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如何通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典,化解我們心里的“垃圾”?
如何通過(guò)經(jīng)典書(shū)籍《論語(yǔ)》,化解我們心里的垃圾,化解不良的情緒,讓我們的心越來(lái)越明,找到通往成功和幸福的大道。
儒家一是非常的現(xiàn)實(shí),二是非常的高明,一點(diǎn)都不低級(jí),它把我們個(gè)人的外在成功與內(nèi)心的幸福、自在完全融合在一起

我們就用三篇文章來(lái)聊聊,如何通過(guò)《論語(yǔ)》的智慧,讓我們的心越來(lái)越明,找到通往成功和幸福的大道,收獲孔顏之樂(lè)的自在境界。

《論語(yǔ)》不但是我們中國(guó)人非常熟悉的一部經(jīng)典,現(xiàn)今在國(guó)外也是熱門(mén)學(xué)習(xí)科目。我們從小到大,背的最熟悉的應(yīng)該就是,子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎...
  
覺(jué)得就《論語(yǔ)》而言,我們應(yīng)該去探尋古人的本意,也就是他的初衷。因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》是被很多人誤解的一部經(jīng)典。


你對(duì)《論語(yǔ)》有誤解嗎?
你對(duì)儒家有誤解嗎?
成功和幸福與《論語(yǔ)》有什么關(guān)系?
如何才能通過(guò)《論語(yǔ)》找到通往成功和幸福的大道?
我們都可以開(kāi)發(fā)體會(huì)到孔顏之樂(lè)嗎?




被誤解的《論語(yǔ)》





從我自身的角度來(lái)說(shuō),年輕的時(shí)候就不太喜歡《論語(yǔ)》,包括整個(gè)儒家,覺(jué)得那像封建社會(huì)統(tǒng)治階層對(duì)老百姓的政治要求,為了便于管理,所以制定了很多的條條框框,講了很多的大道理。

曾經(jīng)自己學(xué)習(xí),更傾向于佛、道文化。因?yàn)榈兰业奈幕雌饋?lái)比較瀟灑,比較飄逸一些,佛家的文化比較空靈,看起來(lái)也比較究竟一些。談空性,談禪說(shuō)道,講得特別好。

曾以為儒家的文化就屬于那種不究竟的文化,有點(diǎn)屬于二流的哲學(xué),人情世故講的特別的多,所以在
年輕的時(shí)候也是因?yàn)檎`解而不太喜歡。


很多人也會(huì)把清朝末年中國(guó)的衰敗,外國(guó)人對(duì)中國(guó)的侵略歸結(jié)為儒家文化的腐朽無(wú)力,這些都是非常大的誤解。后來(lái)我自己學(xué)習(xí)和研究儒家文化發(fā)現(xiàn),結(jié)論正好是相反的。明清之后正是因?yàn)閬G失了儒家文化的宗旨和靈魂才會(huì)衰敗。

所謂
物必先腐而后蟲(chóng)生,正是因?yàn)槲幕乃?,然后?dǎo)致了社會(huì)生命力的衰敗,導(dǎo)致了別人的入侵。

就像樹(shù)一樣,如果是顆有生命力的樹(shù),是不容易腐爛的。只有失去了生命力的木頭,才會(huì)被蟲(chóng)子所蛀。所以我們應(yīng)該重新去認(rèn)識(shí)真正的,或者說(shuō)本來(lái)的儒家文化。而不只是學(xué)習(xí)形式主義、教條主義的儒家。





《論語(yǔ)》中國(guó)人的圣經(jīng)





其實(shí)儒家文化在我們中國(guó)的文化體系里,一直是有非常重要的地位,特別是《論語(yǔ)》。

儒家有4部重要經(jīng)典,宋代開(kāi)始特別強(qiáng)調(diào),《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》,它們其中更
源頭一點(diǎn)是從《論語(yǔ)》開(kāi)始,因?yàn)椤洞髮W(xué)》是孔子的學(xué)生曾子所做,《中庸》又是曾子的學(xué)生子思所作,孟子又是更往后一點(diǎn)的事情。

它們的源頭源于孔子,《論語(yǔ)》為主,《論語(yǔ)》其實(shí)是記錄孔子和他的學(xué)生,所謂的
圣賢們的一些對(duì)話錄和言行錄。

可以說(shuō),《論語(yǔ)》就是中國(guó)人的圣經(jīng)。當(dāng)然這里說(shuō)的圣經(jīng)跟西方人說(shuō)的圣經(jīng)有些區(qū)別。首先來(lái)說(shuō),圣經(jīng)第一是圣人所作,孔子是圣人。其實(shí)
孔子的思想也是一脈相承的,從堯舜禹湯這樣的一個(gè)傳承,然后到文王、武王、周公,然后再到孔子、孟子。他們都是圣人。

