導(dǎo)讀
為了提升國民的整體學(xué)歷和綜合素質(zhì)，院系擴招雖然由來已久，但仍處于持續(xù)推進(jìn)當(dāng)中。不參加選拔性升學(xué)考試的朋友，對于院系擴招或許沒有直觀感受，其實從高校在校生的數(shù)量，就可以反映我國院系擴招政策的推進(jìn)力度。
我們常說，辦學(xué)規(guī)模和學(xué)科實力互相矛盾，辦學(xué)規(guī)模大的高校資源往往會被平均化，分配給每個學(xué)科、每個學(xué)生都很有限，這樣學(xué)科精度就降低了；而學(xué)科規(guī)模小的高校，教學(xué)資源充沛，發(fā)展資源充足，學(xué)科實力往往發(fā)展迅速。
我國高校在校生數(shù)量統(tǒng)計出爐，浙江大學(xué)將近5萬人僅排在第20，榜首果然是河南高?！嵵荽髮W(xué)，河南大學(xué)也進(jìn)入前5。
河南高校招生人數(shù)普遍偏多，也正是因為辦學(xué)規(guī)模龐大，造成了河南高?！岸喽痪钡膶擂尉置?。龐大的辦學(xué)規(guī)模，不僅降低了高校學(xué)科專業(yè)的發(fā)展速度，還使得發(fā)展資源緊張、校園建設(shè)難以推進(jìn)，所以在第四輪學(xué)科評估中，河南高校僅僅斬獲1個A-類學(xué)科。
河南高校辦學(xué)規(guī)模龐大，問題并不在于高校，因為高考人數(shù)龐大，如果高校不擴招以增加招生名額，河南高考的升學(xué)壓力只會更大。比如河南理工大學(xué)，總招生名額9756人，但省內(nèi)招生人數(shù)就發(fā)到7700人，名額傾斜很純粹，值得點贊。
作為我國在校大學(xué)生數(shù)量最多的城市，武漢坐擁近百所高校，在校大學(xué)生數(shù)量近百萬。在鄂高校的辦學(xué)規(guī)模往往也是比較龐大的，比如武漢大學(xué)，每年本科招收將近7000人，幾乎是清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校的兩倍，用較少的資源，為國家培養(yǎng)更多的人才，可圈可點。
在校生人數(shù)排名中，九所頂尖高校僅有浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)上榜，兩者原因還各不相同。哈爾濱工業(yè)大學(xué)作為工科強校，辦學(xué)規(guī)模一直都是比較大的，而且工科專業(yè)比較特殊，更容易形成體系化的教學(xué)模式，提升辦學(xué)規(guī)模也就是水到渠成的事情。
浙江大學(xué)，由四所名校合并而成，優(yōu)勢學(xué)科涵蓋了人文科學(xué)、社會科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等多個領(lǐng)域，雖然如今已經(jīng)合為一體，但是辦學(xué)規(guī)模卻是四所高校組合而成，因而辦學(xué)規(guī)模也是很大的。不過作為浙江高校排頭兵，浙江大學(xué)發(fā)展資源比較充分，所以學(xué)科實力精度還是很高的。
談到辦學(xué)規(guī)模，就很難避開武漢理工大學(xué)，雖然辦學(xué)定位是理工科院校，但是武漢理工大學(xué)在校生規(guī)模卻有和綜合性大學(xué)分庭抗禮的實力，武漢理工大學(xué)僅土木工程學(xué)院每年的新生就有將近500人。不過，近幾年武漢理工大學(xué)也逐漸表現(xiàn)出“疲態(tài)”，發(fā)展比較緩慢。
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