本文為“平行娛樂-葉公子”原創(chuàng)
葉公子實(shí)在有些詫異，明明就要“撲”街的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，卻“剛”了！
沒看這片子之前，對它實(shí)在沒有什么好印象。
其一：這部片子是鄧超和俞白眉合作的，鑒于以前兩人合作的產(chǎn)品，對這部片子實(shí)在不抱什么希望，認(rèn)為它“撲街”的可能性頗大。
其二：為了宣傳這部片子，鄧超把孫儷以及兩個(gè)孩子拉到了臺前做宣傳，明明以前對孩子保護(hù)的都特別好，甚至為了曝光孩子的臉，跟媒體鬧翻，現(xiàn)在為了這部片子卻一反常態(tài)，當(dāng)時(shí)讓人很反感。
但，就在今天看完這部片子之后，卻對它有了重新的一次定義。
這次的暑期檔除了《掃毒2》以及《獅子王》之外，實(shí)在沒有能讓葉公子感興趣的電影，所以才去看了后備電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
但是看完之后，我卻覺得它可能會超過《掃毒2》成為這個(gè)暑假最熱的話題。
為什么會有這樣的改觀？
因?yàn)檫@部電影能一下?lián)糁忻恳粚Ω改傅男?，馬皓文想要拯救孩子的心，也是天下所有父母的愿望。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》一改往日鄧超和俞白眉電影的特色，這次終于“剛”起來了。
不再是單純的玩兒喜劇，而是在喜劇之內(nèi)加入了更多深層次的人生思考。
看完這部電影之后，我們可能會有這樣一個(gè)疑問產(chǎn)生:
鄧超為何要拍這樣一部直面教育現(xiàn)實(shí)的電影？
電影展示了一對父子30年的“相愛相殺”。
在濃濃的父子情里面，這部電影中還同時(shí)裝下情懷、夢想以及對當(dāng)下教育的不滿情緒。
這部電影利用30年前和30年后的一個(gè)強(qiáng)烈反差，來表現(xiàn)父子之間故事和感情的變化。
鄧超飾演的父親馬皓文，原本跟很多普通父親一樣，是兒子心目中無可取代的無敵超人！
在現(xiàn)實(shí)中，不但是亞運(yùn)會的火炬手，而且還是一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)師，在社會上擁有的身份和地位非常的高。
不但得到親人的愛護(hù)，還得到了很多人的追捧，作為家人的妻子和兒子，也受到很多人的尊重。
成為亞運(yùn)會火炬手的那一天，馬皓文把兒子緊緊地抱在懷里，兒子也與有榮焉，成為所有人眼中羨慕的對象。
然而讓人崩潰的事情發(fā)生了。
就是這樣一個(gè)在社會上有身份、有地位、有能力的男人，突然之間就從天上一下跌落到了地下。
馬皓文設(shè)計(jì)的新大橋，在眾人的注視下，毫無征兆的轟然倒塌。
馬皓文父親的偉大形象；馬皓文作為大橋設(shè)計(jì)師的崇高地位；馬皓文未來的人生之路；通通都因?yàn)榇髽虻牡顾粴У簟?/p>
就這樣，馬皓文鋃鐺入獄，同時(shí)被判刑七年。
這期間他不但要忍受巨大的心理壓力，而且再也無法陪伴兒子馬飛成長，這成為他人生中重大的遺憾。
雖然在入獄期間，馬皓文不停地給兒子寫信，希望能告訴馬飛很多的人生道理，把自己走過的路，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)都統(tǒng)統(tǒng)告訴他，但是馬飛卻壓根兒沒有把爸爸的話放在心上。
國外有一本名為《吸引力法則》的書，曾經(jīng)在國內(nèi)風(fēng)靡一時(shí)。
書中講的主要是如何用愛去實(shí)現(xiàn)心中所想以及心中所念。
宣講的主要是要用愛的力量去一直想，一直想，自己想要做成功的事，然后你想象的這件事就會慢慢能夠成功的做到。
這也是馬皓文經(jīng)過不停實(shí)驗(yàn)而總結(jié)的人生經(jīng)驗(yàn)。
他希望兒子能夠接納自己以前的經(jīng)驗(yàn)，到達(dá)更成功的人生巔峰。
