)不像現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)那樣多，但也常常為沒有本子發(fā)愁。有一次我在家里的一間雜物間搗騰，竟然意外地發(fā)現(xiàn)有十余冊線裝書，藍(lán)藍(lán)的封皮左側(cè)貼有一張白色的簽條，上寫“柳公權(quán)金剛經(jīng)”，里面的書頁已經(jīng)泛黃，突然發(fā)現(xiàn)一個“秘密”：每個折頁里面是空白的，于是用小刀割開折頁，這不就有本子用了嗎?興奮之情沒有多久，就復(fù)歸失望：書頁泛黃發(fā)脆，一寫就爛，一劃就碎，這可怎么用呢?哎，后來知道這就是“雞肋”啊。

　　那個時候不懂這些都是文物，要是擱到現(xiàn)在，這樣的文物要搜羅還得不到呢，竟然讓我白白的糟蹋了，真是罪過!罪過!后來知道這些殘存的線裝書是“破四舊”等歷次政治運(yùn)動的幸存者，聽父輩講，祖上也是書香門第，祖父曾做過本縣督學(xué)，本地那些八十歲以上的健在老人，都言稱祖父是他們的老師，只是在父親七歲時祖父已遭冤屈不幸而去，雖然無緣得見老人家真容，畢竟我也從父親手中繼承了祖父的衣缽，走上了杏壇。

　　物以稀為貴。那個時候的小學(xué)生對于紙、本子和筆的喜愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過今日的孩子們。比賽獲個獎，老師發(fā)個本子;學(xué)校里受到表彰，校長發(fā)支筆，好長時間都會覺得生活里充滿了陽光。有一年寒假，父親去鎮(zhèn)上辦事情，給我?guī)Щ貋韮蓚€方格本，高興得不得了，仔細(xì)地看著上面或紅色或綠色的方塊字，認(rèn)真地看著里面方方整整的格子，一股油墨香縈繞在周圍，久久難以散去。小心地收藏好，生怕被別人竊去。

　　過年時，姑姑帶著表哥來走親戚，我禁不住拿出來向表哥炫耀，表哥艷羨不已之余，便提出了分享的要求，我傻眼了：炫耀帶來的后果竟然是嫉恨和占有。后悔不迭也無濟(jì)于事，表哥已經(jīng)因沒有滿足心愿而哇哇大哭，姑姑親自來同我商量，忍痛割愛無異于割肉，我豈能肯!我斷然拒絕，以至于表哥臨走還在哭哭啼啼，姑姑臨出門邊走邊同我商量，我最終還是沒有應(yīng)口。如今，姑姑和表哥早已作古，我為當(dāng)初的固執(zhí)而追悔莫及。

　　小時候，寫作業(yè)的本子雖然稀少、珍貴，可小朋友們的本子用完了之后，就東扔西放，不再珍惜，有的疊飛機(jī)，有的疊紙包，甚至上廁所當(dāng)做手紙。母親雖然識字不多，文化不高，但老輩人的觀念已牢牢扎根在心里，告訴我們說：早先的人都說要“敬惜字紙”，寫有字的紙不可以隨意損毀和糟蹋。

　　當(dāng)時，我們都不理解，沒寫字的紙珍惜是對的，寫了字的紙為什么還要珍惜呢?后來大了，漸漸明白，“敬惜字紙”是對文化的一種尊重!不尊重文化甚至破壞文化，人類必將倒退回野蠻時代。歷史上的例子很多了，大家熟知的“焚書坑儒”和“獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家”就是對于文化的嚴(yán)重摧殘!

