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故事的情節(jié)是這樣的：前幾天，素有“萬金油”之稱、年已滿45歲的王正明師傅經(jīng)過職工推薦，在被隊委會“破格”確定為中石化山東勝利油田下屬企業(yè)的一名管工班班長。說到“破格”，是因為他的年齡早已超了當(dāng)班組長的年齡，但確有技術(shù)特長，管理上也很有一手，而現(xiàn)在一線班組40歲以上的班組長已很少見了。就是這樣一件好事，對王師傅來說卻有點啼笑皆非進(jìn)而滿腹牢騷：“早干什么去了，到現(xiàn)在才想到用我，老了老了還要我去沖鋒陷陣。唉，說起來我錯過了多少進(jìn)步的機(jī)會，可我到底還是自身不硬，到現(xiàn)在即使干也沒有多少意思了。可話說回來，既然領(lǐng)導(dǎo)信任我，我還是得好好當(dāng)啊。”

原來，王師傅1982年從技校畢業(yè)后，分配到維修服務(wù)隊當(dāng)了一名維修工。沒有幾年功夫，他的技術(shù)水平有了很大進(jìn)步，在現(xiàn)場已完全能獨當(dāng)一面。此時的老班長已提拔為副隊長，正好給年輕的小王留下了機(jī)會，可事情偏偏不巧，上級要抽調(diào)部分學(xué)習(xí)尖子去外出培訓(xùn)，他被榮幸地抽去學(xué)習(xí)了?？傻葍蓚€月學(xué)成歸來，班長崗位已有人了。他只好還干他的班員。

就這樣混了五年多，王師傅自己也沒有刻意地學(xué)技術(shù)，而是按部就班地工作，乏善可陳，雖然應(yīng)付工作綽綽有余，成為隊里獨一無二的多面手，人稱“萬金油”，但畢竟沒有很好的機(jī)會展示身手。讓他感到很郁悶的是，與他一同畢業(yè)的老同學(xué)有的當(dāng)上了隊長，有的當(dāng)上了礦長，可他依然是普遍班員一個，原先的激情卻慢慢的消磨了，原來那股鉆勁也沒有了，代之以混日子過關(guān)。

就這樣時間到了1997年，35歲的他又趕上了一個機(jī)會，老班組長調(diào)離了，按說班長該王師傅莫屬?？砂肼防镉謿⒊鲆粋€程咬金，從別的班組調(diào)來一老師傅擔(dān)任班長，領(lǐng)導(dǎo)看他明顯有情緒，就勸他說：“你還年輕，以后還有機(jī)會，先把機(jī)會讓人家，下次再考慮你，再說你也沒有特別過人之處”。面對這樣的窘境，他還自我安慰地想，別急，我還年輕，是金子，總會有發(fā)光的那一天，真金不怕火煉嘛。就在領(lǐng)導(dǎo)和自己的安慰中，又熬過了幾年，待到40多歲后，他的同學(xué)又有的當(dāng)上了科長、副處長。這時候雖然也有幾次晉升的機(jī)會，可隊里的領(lǐng)導(dǎo)又覺得他年齡大了，要讓位給年輕人，最終他一次次與進(jìn)步擦肩而過。

一年前，當(dāng)他碰到與他一同參加工作的同學(xué)時，老同學(xué)知道他還是連班組長都不是，就問“你怎么還是一個普通班員？”。王師傅摸了摸滿頭斑白的頭發(fā)很無奈地說：“開始是我技術(shù)還不行，技術(shù)不很出眾，錯過了機(jī)會。后來領(lǐng)導(dǎo)讓我把機(jī)會先讓給別人，又失去了一次機(jī)會，再后來我自己的沖勁下降，學(xué)習(xí)又跟不上了。走到這一步，也不光是我個人的原因，一言難盡啊。”

王師傅因為各種原因，在青春勃發(fā)、正當(dāng)時的時候沒有用當(dāng)其時，造成慢慢地消磨了意志，使個人的職業(yè)發(fā)展一次次遭受挫折而停滯不前，不禁讓人扼腕、令人唏噓。王師傅的遭遇就是典型的人才老化和無形損耗。在企業(yè)里，類似于王師傅這樣的人是何其多??！因為人才在不使用時會因時間的推移而貶值，這已成不爭的事實。