但事實(shí)卻恰恰相反。
七年之后，馬皓文終于刑滿釋放了。
迎接他的不是妻子的擁抱和孩子的歡呼。
而是兒子變成差生的事實(shí)。
馬飛在學(xué)校聲名狼藉，不但在所有任課老師眼中是一個(gè)搗蛋鬼，而且每一科的成績都是倒數(shù)第一。
逃課也成為馬飛的家常便飯，他讓學(xué)校所有的老師都頭疼。
馬皓文出獄時(shí)，學(xué)校正在考慮要開除馬飛的學(xué)籍。
馬皓文入獄之后，妻子也跟一個(gè)做生意的商人結(jié)婚了，每天忙于生意的前妻也沒有過多的精力照顧馬飛。
馬飛的媽媽對孩子也非常的頭疼，卻束手無策。
學(xué)校里的老師也無情地告訴馬皓文：“你的孩子是一個(gè)差生，你的孩子是一個(gè)壞孩子，無論你如何努力，他都沒救了！”
但，作為父親的馬皓文卻壓根兒不認(rèn)為自己的孩子是一個(gè)壞孩子。
他試圖用一些鼓勵(lì)的語言去讓孩子重振自信，但卻無濟(jì)于事。
俗話說：老婆都是別人的好孩子，都是自己的好。
無論自家孩子有多差，在所有的父母眼中，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，馬皓文也這樣認(rèn)為。
他始終認(rèn)為馬飛是是一個(gè)超級聰明的孩子，只是學(xué)校用錯(cuò)了教育方法，才讓他變成現(xiàn)在這樣子。
隨后，他決定用自己的力量力挽狂瀾，把孩子教育成一個(gè)最優(yōu)秀的孩子。
但這時(shí)的馬皓文卻壓根兒沒有意識到自己身份已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。
七年前，在孩子眼中，爸爸是超級無敵的英雄，不但是橋梁設(shè)計(jì)師，而且是亞運(yùn)會的火炬手。
那時(shí)在孩子眼中，爸爸是可以帶給他很多榮耀和優(yōu)越感的人。
但現(xiàn)在的爸爸卻是一個(gè)坐牢剛出獄的人。
以前的好友和鄰居見到出獄的馬皓文，紛紛避之如蛇蝎；以前跟他一起工作的同事紛紛指責(zé)他黑了良心；妻子也嫁做他人婦；一切都是令人沮喪的。
甚至兒子也罵他：“所有人都說我是大壞蛋的兒子，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”
以往的種種，讓馬飛根本無法接受馬皓文。
但馬皓文卻沒有放棄努力，特別是看到兒子在全校大會被批評的一幕，深深地刺痛了他的心，他決定憑一己之力挽救孩子。
甚至大言不慚的跟教導(dǎo)主任說：“等期末考試的時(shí)候，一定要讓馬飛的成績提高到全年級的前十名。如果無法實(shí)現(xiàn)這一約定的話，馬飛的來去，任憑教導(dǎo)主任處置?！?/p>
這時(shí)，所有的人都以為馬皓文是一個(gè)徹頭徹尾的瘋子，坐牢坐傻了的一個(gè)瘋子。
前妻聽說馬皓文的做法之后，更是生氣的打了他一巴掌，直接罵他:
你已經(jīng)回了自己的人生！還要拿馬飛當(dāng)實(shí)驗(yàn)品嗎？
所有人都不理解他的想法。
但是，所有的困難都無法抵擋一個(gè)父親想要改變兒子的決心。
這一場充滿著濃濃父子情的拉鋸戰(zhàn)正式展開了。
下面的劇情，葉公子也就不劇透了，大家可以自己走進(jìn)影院去看一下。
不過，葉公子卻可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，這一次的鄧超和俞白眉真的“剛”了一次！
喜劇中摻雜著對人性的反思；抵抗中滲透著濃濃的父子情；劇情中反射出當(dāng)下教育的特點(diǎn)。
整個(gè)電影院會有此起彼伏的笑聲；也會有不自覺的鼓掌聲；最后出現(xiàn)了很多的抽泣聲。
這次的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，鄧超和俞白眉終于翻身了。
他們不再用“傻乎乎”的笑點(diǎn)去考驗(yàn)觀眾的智商。
有笑點(diǎn)的同時(shí)，能引發(fā)你對教育，對父子情的反思，是這部電影最大的特色。
