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文鄉(xiāng)隨談 | 淺談家庭環(huán)境教育的重要性

2020.10.05

我是初級中學(xué)教育工作者，退休二十年了。有時和一些學(xué)生聚會，他們總是開玩笑地說：“老師，學(xué)生這些年混得不好，沒給老師爭面子。不過，老師也有責(zé)任，當(dāng)年沒把我教好”。他們有的是謙虛，有的確實是一般。言者無意，聽者有心，引起我深思。

我從教幾十年，學(xué)生數(shù)不清，分布在海內(nèi)外各行各業(yè)。他們深造程度不同，成就也不一樣，這不奇怪。值得深思的是，過去高中招生少，許多初中畢業(yè)生外出打工，文化程度一致，起點一樣，成就卻千差萬別。有的人怕苦怕累，在外僅能糊口；有的人雖能干，但不合群，掙錢不多；有的人手藝精，但不善交誼接不到業(yè)務(wù)，只能跟在別人后面干，富不起來；有的人能說會道，會接業(yè)務(wù)，因為人不善，不守誠信，無人跟在后面做，錢在鏡里，仍然想不到；有的人既能苦干、實干，又能巧干，善抓機(jī)遇，因人緣好，呼風(fēng)喚雨，順風(fēng)順?biāo)＠绨司艑贸踔挟厴I(yè)生張培慶，帶著八十元錢外出打工，先當(dāng)學(xué)徒，后當(dāng)師傅，幾年后在江蘇辦廠，2010年懷揣巨款，回樅陽購買四十多畝土地，辦成《科藝得返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園》。解決七八百名工人就業(yè)，幫助一百多貧困戶脫貧。每年上繳稅收數(shù)百萬元，被評為市級勞?！，F(xiàn)資產(chǎn)價值兩億。是小有名氣的企業(yè)家。

我想：各人成就的不同，說明個性品質(zhì)有千差萬別。這種個性品質(zhì)的差別，不能怪學(xué)校，學(xué)校的教育是公開的、統(tǒng)一的。這種有差別的個性品質(zhì)，是學(xué)生讀書前，受家庭環(huán)境的影響，已形成了定勢。如：有的孩子是干部家庭出身，見識廣、不怕人，一到學(xué)校就大大咧咧，活潑開朗；有的孩子是文藝工作者家庭出身，從小就愛唱愛跳。這些家庭環(huán)境形成的差異是學(xué)校教育無法促成的。有的父母忠厚老實，孩子從小就善良溫順，但在校拘謹(jǐn)，遇事易屈從；有的父母關(guān)系不和或家庭經(jīng)濟(jì)條件差，孩子在校心神不安，自卑沉默、孤僻內(nèi)向；有的父母手腳不穩(wěn)，孩子在外愛小偷小摸。俗話說：龍生龍、鳳生鳳、老鼠養(yǎng)兒會打洞，就是下輩跟長輩學(xué)習(xí)的結(jié)果。這些個性品質(zhì)，是學(xué)校教育往往難以改變的。

一言以蔽之，家庭環(huán)境，決定一個人一生個性品質(zhì)的好壞。

那么張培慶的家庭環(huán)境是怎樣的呢？又是怎樣影響他的呢？他曾給我講了這樣故事：

他父親弟兄三人。奶奶晚年由三弟兄輪流贍養(yǎng)，每家三天。輪到他家時，他母親清晨就把奶奶牽來。第一件事先燒三個糖溜蛋給奶奶吃。從前家窮，雞蛋留著換鹽，小孩難以吃到的。他和弟弟踮著腳尖，朝奶奶碗里看，口水流滿嘴，十分想吃。奶奶晚年是瞎子，什么也看不見，照吃不留。最后，他和弟弟失望地離開，每次都是如此。父母為奶奶單獨準(zhǔn)備的一點肉或豆腐，不許小孩伸筷子。他當(dāng)時覺得很殘酷，長大后覺得很溫馨，有人情味。這種殘酷，是人生一筆寶貴的精神財富，是一種人性洗禮，把人情味烙進(jìn)了靈魂深處、熔在血液中。他父母的行為熏陶了他，他父母的榜樣力量教化了他，讓他從小就學(xué)會了怎樣做人。所以，他長大后人情味濃，為人厚道，待客誠信，大家愿意與他合作共事，愿意為他出力效勞。

把對長輩的孝，勝過對孩子愛的父母，知道榜樣的無窮力量，這在當(dāng)今社會里，為數(shù)不多，所以張培慶的優(yōu)秀，能鶴立雞群。別人與他相比稍遜一籌的原因，就是家庭環(huán)境教育沒有他好。

家庭環(huán)境分客觀環(huán)境和主觀環(huán)境。父母的文化程度、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件、個人素養(yǎng)、個性特點等屬客觀環(huán)境；父母的教育期望、教育方法、行為舉止、嗜好、和睦程度、談話質(zhì)量等屬于主觀環(huán)境?？陀^環(huán)境無法改變，主觀環(huán)境通過律己，是能夠改變的。

張培慶的父母無文化，教育孩子講不出更多的道理，只有幾句樸素的語言：在外要學(xué)好的，不能做壞事，長大后做個好人。就這幾句，應(yīng)該說他家主觀環(huán)境不是特別優(yōu)越，父母的忠厚善良及對長輩的孝，是他家特有的客觀環(huán)境，他的成長是靠客觀環(huán)境熏陶的。

為人父母者，一定要認(rèn)識到家庭環(huán)境教育對孩子成長的重要性。如果家庭客觀環(huán)境先天不足，應(yīng)該努力改變主觀環(huán)境，以高尚的行為讓孩子耳濡目染，以正確文明舉止，開啟孩子的心扉。國外有個叫丘比的人，一天，他帶兩個孩子去公園玩。售票員說：“七歲以上的都要買票，每人三元?！鼻鸨日f：“我大孩剛好七歲，小孩五歲，我買兩張票。”進(jìn)園后別人對丘比說：“你說大孩六歲，不是可以少買一張票嗎？”丘比說：“是可以，可是我的孩子知道他是七歲呀！我不能為省三元錢，讓他學(xué)會撒謊??！”

我們的父母是不是也應(yīng)該向丘比學(xué)習(xí)，向張培慶父母學(xué)習(xí)，重視自己行為對孩子的影響呢！

來源：文鄉(xiāng)樅陽

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