損耗是技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一個概念，包括兩類：其一叫有形損耗，其二叫無形損耗。有形損耗是指設(shè)備在使用或閑置中受自然力的作用而產(chǎn)生的損耗；由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，質(zhì)量、功能更好的設(shè)備出現(xiàn)，而導(dǎo)致舊設(shè)備的貶值，稱為無形損耗。

當(dāng)前，在知識經(jīng)濟(jì)條件下人才貶值速度更是快得驚人。有不少企業(yè)曾經(jīng)“紅極一時”的各類人才由于沒有得到適時使用、學(xué)習(xí)速度沒有跟上發(fā)展的變化，大大的落伍了、掉隊了，用他們自己的話說就是“一步跟不上，步步跟不上”、“老了，跟不上趟了”，致使人才損耗，給企業(yè)帶來損失。

人才如同物品一樣也存在無形損耗。人才無形損耗是指人才在使用過程中，一方面由于科學(xué)、技術(shù)、知識日新月異的變化，導(dǎo)致人才知識老化、技能、觀念滯后，人才貶值。隨著知識更新速度的不斷加快，特別是在一些高新技術(shù)領(lǐng)域，今天學(xué)到的知識興許明天就會被“刷新”，這個過程就伴隨著人才的無形損耗。

現(xiàn)在，人才的淘汰率、折舊率越來越高，一個人在正當(dāng)時如果不能及時得用任用，過了時，人才的價值就會大打折扣，甚至過時，明珠投暗終究會黯然失色，是金子，但如果不挖掘出來，終究與一塊土渣無異，永遠(yuǎn)不能發(fā)出其耀眼的光芒。如果得不到及時使用，學(xué)習(xí)沒有跟上發(fā)展的變化，到那時就會事過境遷，今天的人才就可能變成明天的庸才，與時間pk，人才注定全失敗。

筆者認(rèn)為，給人才“保鮮”，使用是最好的培養(yǎng)，使用是最好的保鮮，防止人才損耗最好的辦法不外乎雙輪驅(qū)動：

一方面就是人盡其才，用當(dāng)其時。只要認(rèn)準(zhǔn)了他是人才，無論其年長還是年少，就要盡快讓他在重要崗位上挑大梁、擔(dān)大任，在實踐中長知識、增才干。企業(yè)要在員工成長內(nèi)心需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，為員工設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃。為員工進(jìn)修提供機(jī)會，為員工晉升提供機(jī)會，真正為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，讓其與企業(yè)共同成長，讓他們在為企業(yè)發(fā)展壯大作出貢獻(xiàn)的同時，自己的素養(yǎng)和才能也得到同步的增長。就是要在人才很有朝氣、銳氣時使用他們，而不要等到有暮氣、怨氣時才想起他們。

另一方面要靠人才給自己“保鮮”，那么如何給自己保鮮呢？答案很簡單：選擇學(xué)習(xí)創(chuàng)新就是選擇保鮮保顏。人才無形損耗的客觀存在，需要我們提高學(xué)習(xí)的速度，確立終生學(xué)習(xí)理念，即把學(xué)習(xí)創(chuàng)新貫穿到每個人的一生，努力將自己培養(yǎng)成為一個創(chuàng)新型人才。為了降低人才的無形損耗，就要給自己的知識“保鮮”，不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。管理大師熊彼得認(rèn)為：“創(chuàng)新”是指新技術(shù)、新發(fā)明在生產(chǎn)中的首次應(yīng)用；是指建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)或供應(yīng)函數(shù)；是在生產(chǎn)體系中引進(jìn)一種生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合。創(chuàng)新人才的獨特形成過程，使其成為未來社會中最稀缺的資源，對于能夠不斷創(chuàng)新的人才來說，只會增值再增值。因此，要成為創(chuàng)新型人才，必須不斷補(bǔ)充知識、汲取營養(yǎng)，使自己“永不過時”。