4月7日，河北保定順平縣兩名初一女生遭到另外四名女生（三名初一，一名六年級(jí)）的欺凌，兩分鐘內(nèi)竟被連續(xù)抽打36記耳光。在此過程中，施暴者還不時(shí)將抽煙后的煙圈吐向被施暴的女孩子，畫面讓人心驚。
事后，施暴女孩的爺爺?shù)狼刚f：“家里管理不當(dāng)，有時(shí)候也管也說，但是她們打架家里也不知道啊?！?/p>
爺爺輕描淡寫的道歉與“校園欺凌”的話題，再度引發(fā)了網(wǎng)友的熱議：
“這孩子才多大了就做出這種事情，現(xiàn)在不好好管以后指不定會(huì)發(fā)生什么事情！”
“年齡小不是逃脫錯(cuò)誤的理由，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)任?！?/p>
“這可不止是身體上的損傷，更是人格上的嚴(yán)重侮辱，這樣的記憶會(huì)跟隨一輩子，道歉是你們的義務(wù)，但是原諒不是受害者必須做的！”
校園霸凌，是所有家長(zhǎng)和孩子都不愿面對(duì)的噩夢(mèng)，更是某些孩子走上犯罪道路的起點(diǎn)。它的存在，遠(yuǎn)比我們想象中的更為嚴(yán)重，絕對(duì)不容忽視和小覷……
壹
去年4月，在陜西米脂縣發(fā)生了一件慘絕人寰的校園殺人案：罪犯趙某襲擊了放學(xué)途中的學(xué)生，造成了大量的傷亡。
是什么引發(fā)了這場(chǎng)驚天慘案？
據(jù)新華日?qǐng)?bào)報(bào)道，這個(gè)持刀殺人犯，曾是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，長(zhǎng)期被同學(xué)欺辱，積怨已久，內(nèi)心壓抑無法排解。最終，他把怨氣撒在了母校無辜學(xué)生的身上。
趙某的行為讓人憎惡，但也引人深思：假如他當(dāng)初沒有遭受過校園欺凌，或者受到傷害后及時(shí)得到了心理醫(yī)生、親友的開解和勸慰，他還會(huì)做出如此喪盡天良的暴行呢？
近年來，校園欺凌事件不斷發(fā)生——
2016年4月，山西運(yùn)城15歲休學(xué)少年在網(wǎng)吧被同校6名同學(xué)毆打致死；
2016年4月，重慶彭水某中學(xué)初二學(xué)生在廁所內(nèi)被同學(xué)持刀捅死；
2018年3月，云南昭通某中學(xué)初一女生在宿舍遭9人輪番毆打；
……
這一樁樁、一件件，無一不觸目驚心！
騰訊曾做過一次校園霸凌的社會(huì)調(diào)查，36000名網(wǎng)友參與調(diào)查。結(jié)果顯示：超過一半的人親身經(jīng)歷過校園霸凌，其中有1/4的人欺負(fù)過別人，而其中的絕大部分霸凌者也都被別人欺負(fù)過。
而這些只是冰山一角，大部分霸凌根本不會(huì)出現(xiàn)在公眾視野，因?yàn)榇蟛糠趾⒆訒?huì)選擇沉默，而大部分學(xué)校和家長(zhǎng)根本意識(shí)不到這是“霸凌”。
這不是僅僅發(fā)生在中國(guó)，美國(guó)、日本等其他國(guó)家，校園欺凌也普遍存在。
校園欺凌，遠(yuǎn)比我們想象的更嚴(yán)重，更猖獗。
貳
已經(jīng)上大四的陳同學(xué)曾經(jīng)歷過校園霸凌，盡管已時(shí)隔多年，但當(dāng)年的一幕幕場(chǎng)景依然時(shí)常自腦海浮現(xiàn)，讓她倍感難受。
彼時(shí)正讀初中的她剛剛放學(xué)，走出校門沒多遠(yuǎn)，就被學(xué)校里“打架團(tuán)伙”的一個(gè)人迎面打了一巴掌。一切發(fā)生得太快，她都沒來得及反應(yīng)。滿心委屈的陳同學(xué)哭了一路，跑回了家。
然而她沒有把這件事告訴父母和老師，“一方面覺得丟人，另外也覺得告訴了他們也沒什么用?！?/p>
陳同學(xué)事后得知，她之所以被打，是因?yàn)樗裏o意中聽到了那個(gè)“打架團(tuán)伙”準(zhǔn)備要打一個(gè)她認(rèn)識(shí)的人，而她把這個(gè)消息告訴了認(rèn)識(shí)的人，沒想到因此招致了禍患。
