去年我有幸參加了在北大舉辦的一個(gè)講座，聽(tīng)到了中國(guó)著名作家閻連科先生的演講。彼時(shí)吾甚愚鈍，并不能全然參透其話(huà)中深意（恐怕連十之一二也沒(méi)有吧），然而我卻記下了他在開(kāi)場(chǎng)說(shuō)的一句話(huà)，“寫(xiě)作不是作文，也不同于作文”。
對(duì)于當(dāng)時(shí)頗有驕傲之態(tài)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一當(dāng)頭棒喝，但我此刻卻深為自己當(dāng)初的自悟感到欣喜。于是乎，今日揮筆寫(xiě)下這份稿，談?wù)勎覍?duì)高中作文的一些看法。注意，是作文，不是寫(xiě)作。因?yàn)槲疫€不夠格。
博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之在許多學(xué)生看來(lái)，高中作文不過(guò)是應(yīng)試作文罷了。此話(huà)倒也不假，但也不盡然。一篇好的作文，的確應(yīng)該拿高分；而拿高分的作文，卻不一定稱(chēng)得上“好作文”的名頭。我認(rèn)為，只要掌握技巧，人人都可以寫(xiě)出一篇高分作文來(lái)（快閃開(kāi)，作者要開(kāi)始裝逼了）。
我希望大家在下筆前要明白作文評(píng)分的三大要素是什么，是結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和思想。其實(shí)這特別好理解，就像一個(gè)活人，一個(gè)反映在紙張上的你自己。結(jié)構(gòu)是骨架，內(nèi)容支撐在骨架上滋長(zhǎng)出血肉，思想自然就是你的心臟、你的靈魂。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路首先，高分作文需要有清晰的行文結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)？不外乎是層進(jìn)式、并列式、對(duì)比式那幾個(gè)老師都會(huì)講的模板。
“啥？你讓我去記模板？那多么死板??！我不干！”如果此時(shí)這是你的內(nèi)心想法，恭喜你，踏上了跟我一樣的道路。
曾經(jīng)的我也萬(wàn)分鄙視這種套作文模板的人，但是在好幾次作文訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的不就是層進(jìn)式嗎（據(jù)老師說(shuō)我已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格）。于是往后的每一次作文評(píng)講，我都會(huì)細(xì)致地分析優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)，思考什么題材適合寫(xiě)并列式，什么話(huà)題運(yùn)用層進(jìn)式更能表現(xiàn)思辨性等等問(wèn)題。
如果你作文基礎(chǔ)并不好，請(qǐng)先從模仿開(kāi)始，把自己文章的骨架先給捋清了，把大方向定下來(lái)，這樣的文章才不容易跑偏。如果你自認(rèn)為自己文章寫(xiě)得還不錯(cuò)，就不能再局限于傳統(tǒng)的模板了。要先陷進(jìn)去，再跳出來(lái)。
我需要你在寫(xiě)作文時(shí)有意識(shí)地停頓，思考你的文章脈絡(luò)，在你已經(jīng)熟悉各種文體結(jié)構(gòu)的前提下，你必定會(huì)無(wú)意識(shí)地運(yùn)用上你所了解的文章結(jié)構(gòu)。
這便是一個(gè)靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)的一個(gè)過(guò)渡期，慢慢地找到自己寫(xiě)文章時(shí)獨(dú)特的行文結(jié)構(gòu)，并穩(wěn)定下來(lái)，這才是我們的目的。這一個(gè)過(guò)程會(huì)讓你的作文成績(jī)有所起伏，但別急，你只是在探索在進(jìn)步。