　　大學(xué)期間，開始學(xué)寫毛筆字。用紙成了問題，本子紙可以應(yīng)急，畢竟吸墨性太差，而且紙張?zhí)?，于是我瞄?zhǔn)了班里一天一張的報紙。等輔導(dǎo)員發(fā)下來的報紙傳閱到我手里的時候，也就到了報紙終結(jié)者手里，先是就看一下報紙內(nèi)容，就用一支名叫花枝俏的毛筆在報紙上臨習(xí)柳體楷書，每天一張，正面寫完寫反面。有時候等來等去，不見報紙的影子，便有些空落落的，課余時間，竟然發(fā)現(xiàn)那張報紙被踩在了腳下或坐在了屁股下面，于是小心地?fù)廴ド厦娴幕覊m和足跡，抻平整后繼續(xù)我的柳公權(quán)玄秘塔臨寫。

　　參加工作后，還沒有丟下寫毛筆字的習(xí)慣，紙張還是問題。曾用過廢舊的學(xué)生試卷練習(xí)，畢竟太少，不湊手。當(dāng)時在小鎮(zhèn)工作，交通沒有現(xiàn)在便利，而且縣城里面也幾乎沒有裝裱店、書畫社之類可以供應(yīng)毛邊紙，更別說現(xiàn)在的水寫紙、水寫布和拷貝板、臨摹臺等等的了。還有一個更重要的因素，教師微薄的薪水養(yǎng)家糊口已是不易，買毛邊紙實(shí)在是一項不小的開支。說實(shí)在的，習(xí)字之初，由于基礎(chǔ)還薄，身邊同好幾乎沒有，獨(dú)學(xué)而無友，也談不上交流和切磋，很長時間處于閉門造車階段。

　　幸遇一伯樂校長，吩咐圖書閱覽部門的廢舊或過期報紙盡我所用，于是我成了圖書閱覽室的常客，去了就弄一大摞報紙帶走，有《人民日報》、《經(jīng)濟(jì)日報》、《光明日報》等，回家后，我先翻看一下其中副刊里面的文學(xué)類文章，然后裁成合適大小，放在被褥下面壓平整，隨用隨取。

　　用報紙作書法練習(xí)紙，也堅持了十多年的習(xí)慣。其間，也偶爾參賽、入展，有一次準(zhǔn)備參加市臨帖展，覺得平時寫得《顏勤禮碑》也有模有樣了，但在宣紙(應(yīng)該是書畫紙)上寫時，竟然一塌糊涂，成了所謂“墨豬”，不禁目瞪口呆，急得想哭，手足無措。后來經(jīng)過多次試驗、調(diào)整，總算能夠拿得出去，雖然不及平時的順手和稱心，畢竟只能是這個樣子了。那次雖然勉強(qiáng)入展了，也明白了：寫什么字用什么紙，寫什么字用什么筆，真實(shí)感覺到了“工欲善其事，必先利其器”，筆墨紙張對于書法是何其重要!

　　在上世紀(jì)九十年代后期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，文化事業(yè)蒸蒸日上，書畫比賽和展覽日漸增多，縣城里的書畫社、裝裱店如雨后春筍，交通日漸便利，逐漸放棄了用報紙習(xí)字的習(xí)慣，改用毛邊紙、元書紙等臨習(xí)書法，也逐漸認(rèn)識和使用各種各樣的宣紙進(jìn)行書法臨習(xí)和創(chuàng)作。

　　剛開始用毛邊紙的時候，也不太舍得用，常常是寫了正面寫反面，寫了小字寫大字，先用淡墨寫再用濃墨寫。后來條件好了，慢慢變得“大手大腳”起來。

　　現(xiàn)在，買紙購筆郵墨已經(jīng)成為習(xí)慣，囤紙、囤筆和囤墨，以備不時之需。囤的紙，有生宣有熟宣，有創(chuàng)作用紙也有毛邊紙，有白宣有色宣，大的有六尺、八尺，小的有二尺、三尺等，不一而足。囤的紙多了，寫起來也放開了手腳，心情也放松暢達(dá)起來，沒有物欲的束縛，寫字的確是一種美的享受。

　　紙壽千年，文化之樹長青!

　　2020.07.26

責(zé)編：丁松　排版：夏顯亮

作者簡介

　　作者簡介：姚雙梧，男，教師，山東省鄒平市人，愛好書畫和文史，常有文章見諸報端和公眾號。

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