一個(gè)星期后，陳同學(xué)住的宿舍開始丟東西，打她的那幫人集體向老師誣告，說是陳同學(xué)偷的。好在這件事經(jīng)過老師調(diào)查，還了陳同學(xué)的清白。
事后，陳同學(xué)經(jīng)過了漫長(zhǎng)的自我調(diào)節(jié)，才漸漸從“校園霸凌”的陰影中走了出來，但這并不意味著所有遭受欺凌的孩子都能邁出這道坎兒——
初二的陶同學(xué)，用服毒的方式結(jié)束了年僅15歲的生命。
在遺書中，她講述了被同學(xué)欺凌的遭遇：被迫拿飯盒、洗飯盒、打熱水、倒洗腳水、洗頭、毆打……由于長(zhǎng)期受到欺凌，不堪侮辱的她最終選擇了絕路。
事情發(fā)生后，痛苦不堪的母親這才反應(yīng)過來，之前孩子因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)欺負(fù)而多次逃學(xué)，但當(dāng)時(shí)自己并沒有當(dāng)回事，仍將孩子送回了學(xué)校，沒想到卻把孩子送進(jìn)了“虎口”……
校園霸凌，絕不是我們想象的罵一句，打一下，而是非常殘忍的心理打擊和生理殘害，會(huì)對(duì)被欺凌的學(xué)生造成巨大的身心傷害。
它可能會(huì)讓孩子出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，常常伴有焦慮、抑郁情緒；有些孩子因?yàn)樾@霸凌會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，嚴(yán)重影響其社會(huì)功能；還有的孩子因內(nèi)心的痛苦和煩惱出現(xiàn)自殘或自殺等極端行為。而被欺凌的陰影和對(duì)社會(huì)的恐懼，往往會(huì)伴隨這些孩子一生……
叁
作為家長(zhǎng)，我們自然不希望孩子成為為禍社會(huì)、欺負(fù)他人的“混世魔王”，但我們更不希望自己的孩子成為任人欺凌的受氣包，唯唯諾諾度日。
下面這3點(diǎn)建議，希望家長(zhǎng)朋友們好好看看，避免讓孩子成為“校園霸凌”的受害者——
（1）創(chuàng)建和諧的家庭氛圍
大多數(shù)孩子受到欺凌后卻不敢告訴父母和老師，原因在于缺少溝通的環(huán)境。父母要養(yǎng)成和孩子溝通并解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)和孩子的親密關(guān)系。
這樣，孩子不管遇到什么問題，都會(huì)直接告訴父母。如此一來，就能避免很多問題，即便發(fā)生問題家長(zhǎng)也能及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救和處理。
（2）灌輸自我意識(shí)
從小加強(qiáng)孩子的身體鍛煉，提高身體素質(zhì)，這不是為了欺負(fù)他人，而是為了避免被他人欺負(fù)。
我們也要告訴孩子什么是同學(xué)朋友之間的合理行為，如果發(fā)生什么出格的事情一定要及時(shí)告訴父母，不要聽之任之，忍氣吞聲。
（3）告誡孩子交友須謹(jǐn)慎
在孩子還沒有能力辨別好壞時(shí)，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，多結(jié)交家教好且有責(zé)任感的朋友；同時(shí)告知孩子，交友不能光看朋友的成績(jī)，只要有閃光點(diǎn)，都可以學(xué)習(xí)。
身邊有幾個(gè)值得信賴的好朋友，被欺凌的幾率也會(huì)大幅下降。
Professor點(diǎn)評(píng)：
校園霸凌，對(duì)每個(gè)孩子而言都是難以承受的痛苦和陰影。這不是別人的事情，它和我們每個(gè)家庭都息息相關(guān)，希望每一位家長(zhǎng)都能重視。
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