這些圣賢也是我們的祖先。所以我們都是跟我們的祖先去學(xué)習(xí)真正的文化,所以這個(gè)圣經(jīng)也可以說(shuō)是圣人傳下來(lái)的經(jīng)典。
圣人的話,其實(shí)也是給我們做人、修行的一個(gè)典范。如果我們沒(méi)學(xué)好,跟祖先不一樣了,就叫做“不肖子孫”,“不肖”就是不像祖先一樣有文化有智慧了,變味了。
 
在走獸里面,麒麟是它們的王;
在鳥(niǎo)類(lèi)里面,鳳凰就是它們的王;
在人當(dāng)中,圣人就是我們的模范。

我們中國(guó)人有個(gè)詞叫做內(nèi)圣外王,這是一個(gè)非常高的一個(gè)境界,一般達(dá)到這個(gè)境界的人就叫做圣人。

所謂的經(jīng)典,也就是圣賢他們傳下來(lái)的一些教誨?;蛘哒f(shuō)是走向成功的、幸福的指南。當(dāng)然這里說(shuō)的成功,不僅僅是我們現(xiàn)代人所理解的成功,我們現(xiàn)代人覺(jué)得“能賺些錢(qián),能被周?chē)娜苏J(rèn)可”好像就成功了。




獲取成功和幸福的智慧





古人說(shuō)的成功,那是全方位的。

 
什么是古人說(shuō)的成功?我剛才說(shuō)到內(nèi)圣外王,就代表內(nèi)在它要達(dá)到一個(gè)很高的心境,外在當(dāng)然有事功上的成功。

詳細(xì)的來(lái)說(shuō),古人說(shuō)的成功它有四個(gè)方面,也就是所謂圣賢要教導(dǎo)我們的,或者說(shuō)儒家要教導(dǎo)我們從修身、齊家、治國(guó)、平天下。四個(gè)方面來(lái)獲取成功。修身其實(shí)就是代表自己內(nèi)在的修養(yǎng),齊家是家庭的幸福,然后做事業(yè)利他利人,再最后澤被天下,為蒼生造福,使老百姓安居樂(lè)業(yè)、和平安定。


這是古人的說(shuō)法,用我們現(xiàn)代人的話來(lái)說(shuō),成功也可以是四個(gè)方面:
第一是和自已的關(guān)系(自我)
我們現(xiàn)在很多人自己和自己的關(guān)系是很糟糕的,心里很亂、有很多嘈雜的聲音。雖然表面光鮮華麗,其實(shí)內(nèi)在價(jià)值觀很混亂,情緒難以自控。金玉其外,敗絮其中,內(nèi)心不安。
第二個(gè)是跟他人的關(guān)系(人我)
人是社會(huì)動(dòng)物,互相依賴(lài)共存,家庭、工作都涉及他人,沒(méi)人是孤島。所以處理好和他人的關(guān)系,也尤為重要。
第三個(gè)是跟物質(zhì)的關(guān)系(物我)
中國(guó)人一直有玩物喪志,逐物意移的說(shuō)法。錢(qián)也是物質(zhì)的代表,處理不好也很麻煩,并不是越多越好。
最后是天人的關(guān)系 (大我)
我們?nèi)撕驼麄€(gè)大自然關(guān)系。這里的天代表有形的大自然,也代表無(wú)形的空性,或者說(shuō)虛空,整個(gè)形而上的未顯現(xiàn)的宇宙能量。也就是說(shuō),圣賢要教導(dǎo)我們就是這四個(gè)方面的圓滿(mǎn)。

成功是全方位的,所以說(shuō)成功之路也就是幸福之路,家庭圓滿(mǎn)之路,事業(yè)有成之路。也是四個(gè)方面關(guān)系的圓滿(mǎn)修心之路。




孔顏之樂(lè)的心法





另外在儒家經(jīng)典中經(jīng)常會(huì)看到有大人與小人的區(qū)別?!?span>大人”與“小人”,
追尋自己的利益或者私欲的稱(chēng)為小人,而君子是志于道,志于大人之路,志于大人的方向的修行者。

所謂的大人,不僅是個(gè)人物質(zhì)上取得成功,更多的是利他的事業(yè)成就,進(jìn)一步是精神上的成功,所謂跟天地精神相往來(lái),有這種氣勢(shì)才叫大人。所以當(dāng)我們真正去深入《論語(yǔ)》,深入儒家,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是非常通透的學(xué)問(wèn),它涉及自己個(gè)人的幸福,自己家庭的圓滿(mǎn),自己跟無(wú)形能量、天地高維的交流。

所以儒家是人人所需的,儒字拆開(kāi)來(lái)就是人人所需。也是我們每個(gè)人應(yīng)該志于的方向。

儒家把通向成功和幸福的指南告訴了我們,但是一直被我們誤解。

對(duì)儒家的誤解,我們?cè)賮?lái)看看《論語(yǔ)》的第一段,這是我們每個(gè)人都會(huì)背的:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎;有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎;人不知而不慍,不亦君子乎。
 
我小時(shí)候?qū)W的“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”就是說(shuō)學(xué)習(xí)要用功,然后經(jīng)常要復(fù)習(xí),然后你就會(huì)很喜悅了。

