在給家里幾個(gè)不同年級(jí)的小朋友輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯懽鳝h(huán)節(jié)經(jīng)常發(fā)愣，雖然平時(shí)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣有要求，他們課外書看的也不少，也愛看課外書，但一到寫作文，就不知道該如何著筆？自從傳授他們作文寫作技巧后，寫作文對(duì)他們也不再是一件“老大難”的事了。
一、開頭不俗，才能引人入勝
俗話說：良好的開端是成功的一半。作文的開頭也一樣，作文開頭寫得好，讀者就愛往下讀，作文的開頭主要有以下幾種：1.開門見山——這種方法直截了當(dāng)，一開始就點(diǎn)明要寫的內(nèi)容（人、事或物），表達(dá)自己的思想情感，給人以直觀、鮮明的印象。2.交代要素——在開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素，讓讀者一開始閱讀就對(duì)全文有了一個(gè)整體的把握。3.引用佳句——文章開頭引用名人名言、諺語、詩(shī)詞，往往能達(dá)到點(diǎn)明中心，突出人物性格、引起讀者共鳴、增強(qiáng)文章說服力效果。4.描寫環(huán)境——作文開頭對(duì)環(huán)境和景物進(jìn)行一番描述，能烘托氣氛，襯托人物心情，表現(xiàn)文章主題。
二、內(nèi)容詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出
作文內(nèi)容掌握好詳寫和略寫，重點(diǎn)才會(huì)突出，文章的主題表達(dá)才不會(huì)分散。確定作文的詳略要注意以下幾點(diǎn)：1.依據(jù)題目定詳略，一般情況下，作文題目提示了寫作重點(diǎn)，重點(diǎn)就要詳寫。2.依據(jù)內(nèi)容定詳略，比如，以記事為主的作文，重點(diǎn)的事詳寫，其他的事略寫。寫人的作文，有代表性的人物詳寫，其他人物略寫。3.依據(jù)體裁定詳略，寫記事的作文，有時(shí)候也會(huì)發(fā)表一下議論，但議論的文字不能太多，否則作文就可能被誤認(rèn)為是議論文。4.略寫不等于不寫，作文的詳寫和略寫是相對(duì)而言的，如果應(yīng)該略寫的內(nèi)容一點(diǎn)兒都不寫，文章就不完整或缺少情趣。
三、段落過渡自然，行文流暢
過渡是指文章前后內(nèi)容之間的銜接，過渡運(yùn)用得好，讀者讀起來就會(huì)感覺行文連貫、通暢。常見的過渡方法主要有以下幾種：1.詞語過渡，用上一些過渡詞進(jìn)行過渡，比如，從此以后、其實(shí)、此外等。2.句子過渡，就是過渡句，起承上啟下的作用。3.段落過渡，就是用一句或幾句獨(dú)立成段的話進(jìn)行過渡。
四、內(nèi)容照應(yīng)緊密，渾然一體
照應(yīng)就是文章前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)，寫作時(shí)運(yùn)用照應(yīng)手法，能使文章渾然一體。常見的照應(yīng)手法有以下幾種：1.正文和題目照應(yīng)，正文的內(nèi)容通常根據(jù)題目進(jìn)行發(fā)揮，正文與題目相照應(yīng)，可使行文緊湊，重點(diǎn)突出。2.開頭和結(jié)尾照應(yīng)。作文開頭提出問題，結(jié)尾作答；或開頭寫出事情的起因，結(jié)尾交代事情的結(jié)果；也可以在開頭亮出觀點(diǎn)，結(jié)尾對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和深化。3.前后照應(yīng)，即上下文的照應(yīng)，有了前后照應(yīng)，前后的內(nèi)容聯(lián)系會(huì)更加緊密，文章結(jié)構(gòu)也會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
五、修辭得體，作文語言生輝
運(yùn)用一些常見的修辭手法，比如比喻、夸張、擬人、排比等，會(huì)讓文章內(nèi)容的表達(dá)更加豐富，形象生動(dòng)，體現(xiàn)作文的語言美。
六、作文結(jié)尾巧妙，給人回味
用“虎頭豹尾”來形容作文寫作，即非同凡響的開頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，也是好文章的一種體現(xiàn)，作文結(jié)尾通?？梢圆捎靡韵氯N方式：1.點(diǎn)睛結(jié)尾，在結(jié)尾“畫龍點(diǎn)睛”，進(jìn)一步深化文章主題。2.抒情結(jié)尾，在結(jié)尾抒發(fā)真情實(shí)感，突出中心。3.寫景結(jié)尾，也是進(jìn)一步深化文章主題。
授人以魚不如授人以漁，以上六種作文寫作技巧，家長(zhǎng)趕快幫孩子們學(xué)起來吧，認(rèn)真研讀并運(yùn)用于作文寫作中，勤加練習(xí)，相信用不了多久，孩子們就會(huì)“胸有成竹”了。
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