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本期作者：1802班趙海亞

“我是恩施高中最虔誠的信徒”，曾經(jīng)，我將這句話寫在《朝圣之路》這本中，現(xiàn)在，我把這句話記在心里。

2018年的教師節(jié)，劉老師叫我們給初中班主任打了個電話。

今年的教師節(jié)，1802班的同學(xué)一起完成了一個祝福視頻，以此祝2018級2班的全體科任老師“教師節(jié)快樂！”

視頻見文末

物理：沉穩(wěn)而又莊嚴(yán)的美

在此，我要祝吳建平爺爺教師節(jié)快樂，我永遠(yuǎn)記得當(dāng)初物理不及格，午飯之后找您傾訴，“我本來是政史生最有優(yōu)勢，卻在理化地上面苦苦掙扎”。你反問我，“為什么要給自己貼上標(biāo)簽?zāi)?？”這句話我記了很久。

我一直覺得，您的物理教育是高屋建瓴式的，或許我在物理考試中無法及格，我在物理公式面前束手無策，但我仍舊可以在您的課堂上，感受到物理沉穩(wěn)而又莊嚴(yán)的美，我仍舊可以有那么一些些熱血，做著小時候科學(xué)家的夢——盡管是以一個笨拙的埋頭刷題者的姿態(tài)。那些我們討論過的科學(xué)巨擘，物理大佬，那些寫在物理書每個單元扉頁上的至理名言，都是大美不言，大音希聲，我永遠(yuǎn)覺得，物理，科技的浩瀚的宇宙里，我來過，并深深崇敬過。

我要感謝我的每一個科任老師，記得在段老師的特別關(guān)心下，我的物理有過一段時間的提升，我還和同學(xué)戲稱，段公子是我的“斯德哥爾摩”，他越是打擊我，我越是喜歡他。記得某個沉浸式的語文早自習(xí)，我抬頭背詩，低頭手上就是一本物理練習(xí)冊和段老師講解我做錯了的傳送帶問題的聲音。

記得您找我談話，告訴我“先回去吧，再和你說下去就要哭了”的時候，我立馬大聲哭了出來，然后站在門口哭，覺得回班上哭丟臉，劉主任過來問是不是段老師罵我了，我就哭的更兇。最后在多方拷問之下，我說我哭才不是因?yàn)槎卫蠋煟且驗(yàn)槟_傷了疼。

在您身上，我所看到的，是一種進(jìn)取心與征服欲，我在您身上，很清楚地感受到，我的不甘心，和我要贏，某種程度上，您教會我如何正確地面對欲望，以及如何漂亮地去爭取勝利。

圖1：州委常委、常務(wù)副州長張遠(yuǎn)梅慰問恩高教師周世福、段萬明（右2）

圖2：段萬明老師榮獲“恩施楷?！ぷ蠲澜逃ぷ髡摺狈Q號

清華大學(xué)2021級新生肖思航同學(xué)

為高中班主任段萬明老師撰寫頒獎詞

他是同事眼中的勞動模范，他是學(xué)生眼中的白月光。

老師們忘不掉那一句“敢想敢拼”的表態(tài)發(fā)言，同學(xué)們忘不掉那一聲“為天地立心”的諄諄告誡。他以智慧啟迪智慧，以人格感召人格，授之以大道，感之以真心，擔(dān)之以大任。

保持“一馬當(dāng)先，一絲不茍”的作風(fēng)，保持“一帆風(fēng)順，一呼百應(yīng)”的愿景，保持“一定成功，一鳴驚人”的目標(biāo)，他帶領(lǐng)學(xué)生攀登一個又一個高峰，樹標(biāo)桿一班，創(chuàng)恩高輝煌。

他是恩施高中2021年“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者段萬明。

英語的社會主義改造

我也總是戲稱自己是英語上的資產(chǎn)階級小姐作風(fēng)，總是接受廖老師的社會主義改造。我年輕，自負(fù)明心繡口，總是抱著對應(yīng)試英語嗤之以鼻的態(tài)度，仗著一些天賦和基礎(chǔ)，不肯用笨辦法下苦功學(xué)英語。我還記得自己有自作聰明地在英語聽寫紙上寫“把英語這門工具當(dāng)做知識來學(xué)習(xí)，是我們的悲哀”不知道廖老師有沒有看到過，有沒有難受過。

