過節(jié)的時候，家里幾個孩子被各自的父母帶著來奶奶家了。其實，我挺抵觸參加家庭聚會的，因為親情的味道少了些。比較多了些。大哥家的小美一直在學習鋼琴，一到奶奶家就在媽媽的示意下演奏起來。奶奶笑逐顏開，給孩子不少的獎勵。
二哥家的孩子毛筆字寫得好，博得爺爺?shù)暮迷u。眼看著兩孩子，各自“名利雙收”，大姐也坐不住了，非逼著兒子用英語和自己交流。大家都被娘倆吸引了過來?？浜⒆涌谡Z好。大姐也不謙虛，只說孩子也沒下什么功夫，一學就會了天賦吧。
我看著眼前這一幕一幕，心里真是五味雜陳。孩子在這樣夸贊的環(huán)境中能健康長大嗎？
問題一、錯誤的鼓勵，適得其反
錯誤地，夸張地夸孩子只有壞處，沒有一點好處。時常被夸贊聰明的孩子，對表現(xiàn)出做一切的藐視。他們會被未來遭受的任何一次困難擊垮。
所以，當父母的別把“你很聰明”“你很棒”掛在嘴邊上。這會讓孩子有一種，我聰明，所以我可以不努力的錯覺。
問題二、過高的自尊心教育，不耐受挫
一個被父母夸大的孩子，有些謎一樣的自尊心。不是說自尊心不好嗎。適當?shù)淖宰鹦淖尯⒆幼孕砰_朗，但過度的自尊心教育卻會讓孩子對自己有一個過高的估計。而一個目標是孩子達不到的，他們反復地失敗，導致他們不斷地放棄最后形成一個惡性的循環(huán)，讓孩子不在乎眼下最關鍵的時刻，而是好高騖遠得追求虛無。
這種孩子往往過于樂觀地預測結果，一旦受挫，就會產(chǎn)生重大的打擊而一蹶不振?？傊?，夸孩子有必要，但要研究正確的表達方法。
二、正確的表揚方式，是為孩子建立成長型的心智模式
想要正確地表揚孩子，就要清楚你給孩子教育的是固定型的心智模式還是成長型的心智模式。
方法1、表揚努力，而不是聰明
多說孩子努力的樣子很帥，很酷，而不是只會說孩子很聰明。這樣，孩子能接受到的信號是反復地付出和努力。而不是停留在自我聰明的陶醉中。
方法2、表揚過程，而不是結果
孩子考試第一，孩子比賽第一，孩子沾沾自喜的是成績，我們家長卻要清醒地提醒孩子，這都是你每天努力得來的結果。這樣孩子才不會只流于形式，而忽略了日常的努力和勤奮的過程和積累。
方法3、表揚成長，而不是表現(xiàn)
你做得真好，你長大了，我真欣慰。而不是說:你的表現(xiàn)不錯，給你個贊。前者孩子感受到的是責任和力量，后者孩子感受到的也是如果在別人面前表現(xiàn)，我才是最棒的。前者能培養(yǎng)出孩子的大格局，后者卻能養(yǎng)育出孩子的討好型人格。
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