業(yè)績的背后一定是團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槭乱咳俗?，團(tuán)隊(duì)的背后一定是靠領(lǐng)導(dǎo)，而項(xiàng)目經(jīng)理就是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)好或不好，背后又包括軟能力和硬能力，而能力不夠，你就只有一條路，那就是學(xué)習(xí)，不妨靜下心來想一想：我想成為一名什么樣的項(xiàng)目經(jīng)理？
沈小濱
《項(xiàng)目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力》課程節(jié)選
在職場中，我們聽到的最多的兩個(gè)詞就是素質(zhì)、能力，那怎么解析這兩個(gè)詞的含義？
素質(zhì)和能力有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模型（如上圖），每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)都是不一樣的，我們把它合起來叫做素質(zhì)和能力，英文叫做competence。
一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理，恐怕這幾個(gè)方面您都得去加強(qiáng)。
作為項(xiàng)目經(jīng)理，向上有發(fā)起人和公司領(lǐng)導(dǎo)，向下有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，同時(shí)項(xiàng)目還涉及到跨專業(yè)和跨部門，往外還要涉及到客戶和供應(yīng)商等等。
項(xiàng)目經(jīng)理到底應(yīng)該對(duì)誰負(fù)責(zé)？
實(shí)際上，作為項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有4個(gè)維度全方面負(fù)責(zé)，用專業(yè)術(shù)語講，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該對(duì)項(xiàng)目的干系人負(fù)責(zé)，而不同的干系人需求是不一樣的，中間發(fā)現(xiàn)沖突的時(shí)候，要怎么去處理協(xié)調(diào)，這背后就體現(xiàn)出了項(xiàng)目經(jīng)理高超的領(lǐng)導(dǎo)力技巧、藝術(shù)和能力。
從角色的角度來定位，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理都是總設(shè)計(jì)師、總教練、總經(jīng)理。
一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理我們需要他具備專業(yè)的能力，另外一個(gè)方面，項(xiàng)目經(jīng)理也需要具備領(lǐng)導(dǎo)的能力，而專業(yè)能力一定是訓(xùn)練出來的。
上面的圖片可以看出來，隨著職業(yè)生涯的晉升，年齡不斷的成長，職位的升高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)你專業(yè)硬能力的需求越來越低，而對(duì)于軟能力的要求越來越高。
每個(gè)人的職業(yè)生涯都是這么走過來的，你得對(duì)標(biāo)一下自己處在哪個(gè)階段，然后加強(qiáng)自己對(duì)應(yīng)的能力。
對(duì)于專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，什么時(shí)候我們更多的需要專業(yè)能力，什么時(shí)候更需要領(lǐng)導(dǎo)能力。
比方說我們要做一個(gè)航空機(jī)翼，開發(fā)一個(gè)新的航空器，這樣一個(gè)專業(yè)的項(xiàng)目，對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理顯然我們更需要他的技術(shù)專業(yè)過硬；
假如我們要做一個(gè)大型的信息系統(tǒng)集成這樣的項(xiàng)目，因?yàn)樯婕暗蕉嘣獦I(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)整合，在這個(gè)層面，我們對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅要求他有一定的技術(shù)背景，我們更多看重他的業(yè)務(wù)能力，并且強(qiáng)調(diào)他的管理能力，要能夠協(xié)調(diào)的了那個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。
所以項(xiàng)目性質(zhì)不同，我們對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)和能力要求也是不同的。