已經(jīng)升格為當(dāng)父母的人可能會對這部電影有更深的體會。
因?yàn)檫@部電影中，赤果果的揭穿了中國當(dāng)下教育的“丑陋一面”。
不僅讓人想起最近在網(wǎng)上爆火的一條消息。
某地11歲的小女孩兒，因?yàn)槌煽儾患?，屢遭班主任謾罵。
孩子曾多次跟父母以及奶奶反映，班主任痛罵自己的情況，但家人卻根本不相信。
直到孩子偷偷錄下了班主任謾罵自己的錄音之后，家長才感覺痛心無比。
錄音中的老師直接對孩子說:“你這樣的賤貨還來上學(xué)干嘛，你下學(xué)期再來我就摔死你！”
甚至問全班的同學(xué):“她賤不賤？咱們班誰最賤？”等等之類的問題。
11歲的小女孩兒錄下了長達(dá)20小時(shí)的謾罵錄音，不但喪失了對生活的信心，而且再也不愿去學(xué)校上學(xué)。
就在這一事件爆發(fā)之后，有記者去此學(xué)校采訪。
學(xué)校的工作人員卻告知記者:“這是學(xué)校正常的教育手段?！?/strong>
何其悲哀？
這就是中國當(dāng)下教育的“丑陋一面”，這樣的悲劇甚至發(fā)生在大多數(shù)差生的身上。
一個(gè)人的人生價(jià)值，難道僅僅只能用成績來定義嗎？
《銀河補(bǔ)習(xí)班》中有一幕給葉公子留下了極其深刻的印象。
就在大家高考完成之后，他們舉行了非常具有中國特色的“畢業(yè)典禮”。
全校所有的畢業(yè)生紛紛把曾經(jīng)做過的考卷，看過的課本撕得粉碎，從樓上飄灑而下。
這難道不是他們對教育最大的痛恨嗎？
這一“畢業(yè)典禮”已經(jīng)成為中國教育的一大特色，但很多老師卻對此紛紛表示理解。
影片中的教導(dǎo)主任甚至站在廣場中，面帶笑容地看著這一切。
馬皓文看著漫天的試卷一撒而下，反問教導(dǎo)主任:“你覺得這些孩子真的喜歡學(xué)習(xí)，真的喜歡課本嗎？”
有很多人或許覺得這一“特色的畢業(yè)典禮”也沒有什么大不了，畢竟高考完之后，這些書就再也用不著了。
但是你有沒有進(jìn)入深刻的思考過？
學(xué)生撕掉的僅僅是課本嗎？
伴隨課本撕掉的，或許還有他們愛學(xué)習(xí)的心，或許還有他們對當(dāng)下教育的反抗，或許還有他們對學(xué)習(xí)的痛恨之情。
畢業(yè)之后的孩子急切需要一個(gè)發(fā)泄的渠道，撕書就成為了一種不成文的發(fā)泄方式。
不知何時(shí)起，中國的教育漸漸從“愛的教育”變成了“恨的教育”。
不知何時(shí)起，學(xué)習(xí)成績已經(jīng)成為唯一衡量孩子是否是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)？
當(dāng)下的中國教育，不可否認(rèn)培養(yǎng)了一批成績優(yōu)秀的孩子，但是到底輸出了多少對社會有價(jià)值的人？
有人或許會問，葉公子，你是在反對應(yīng)試教育嗎？
不，葉公子不反對應(yīng)試教育，恰恰相反，很支持大家通過學(xué)習(xí)這一種方式來拉平自己與“高高在上”人群的距離。
曾經(jīng)看到過一位教育資深人士的采訪，他說:“在很多歐洲國家，人的高低貴賤是在出生時(shí)就已經(jīng)定好的，你是貴族就是貴族，你是窮人，就是窮人，一生無法改變。但在中國，通過自身努力，通過高考，你完全可以躋身高層次人群，到達(dá)自己人生的最頂點(diǎn)。所以大家不要那么痛恨高考，從另一個(gè)層面來說，高考是提供給窮人唯一的和高高在上人群平等競爭的機(jī)會?！?/strong>
《銀河補(bǔ)習(xí)班》告訴我們最大的道理就是：我們可以在學(xué)習(xí)，在考試，在不斷進(jìn)步的過程中，稍微給孩子的大腦提供一些思考的時(shí)間和方法。
在很多中國父母的心目中，讓孩子不要輸在起跑線上，是他們畢生都在奮斗的目標(biāo)。