個(gè)人推薦使用層進(jìn)式（是什么——為什么——怎么辦），再融入對(duì)比論證豐富文章，這個(gè)寫(xiě)法既好寫(xiě)又好拿分（前提是不偏題）。其次，高分作文需要有充實(shí)的內(nèi)容。
每次考前我看到一群學(xué)生拿著作文素材狂背的時(shí)候，我心里就默默跳出幾個(gè)大字，“早干嘛去了”。我不建議大家在考前狂背素材，這樣在你動(dòng)筆時(shí)，你腦子里就只有那幾個(gè)素材了，強(qiáng)用容易離題，而且也束縛了你，導(dǎo)致你無(wú)法擴(kuò)散思維。
想想看，一天往大腦里輸入一個(gè)新聞，積累到高考那一天就有百來(lái)個(gè)了，對(duì)付不同主題的作文早已綽綽有余了。
Q : 看新聞的好處是什么
新聞屬于社會(huì)問(wèn)題，用來(lái)當(dāng)做議論文的素材真是再好不過(guò)了。你可以在上下學(xué)的路上做這件事，不耗時(shí)且有效，考前就不用死背了。如果這個(gè)新聞是系列報(bào)道那就更好了，寫(xiě)作文時(shí)還可以從多個(gè)角度剖析，顯得有深度（逼格高）。
Q : 看了就忘怎么辦？
在你看了一個(gè)新聞之后，利用語(yǔ)文上的縮句或者草擬新聞標(biāo)題的方法，用自己的語(yǔ)言把這個(gè)新聞轉(zhuǎn)化成一句話(huà)，然后大聲地念出來(lái)（一點(diǎn)都不傻逼）。
在這個(gè)過(guò)程中，你就已經(jīng)把這個(gè)新聞從頭到尾理清了一遍，有了初步印象；隨后你又組織成了一句話(huà)，概括出其中心思想，再次強(qiáng)化印象；最后你還大聲地念出來(lái)或者與身邊的同學(xué)討論這個(gè)話(huà)題，這是把輸入轉(zhuǎn)化成了輸出，這個(gè)新聞你基本上就能記住了。
（雖然這個(gè)方法土，但卻實(shí)用性強(qiáng)。）
準(zhǔn)備一個(gè)小本子，不用買(mǎi)太好的。同理，我還是建議一天只記一兩句話(huà)，自己要預(yù)留足夠的時(shí)間去熟記它，并適當(dāng)?shù)厝?fù)習(xí)前面記過(guò)的（與記單詞同理，但記憶量不多）。不要一下子抄了幾百個(gè)，自己又捧著在那死背。
這個(gè)本子同樣可以當(dāng)做你的日記本，寫(xiě)寫(xiě)小日常呀，而且有時(shí)候摘抄的句子特別勵(lì)志，還能鼓勵(lì)自己。把它抄寫(xiě)下來(lái)，然后一天用兩分鐘的時(shí)間與這句話(huà)對(duì)視（好傻逼），你從這句話(huà)當(dāng)中悟到的點(diǎn)，就是立意了。
名言作為道理論證，曾經(jīng)撐起了我的整篇作文，你可以在開(kāi)頭引出主題，可以做過(guò)渡，也可以作為結(jié)尾升華主題。這些積累都不怎么花時(shí)間的，
學(xué)姐我特別喜歡記外國(guó)名言，因?yàn)槟?span style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important; color: rgb(141, 179, 226);">寫(xiě)作文時(shí)忘記了原版翻譯時(shí)，你可以自己寫(xiě)個(gè)優(yōu)美的翻譯。意思到了就行，一般老師都沒(méi)有去摳你的字眼，誰(shuí)知道你寫(xiě)的是柴可夫斯基還是基耶洛夫斯基亦或是奧斯特洛夫斯基講的名言（當(dāng)然，你能記住肯定最好啊，這個(gè)方法只適用于你突然忘詞的時(shí)候）。
一天記一個(gè)新聞或是一句話(huà)，可以交叉來(lái)，也可以一起來(lái)更精彩，久而久之，還怕寫(xiě)作文沒(méi)素材嗎！那學(xué)姐你有沒(méi)有啥積累本什么的??？這種東西難道我會(huì)有嗎！