您總是特別喜歡拍照，或許剛開始我會揮手躲開鏡頭，后來也會大大方方搶個c位，記得一次錄入登記照，您在那里呼喚大家過來拍照，同學(xué)們都挺猶豫或者抗拒鏡頭的，我跑過去說我來，您說“看吧，這就是青春啊”，我一瞬間在感受到青春肆意的時候同時意識到，我就是青春本身。某種程度上，您潛移默化地讓我更加意識到記錄生活的重要性，以及，在無數(shù)個嗔怪著抱怨：啊，我上鏡好丑之后，我更加學(xué)會了接受自我。

Now she is in peace with herself . She stops battling with inner struggles and outer confusions . Instead she accepts them as part of the natural body and finds the best way to coexist without compromising the will to be happy and loving .

“十佳教師”（左3）頒獎詞

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！綜合素質(zhì)的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)都不是容易的事，但她堅信，只要腳踏實(shí)地去鉆研，去學(xué)習(xí)，未來一定越來越好。她就是：恩施高中2021年“十佳教師”廖明妮。

語文：平衡寫作和寫作文

我很多時候穿過教學(xué)樓二樓的走廊，覺得無限地迷茫又悲哀，我一遍遍看《萬歷十五年》，書里說朱翊鈞皇帝為自己過早地準(zhǔn)備好了墳?zāi)?，張居正不讓他練字，申時行不讓他帶兵，我就想，我是不是也活在自己的烏有之鄉(xiāng)里？

吳京華老師總是用佩里的“戴著鐐銬跳舞”告訴我如何平衡寫作和寫作文。我很感謝您沒有用經(jīng)驗(yàn)壓制我，用年齡壓制我，您尊重我的每一句文字和每一個想法，您沒有拒絕我說不能這樣寫，而是告訴我現(xiàn)在不能這樣寫。

我很有幸，在很早的時候，可以觸摸到這個關(guān)于文學(xué)和人生的尺度問題。您的態(tài)度總讓我想起David Bowie的歌《Let's Dance》里面"Put on your red shoes,and dance the blues"，我永遠(yuǎn)無法忘記那些在綠茵場上趴著看書的時光，剛好書里的張岱也在看書，綠色爬滿了灰色的校服大襖，陽光過于溫柔過于接近春天。

圖為吳京華老師獲評2021年“優(yōu)秀教師”稱號（左5）

化學(xué)：宏大的英雄主義

還記得王維老師在化學(xué)課上了《千面英雄》的班會，您說您喜歡宏大的英雄主義，我又何嘗不是呢？您說您喜歡“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，我在作文里都要用爛了，已經(jīng)因?yàn)椴粔蚋呒壎挥昧?，可是偶爾想起來，還是覺得熱淚盈眶，覺得肩膀上，還是扛著些什么使命，少年的拳頭，也不應(yīng)該放下。

我有用我的過于理想主義對抗過您的現(xiàn)實(shí)主義，我有用我的低淚點(diǎn)和口是心非對抗過您的一針見血和不留情面。您和我談西方傳統(tǒng)，談生與死，談?wù)軐W(xué)，談科幻電影，我很多時候覺得您就像我的父親，你們有著相似的思考問題的角度。疫情期間，您告訴我說“要加油啊”的時候，這種溫柔，讓我俯在桌上痛哭，讓我覺得我囿于一些生存意義而愧對很多人的祝福與期待。我永遠(yuǎn)感謝您的認(rèn)同。

“十佳教師”（左2）頒獎詞

在班主任生涯中，他曾一次次創(chuàng)下最高紀(jì)錄，又一次次刷新最高紀(jì)錄。他用最大的熱情感染學(xué)生，他用最大的執(zhí)著鼓舞學(xué)生，他的課堂總是充滿了激情，他與“詩佛”同名，他是恩高驕傲。