孩子的輔導(dǎo)班越多，證明孩子以后成為優(yōu)秀人才的機(jī)會就越大，但同時(shí)卻剝奪了孩子很多自由思考的時(shí)間，讓孩子成為一個(gè)只會學(xué)習(xí)的木偶。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》通過笑中帶淚的故事告訴我們，原來在學(xué)習(xí)的同時(shí)，孩子也可以找到自己熱愛的興趣點(diǎn)；也可以為了心中的的“夢想星星”而努力。
而不是單純的只知道“考清華考北大”。
有很多人曾經(jīng)都說過，學(xué)識不等于學(xué)歷。
其實(shí)用在孩子們的身上也是同等的道理，知識并不等于成績。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》這一部電影或許根本無法改變當(dāng)下教育的現(xiàn)狀。
但卻可以讓為人父母者和教育者進(jìn)行更深層次的反思。
我們給孩子報(bào)的一個(gè)一個(gè)輔導(dǎo)班，是給與了孩子學(xué)習(xí)更多知識的機(jī)會，還是剝奪了孩子自由的思想？
看著電影中馬皓文為了干農(nóng)活兒，不惜在泥地里爬行；看著他為了一個(gè)材料而對人卑躬屈膝。
葉公子不僅想起了自己的父親。
我永遠(yuǎn)也無法忘記剛剛大學(xué)畢業(yè)那會兒，為了給我安排一個(gè)穩(wěn)定的工作，爸爸帶著一些禮物和紅包去求家里的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚。
那樣低三下四的給別人遞煙，那樣卑躬屈膝的給別人賠笑臉，葉公子一生也難以忘記。
父親已經(jīng)五十多歲，自來在親戚朋友之間都非常的有底氣，他是早期的高中生，后來做過幾年的老師，一直頗為自豪，現(xiàn)在卻為了兒女開始低三下四求人。
葉公子被那一幕刺痛了眼睛，此后決定奮發(fā)努力！再也不給父親去求別人的“機(jī)會”！
難道這不是“教育孩子”和“讓孩子成長”的一種方式嗎？
就如《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，坐牢七年的馬皓文回到家之后，兒子指著家里門框上的一根線說:“爸爸，你看，以前你離開時(shí)我才到這里，現(xiàn)在我已經(jīng)超出這么多了。”
馬皓文離開家之前，孩子雖然還小，但他的內(nèi)心深處卻始終記得爸爸最愛給他量身高，希望他快快長大。
每一次量身高中都摻雜了他們父子之間最深厚的情感交流。
還記得曾看過一個(gè)采訪記錄，記者找了十位媽媽和孩子對她們進(jìn)行采訪，但是采訪是以分開的形式進(jìn)行。
記者問孩子:“在你的心里給媽媽打多少分？”
孩子們無一例外地都給自己的媽媽打了100分。
但反過來再問媽媽:“在你心里給孩子打多少分？”
每一位媽媽的分?jǐn)?shù)都不同，有的70，有的80，有的90，但無一例外，沒有一個(gè)滿分。
結(jié)果公布之后，媽媽們“羞愧不已”。
我們在用我們“自己認(rèn)為正確”的方式在愛孩子，殊不知每一個(gè)孩子都有自己的“小思想”。
在孩子心目中，每一個(gè)成長起來的瞬間，每一個(gè)與父母之間的溫情互動(dòng)，每一次被父母謾罵，他們或許都能深深的藏在心底。
但親愛的父母們，每天除了詢問作業(yè)是否完成和成績怎么樣之外，能否跟孩子再有一些心靈上的互動(dòng)。
孩子，不是一成不變的“木偶”；不是沒有思想的“玩具”；他們需要我們通過一點(diǎn)一滴的觀察和愛，來啟發(fā)他們。
有的孩子或許天生不適合學(xué)習(xí)，但一定有其他地方能讓他發(fā)光發(fā)熱。
去看《銀河補(bǔ)習(xí)班》吧，或許能讓我們得到不一樣的心靈觸動(dòng)。
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原創(chuàng)作者：葉公子
一個(gè)假裝文藝的女青年，啾咪⊙﹏⊙
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