領(lǐng)導(dǎo)力一定是因人而異、因事而異、因環(huán)境而異，在這里我們講如何因項(xiàng)目而異。
美國項(xiàng)目PMI人才金三角講到，一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理：
首先，就事論事；
其次，以事和人，發(fā)生了一個(gè)問題，這個(gè)問題雙方都有責(zé)任，處于這個(gè)階段我們就不要先界定責(zé)任，要先把這個(gè)事解決了，這樣對(duì)我們雙方大家都有好處，這叫以事和人；
再次，要會(huì)以事服人，在項(xiàng)目管理里邊面臨出現(xiàn)問題的時(shí)候，按照流程就應(yīng)該走變更或是應(yīng)該走升級(jí)，這叫以事服人。
最后，以事壓人，比如說這件事是公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)，你要不要做好這個(gè)東西？這就叫以事壓人。
就事論事、以事和人、以事服人、以事壓人，這是我們?cè)诠ぷ髦忻媾R不同的場景，要求你需要具備不同的素質(zhì)能力。
把金山角展開，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備10軟能力：
同時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理有三種不同類型的人才：
第一個(gè)，I型人才，做專業(yè)，走的是深度。
第二個(gè)，T型人才，不僅僅要懂專業(yè)，還要能夠做好跨部門的溝通和協(xié)同。
第三個(gè)，π型人才，這也是當(dāng)下最需要的一種人才，他不僅僅有一個(gè)專業(yè)，還有第二個(gè)專業(yè)，橫向他還都能了解技術(shù)，同時(shí)還懂管理。
那么一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理要經(jīng)歷怎樣的職業(yè)發(fā)展路徑？成長有沒有什么規(guī)律？
項(xiàng)目經(jīng)理成長一共有六個(gè)階段：
第一個(gè)，項(xiàng)目經(jīng)理的追隨者。
作為一線員工你得愿意學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，掌握項(xiàng)目管理的專業(yè)技巧、思想以及概念模板，在工作中應(yīng)用。
第二個(gè)，項(xiàng)目管理的實(shí)踐者。
不僅你自己也能夠會(huì)用項(xiàng)目管理的工具模板方法，你還要跟其他人做好溝通。
第三個(gè)，理性的管理者。
你可以做項(xiàng)目經(jīng)理的助理，在這里你要懂得項(xiàng)目的體系是怎么做的，項(xiàng)目怎么啟動(dòng)，怎么做好計(jì)劃，怎么執(zhí)行落地，怎么管控，怎么做好風(fēng)險(xiǎn)的跟蹤等等哇，到此你就是正規(guī)軍，不再是野戰(zhàn)軍了。
第四個(gè)，激情的領(lǐng)導(dǎo)者。
只管理還不夠，作為基層的管理者，你還得想辦法成為領(lǐng)導(dǎo)者。
第五個(gè)，運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)略者。
成為一個(gè)高級(jí)管理者，到這階段你不僅僅要懂得領(lǐng)導(dǎo)，懂得激發(fā)，帶團(tuán)隊(duì)，你恐怕還要站在組織的層面要懂戰(zhàn)略。
第六個(gè)，有使命感的布道者。
這個(gè)階段需要你跳出小我，能不能成為一個(gè)項(xiàng)目管理里邊的大師，成為有使命感的布道者，愿意去分享你項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)，愿意去講項(xiàng)目管理的課，期望帶出更多的項(xiàng)目管理的專業(yè)人士，那是你的使命感。
所以，項(xiàng)目經(jīng)理成長一般的來講，必定都會(huì)經(jīng)歷這六個(gè)不同的發(fā)展階段，對(duì)標(biāo)自己你現(xiàn)在處于哪個(gè)階段？
最后的話
你已經(jīng)是項(xiàng)目經(jīng)理了，能不能做一個(gè)目標(biāo)，給自己做一個(gè)使命的設(shè)定，寫一個(gè)使命宣言，你想成為什么樣的項(xiàng)目經(jīng)理？
花點(diǎn)時(shí)間，靜下心來仔細(xì)的想一想：
我想成為一名什么樣的項(xiàng)目經(jīng)理？
我個(gè)人的理想和夢(mèng)想是什么？
我在項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)職業(yè)上，我的追求是什么？
當(dāng)下三個(gè)近期的目標(biāo)又是什么？
看完這篇文章以后，回去立馬要做什么？
制定一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，按照這個(gè)里程碑節(jié)點(diǎn)，一步一步去交付，去達(dá)成，相信到最后你一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理。