他就是：恩施高中2021年“十佳教師”王維。

我被數(shù)學(xué)折磨，

仍舊誓死捍衛(wèi)它的魅力

我被數(shù)學(xué)折磨，為數(shù)學(xué)折服。我仍舊誓死捍衛(wèi)它的魅力。我或許并不擁有探求它的能力，但我誓死捍衛(wèi)對探求數(shù)學(xué)者的敬意。

我常常覺得數(shù)學(xué)劉飛老師一身浩然正氣，在您這里，數(shù)學(xué)是慈悲的，至少我認(rèn)為，數(shù)學(xué)在冷酷之外是慈悲的，它給每一個置身茫茫宇宙中渺小的人類，一種廣袤的看待問題的角度，嚴(yán)絲合縫的，機(jī)緣巧合的，窺見天光的，這是何等的悲憫？給每一個在熵增中無從避免走向紊亂的人，一次理智的呼吸。

數(shù)學(xué)本身因其悲憫而從不抱有歧視。我記得您耐心的聽我講我為什么做不來其實(shí)很簡單的一個幾何題目，愿意陪我耗費(fèi)十幾二十幾分鐘找出由于我的粗心而產(chǎn)生的小問題。在我做錯的數(shù)列問題后面，你留言說“在這里跌倒過，要記得爬起來”，數(shù)學(xué)一直在教我生活。

圖為劉飛老師獲評2021年“優(yōu)秀班主任”稱號（右3）

地理教師：您認(rèn)真得可愛

我很感謝劉美庭老師，在我從從小到大的“神壇”上跌落下來，我總是想起《斷頭皇后》中“她那時還太年輕，不知命運(yùn)所有饋贈，早已暗中標(biāo)好了價碼?！睍r常覺得自己越來越追不上從前的自己。

我寫周記，寫白居易“年輕時太過盛大的人，會在人生中后期逐漸感到虛無，因?yàn)樗匐y以獲得可以與自己共鳴的轟動，于是品出苦，品出澀，品出慢慢上泛的心酸”，看我又何嘗不是在寫自己，我怕我是下一個詹飛燕，我說自己喜歡蘇軾，又何嘗不共鳴他那一句“喜漸不為人所識”？我不知道是不是每個人都有自我認(rèn)同的焦慮，起碼我是這樣，是劉老師給我最大的鼓勵，在您這里，不光是我，每個人都是優(yōu)秀的，都是閃光的。

記得我和您談話，說或許同學(xué)們都想要老師能夠找自己談?wù)勑?，您即使那么忙，身體又不太好，也承諾要找每一個同學(xué)聊天談心。很認(rèn)真，認(rèn)真得可愛，認(rèn)真地，讓我們感覺到被尊重和被需要。

2021年“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者劉美庭的頒獎詞

他指點(diǎn)江山，引領(lǐng)學(xué)生胸懷日月星辰；他玩轉(zhuǎn)地球，指導(dǎo)學(xué)生走遍七大洲四大洋。

他是一位嚴(yán)師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)更嚴(yán)于律己，始終用清瘦的身體支撐巍巍杏壇。

他也是一位慈父，疫情突發(fā)，網(wǎng)課家訪讓學(xué)生“氣候變暖”，返校復(fù)學(xué)，校內(nèi)陪伴助學(xué)生“直掛云帆”。

從黃家峁到龍鳳壩，恩高情懷，初心不改；扎根講臺，一腔熱愛。舍小家，只為那莘莘學(xué)子；顧大家，就一句“以身作則”。劉你美麗人生，光耀恩高門庭。

他是恩施高中2021年“突出貢獻(xiàn)獎”獲得者劉美庭。

我想念恩施高中

在這里，祝福每一個我認(rèn)識或者不認(rèn)識的老師“教師節(jié)快樂”！

我走在這條人生路上，一直覺得，“我是恩施高中最虔誠的信徒”。

教師節(jié)祝福視頻

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