課題
口若懸河
課型
新授課
課時(shí)
1
教學(xué)
目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的演講能力；
2、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；
3、發(fā)展學(xué)生的傾聽(tīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
口語(yǔ)交際的方法
教學(xué)難點(diǎn)
口語(yǔ)交際的技能訓(xùn)練
教學(xué)準(zhǔn)備
工作紙、記錄筆
過(guò)程
教師引導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
講授新課
課堂小結(jié)
中國(guó)孔子曰：“一言可以興邦，一言可以喪邦”
西方美國(guó)人60年代后“口才，金錢，電腦”看成是最有力量的三大法寶，而口才一直獨(dú)冠三大法寶之首，可見(jiàn)其作用和價(jià)值。
一、讀課文案例“成功之路”概括演講并回答問(wèn)題：
1、這篇文章的觀點(diǎn)是什么？
“成功之路始于小事”
2、是如何論證該觀點(diǎn)的？
用詞、依據(jù)、結(jié)構(gòu)
3、你從這篇文章得到哪些教育啟示？
二、如何訓(xùn)練口才技能?
1、直視同學(xué) 2、發(fā)出洪亮的聲音
3、姿態(tài)自然 4、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫
1、演講既是對(duì)話，也是表演。
2、平時(shí)注意積累實(shí)例、典故。
了解口才的價(jià)值與意義掌握相關(guān)
名言與典故
閱讀，劃重點(diǎn)
找中心思想
與自身結(jié)合找不足
實(shí)踐訓(xùn)練
板書(shū)設(shè)計(jì)
口若懸河
口才——語(yǔ)言+知識(shí)+智慧
演講——口才+表演+訣竅
教學(xué)反思
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