但是實(shí)踐下來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是這么回事,學(xué)習(xí)非常累,非常的辛苦,甚至到現(xiàn)在經(jīng)常做夢(mèng),有時(shí)做噩夢(mèng),就是夢(mèng)到要考試了,什么都不會(huì)就嚇醒了。所以對(duì)「學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎」一直非常懷疑。
 
后來(lái)真正的去深入學(xué)習(xí)儒家文化才知道,首先我們要搞清楚學(xué)而時(shí)習(xí)之的“學(xué)”,學(xué)的內(nèi)容不一樣,學(xué)的方向不一樣,就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不一樣。我們現(xiàn)在很多時(shí)候“學(xué)”的其實(shí)都是屬于知識(shí)層面的東西。

那古人說(shuō)的“學(xué)”,或者說(shuō)孔子需要讓我們明白的“學(xué)”到底學(xué)什么呢?現(xiàn)在知識(shí)多的人叫學(xué)歷高,
古人的學(xué)習(xí)好的,修養(yǎng)好的,一般叫做“學(xué)問(wèn)”好

為什么叫學(xué)問(wèn)好?學(xué)問(wèn)和知識(shí)有什么區(qū)別?

其實(shí)一個(gè)是向外學(xué)習(xí),所謂的知識(shí)就是了解外在的世界,但是學(xué)問(wèn)有向內(nèi)去問(wèn)的意思。我們中國(guó)人說(shuō)有個(gè)詞叫做捫心自問(wèn),或者叫問(wèn)心無(wú)愧。所以學(xué)問(wèn)的“問(wèn)”,不光是你去問(wèn)老師,學(xué)問(wèn)的“問(wèn)”代表,你要向自己的心上去求學(xué),要把自己的心弄明白

所以邵雍講過(guò)一句話:“天向一中分體用,人從心上起經(jīng)綸?!?/strong>真正的文化、真正的文明都是從心上發(fā)現(xiàn)出來(lái),開(kāi)發(fā)出來(lái)的。


朱熹也說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)?!?/strong>源頭活水在哪里?在我們心上呀,所以也叫做“心源”,真正的學(xué)問(wèn)
要向內(nèi)向心上去求學(xué),這是“學(xué)”非常關(guān)鍵的一個(gè)方面。


如果我們的頭腦就像一個(gè)存儲(chǔ)器一樣,
不斷的裝很多的知識(shí),就跟電腦沒(méi)有太大的區(qū)別了。光會(huì)儲(chǔ)存沒(méi)有一個(gè)鍵盤(pán)手去輸送指令,存儲(chǔ)的知識(shí)還是不能很好的發(fā)揮作用,所以還需要有一個(gè)內(nèi)在的推動(dòng)去轉(zhuǎn)化存儲(chǔ)的死知識(shí)。
 
文明與文化對(duì)我們有什么用? 什么才是真正的文明和文化?

所謂文化就是“以文化之”,文明就是“以文明之”,你學(xué)這么多,儒家的,佛家的,道家的,不是為了考試,更不是為了讓別人覺(jué)得你很棒,而都是為了讓內(nèi)心越來(lái)越明。

所以孔子也說(shuō)過(guò)另外一句話,就是說(shuō):“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人?!?/strong>
古代真正做學(xué)問(wèn)的人,首先要把自己的心搞明白,自己的心明亮了,才可以把外在的世界看得清清楚楚,而不是說(shuō)一下子就裝很多的知識(shí)在自己的頭腦里,反而把心頭的一點(diǎn)靈光給堵塞了。這是學(xué)問(wèn)的一個(gè)關(guān)鍵,也是“學(xué)”的一個(gè)是方向。越來(lái)越明叫文明,然后才會(huì)有真正的文化。不然就是佛家說(shuō)的“無(wú)明”。

然后,
以文化之,可以化解自己心里的垃圾,化解自己不良的情緒。還原一個(gè)純凈的自己,天然的身心狀態(tài),這樣我們的學(xué)習(xí)才有意義,我們的學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣,才有喜悅。我們就能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用得更好。
 
我們也要清楚,當(dāng)我們有能力化解自己內(nèi)心垃圾的時(shí)候,慢慢的也可以幫助別人,解決別人的問(wèn)題,所以文化也是這樣來(lái)的,文明也是這樣來(lái)的。

“今之學(xué)者為人”什么意思?現(xiàn)在人學(xué)東西,都是為了給別人看的,都是用來(lái)秀的,用來(lái)表演的,為了證明給別人看:我很牛叉,我很有知識(shí),我很有能力,等等。


老師介紹
屠鵬程
◆ 中庸文化講師、正安文化特邀講師;
◆ 現(xiàn)致力于還原先人作易作典本旨,探索儒道"窮理、盡性、至命"之學(xué);
◆ 設(shè)有「 國(guó)學(xué)三要 「 道解四書(shū) 系列課程,意在助人希圣希賢、明理上達(dá),與志同道合者互相交流。

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