年少時遇到一個好學(xué)校與一位好老師，往往能夠帶給人們長久的溫馨與美好，老師或許不知道哪一句話觸動了學(xué)生的心弦，但一定是在尊重與贊揚中產(chǎn)生的效應(yīng)。多年之后，有學(xué)生去看望老師，要比任教時獲得的賀卡和賀禮要真實得多，重要得多和快樂得多！——純道題記
“你來啦！”
嗯，時隔四年，我又回到這里了。
我和東權(quán)藝術(shù)學(xué)校的緣分，還要從初識尹東權(quán)老師說起。小時候參加過許多的興趣班，一直堅持下來的也只有畫畫。除了自己的藝術(shù)興趣，這很大程度上要感謝尹老師對我的培養(yǎng)和啟發(fā)。小學(xué)畢業(yè)后搬到松江，我開始在青少年宮學(xué)習(xí)水粉畫。水粉課的老師也是尹老師的學(xué)生，是他推薦我去了尹老師的繪畫班，讓我遇見了藝術(shù)路上的引路人。
與我之前接觸的美術(shù)教育十分不同，尹老師有著一套獨特的教學(xué)方式。不再只是坐在教室里寫生臨摹，等著老師來修改指導(dǎo)，在他的課上，我體會到藝術(shù)形式的多樣性：靜物默寫，人物速寫，構(gòu)圖創(chuàng)作，油畫寫生等等。尹老師還帶著我們走出教室：在公園畫風(fēng)景、在影視基地畫建筑、在9號線地鐵上坐一個來回畫人物。至今，他那些獨創(chuàng)的繪畫口訣還歷歷在耳，比如 “最高最低定大小，一分為二起點找” 和 “由外到里，由大到小，由整體到局部”。每堂課的最后他總是鼓勵我們平時多練習(xí)多創(chuàng)作，養(yǎng)成每天畫畫的習(xí)慣。所以，尹老師教會我的不僅是畫畫的方法，更是觀察事物發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣，自由創(chuàng)作的樂趣和持之以恒的重要性。這也就是他一直倡導(dǎo)的細心大膽勤奮創(chuàng)新的藝術(shù)精神。
正是因為尹老師與眾不同，令人受益匪淺的教導(dǎo)方式和他對美術(shù)教育的熱情專注，他從少年宮退休后，我和許多的其他學(xué)生仍跟著他學(xué)習(xí)。剛開始是在尹老師家里上課，后來他開辦了一個藝術(shù)工作室，再之后就有了現(xiàn)在的東權(quán)藝校。
高中時期，我暫時離開了東藝，之后赴澳留學(xué)，又是兩年未去過東藝。這次假期回國，在尹老師的女兒小尹老師和爸爸的鼓勵下，我以一個新的身份回到這里。不再是一個學(xué)生，而是學(xué)校的媒體文案實習(xí)生。能以這樣的方式來回報尹老師和東藝，我感到十分的欣慰和自豪。
幾年未見，學(xué)校讓我覺得陌生卻又熟悉，雖然在寫字樓的位置有些隱蔽，學(xué)生們還是絡(luò)繹不絕地慕名而來。樓梯間獨特的裝飾讓我放棄了坐電梯，慢悠悠地轉(zhuǎn)了五層樓。麻繩網(wǎng)和硬板紙制成的海洋生物之間，仿佛有一陣遠處吹來的清新海風(fēng)，也不知道是哪些小朋友們的功勞呢。
走出樓梯間，最先映入眼簾的是東藝辦公室，不大的一間里擺放了五六張桌子，還有一個堆滿畫具，書冊和學(xué)生作品的儲藏室。最靠近門口的桌子上一臺巨大的 iMac ,據(jù)說是在小尹老師的建議下給學(xué)校添的 “新寵”，后來也成了我工作的好伙伴。一面墻上掛滿了尹老師參加活動與重要人士的合影，另一面上則是尹老師的三幅肖像作品。中間的那幅德國女孩一直是我非常喜歡的，女孩眉眼間的神態(tài)栩栩如生，明黃的頭發(fā)、湛藍的衣服、紅潤的兩頰和雙唇交映出一份年輕的魅力。
從辦公室出來，往右走是東藝的走廊。左邊的木架上擺放著孩子們的手工作品：陶制容器、紙藝卡通人物、手繪酒瓶... 兩側(cè)的墻上掛滿了學(xué)生作品， 從幼兒園小朋友到藝考高中生，從黑白的素描到彩色的油畫，細細觀察還能找到不少我熟悉的名字和筆觸。
三間教室的門上分別貼上了名字，那是小尹老師和尹老師的朋友，文學(xué)家柳文耀一起商榷后起的：思行教室，穿林教室，成蹊教室。分別取自 “三思而后行”，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行” 和 “桃李不言，下自成蹊” 三句古語。字里行間里與藝術(shù)的聯(lián)系是不言而喻的。前兩句是對學(xué)畫人的建言，意在下筆前要多思考，下筆時要一心一意不急不躁，享受創(chuàng)作的過程。最后一句則是把東藝的老師們比作桃樹李樹，無需多言，學(xué)生們自會聞香尋來。小尹老師說文字是人類創(chuàng)造的，是藝術(shù)不可分割的一部分。而詩詞，就是文字造就的最獨具匠心、精雕細琢的美。
在成蹊教室里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)房梁上還掛著自己的油畫作品。這幅方塔公園的寫生可是最令我感到自豪的作品之一了，曾在徐家匯藝術(shù)館和其他東藝學(xué)生的作品一起展出過。懷念之情油然而生，恍然間我仿佛又回到了當(dāng)時的公園一角，在松節(jié)油和草木混合的清香里，那個一手顏料盤一手畫筆的女孩全神貫注在眼前的畫布上。
如今重新聽見老師們悉心教導(dǎo)的聲音，看見學(xué)弟學(xué)妹們認真畫畫的樣子，不能不感嘆歲月給東藝帶來的變化。舊人離開，在這里留下回憶；新人到來，在這里創(chuàng)造未來。一直未曾改變的是東藝這個百草園里，常青藤一般的老師們，勤勤懇懇始終如一，為了藝術(shù)的傳遞和延續(xù)。學(xué)生們好比枝頭的新芽，在歲月的流逝中長成千姿百態(tài)。但無論未來的模樣如何不同，我們對東藝滿懷著一樣的感激與思念。 無論過去多少時間，隔著多遠距離，心中的那份東藝情結(jié)都不會改變。
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