好的，我剛好就是有。高分作文需要有正確的立意和價(jià)值觀，挖掘深度，體現(xiàn)個(gè)人思辨性。
這一點(diǎn)其實(shí)是在動(dòng)筆前首要考慮的，也是最重要的——立意。默讀幾遍題目，從材料中摘取一個(gè)關(guān)鍵詞，再?lài)@這一個(gè)詞進(jìn)行論述，這個(gè)方法有點(diǎn)投機(jī)了，不過(guò)基本上不會(huì)離題。概括材料，用聯(lián)想法挖掘材料信息，這種審題方式適合有一定作文基礎(chǔ)的人，想得好的話(huà)能寫(xiě)出有深度的作文，但也容易想太多而偏題。立意時(shí)不要刻意追求新穎或與眾不同，跟著大方向走不容易偏題，而且如果自己能在眾人相似的立意中寫(xiě)出亮點(diǎn)，老師打的分?jǐn)?shù)會(huì)更高。
我總不能把我腦子的東西全部灌輸給你們，但是像我上面提到的看新聞的方法，就是一個(gè)鍛煉你思辨能力的技巧，還可以多看報(bào)紙多看時(shí)評(píng)。
在你的文章里，學(xué)會(huì)去用現(xiàn)實(shí)材料去論證你的觀點(diǎn)，即給出觀點(diǎn)——舉例論證——進(jìn)行分析闡釋。
分析闡釋材料和觀點(diǎn)理應(yīng)是你文章篇幅較長(zhǎng)的地方，盡可能地勾連社會(huì)現(xiàn)狀，體現(xiàn)你作為一個(gè)社會(huì)人該有的人文情懷和家國(guó)理念。
說(shuō)白了，還是自己的積累到了一定程度所產(chǎn)生的系列效應(yīng)。
比如，“一個(gè)五歲女孩不小心把手機(jī)摔碎了，然后淡定地?fù)炝似饋?lái)?！边@句話(huà)你可以挖掘什么信息？
【電子產(chǎn)品的低齡化、居民生活水平的提高、城鄉(xiāng)差距、孩子教育問(wèn)題、消費(fèi)觀的樹(shù)立、孩子的心理建設(shè)等等】，這些都是你可以思考的東西。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情達(dá)練即文章。對(duì)我來(lái)說(shuō)，議論文是偏理性的文體，是好掌握的。我個(gè)人不喜歡太過(guò)華麗的文章，因?yàn)樵诘谝谎鄣娜A麗之后我怕自己看不到我想要的內(nèi)涵。表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)句具有說(shuō)服力，這才是我們的目標(biāo)。
不過(guò)，詞藻華麗的文章，同樣可以贏得老師的青睞，獲得高分。亦或者你是個(gè)性情中人，總會(huì)不自覺(jué)地在文章中加入過(guò)多的私人情緒，那么我建議你走真情實(shí)感這條路，用情感打動(dòng)老師，獲得高分。
得到好分?jǐn)?shù)的途徑有很多個(gè)，找到適合自己的那一個(gè)才是王道。如果你現(xiàn)在覺(jué)得模式太過(guò)于死板，說(shuō)明你陷進(jìn)去后還是沒(méi)有跳出來(lái)。
坦誠(chéng)講，關(guān)于高中作文，任何人給你的只是一個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)，關(guān)鍵還是靠自己去積累去摸索。若只是要應(yīng)對(duì)高考，你們把這些基礎(chǔ)的東西掌握了，也能寫(xiě)得中規(guī)中矩，拿得不少分了。
每一次作文訓(xùn)練后，一定要再去找老師審閱你的作文，問(wèn)他為什么是這個(gè)分?jǐn)?shù)，老師會(huì)根據(jù)你的情況給你更貼切的建議。最后，用龐永力的一句話(huà)做結(jié)束吧。“心好像一扇厚重的城堡之門(mén)，沒(méi)有外面的鎖，只有里面的閂，別人在外面怎么使勁蹬踹，不如里面自己輕輕一撥。”
希望可以給你們一些啟發(fā)。
