朗讀要點提示：
1.教材簡析
《青蛙寫詩》是一首輕快、活潑的兒童詩。作者用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”擬人化，并把他們生動準(zhǔn)確地想象成逗號、句號和省略號，從而組合成了一首生動有趣的兒童詩。
2.朗讀基調(diào)
這首兒童詩的朗讀基調(diào)應(yīng)該是輕快活潑的，所以語速稍快，有跳躍感。
3.具體指導(dǎo)
指導(dǎo)孩子們朗讀第一小節(jié)時，可以結(jié)合課文插圖，說說小青蛙時什么表情，他的心情會怎樣，讓學(xué)生想著小青蛙的樣子度第一小節(jié)，結(jié)合“我要寫詩啦”這句話，啟發(fā)孩子們體會小青蛙興奮的心情，讀出高興的語氣。
課文第二、三、四小姐，語言形式大致相同，朗讀指導(dǎo)和內(nèi)容理解可以結(jié)合起來，通過講、扶、放的方法，把句子讀通、讀順，在此基礎(chǔ)上可以進行分角色朗讀。
課文最后一小節(jié)是青蛙寫的詩，因為這首詩傳達的意思可以有多元化的理解，所以可以讓學(xué)生自己處理輕重、快慢、放手讓學(xué)生進行個性化的朗讀，互相評一評誰讀得好。
《青蛙寫詩》朗讀示范：
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