14歲女生遺書中，我看到：毀掉一個人很簡單，只需要毀掉她的童年
一位網友發(fā)的微博引起了人們的關注。在發(fā)布內容中，他提到一位14歲跳樓自殺的女孩，言語之中深感惋惜。這位女孩為什么要選擇在14歲這樣美好的年紀自殺呢？在她的遺書中，我們得到了答案。在遺書中，她控訴了父母對自己的所作所為。她感覺不到父母的愛，因為父母的愛是有條件的，父母只愛年級前十的她，只愛那個考滿分的她，只愛他們心中那個完美的女兒。而這一切都是為了滿足大人所謂的“面子”，為了向周圍的人炫耀。從小女孩的遺書中可以看到，她的父母還奉行“棍棒式教育”，認為棍棒底下出孝子，皮帶、巴掌、電線，都是他們“教育”孩子的手段。在女兒表現(xiàn)沒有達到他們的期望時，他們會用難聽的語言羞辱孩子，即使女兒已經睡下，主臥里仍然傳來激動的謾罵聲。但即便如此，小女孩仍然對這個令她失望的世界保留了極大的善意。在自己留下的遺書中，她交代道，自己留下的三萬塊錢壓歲錢都留給了父母，還怕浪費錢，安排父母去替自己上沒有上完的羽毛球課。同時，她還細心地告訴父母自己不會死在家里，不會讓家里的房子成為兇宅，還叮囑父母把奶奶接過來照顧，不要再像對自己那樣對待弟弟。此外，她還不忘讓父母把她借學校圖書館的三本書還給學校。更讓人淚目的是，她選擇踩著榻榻米跳樓，跳樓前還留給父母一張字條，讓父母記得把榻榻米擦干凈。在遺書末尾，她說，毀掉一個人很簡單，那就是毀掉她的童年。很多人看完不禁感嘆，這樣一個善良的孩子卻沒能在這個世界得到美好的待遇，她離去的時候該有多么地失望。網友們再一次對“雞娃”式教育進行討論，呼吁當代家長學會反思自己。關于原生家庭相關的理論，很多人都不再陌生，這是近幾年來心理學領域中一個非常熱門的詞匯。心理學家提出，原生家庭對孩子的影響，就像車禍后遺癥一樣伴隨著孩子的一生，遠遠超過人們的想象。著名的精神分析大師弗洛伊德認為，一個人五歲之前的經歷對一個人今后的生活會產生巨大的影響。他把兒童的發(fā)展階段分成五個不同的時期，每個時期中，兒童都會專注于某個特定的器官。在這期間，父母對孩子的影響至關重要。另一個精神分析學家約翰·鮑比也曾經提出，兒童在童年時期和父母的相處方式會影響到兒童成人后和他人的相處模式，尤其是他們和伴侶的相處方式。由此可見，這位可憐的14歲女孩雖然沒有系統(tǒng)學習過這些心理學理論，但卻清晰地感受到了父母對自己的影響。在當前這個飛速發(fā)展的社會中，所有群體都面臨著巨大的壓力。不僅大人們卷，孩子也在卷，而有些大人不僅自己卷，還把自己的壓力強加到孩子身上。在這種情況下，雞娃式教育誕生了。我們總說，現(xiàn)在的孩子生活變好了，但是我們也應該意識到，孩子的壓力也變大了。60后和70后面臨的基本上都是溫飽問題，80后、90后和00后解決了溫飽，但是精神壓力卻越來越大，這兩種問題同樣嚴重，誰也不比誰高貴。藍皮書發(fā)布了對2022年國民心理健康狀況的調查情況。數(shù)據(jù)顯示，在3萬名參加調查的青少年中，有14.8%都存在不同程度的抑郁傾向。其中，4%的青少年屬于重度抑郁，10.8%為輕度抑郁。此外，在這些出現(xiàn)抑郁傾向的青少年中，女生的抑郁比例比男生更高。而且，家庭、學習等因素都會給青少年的心理健康造成影響那么，在這種情況下，父母要如何改善孩子的心理健康問題呢？首先，解鈴還須系鈴人。在中國乃至整個亞洲社會，家長和家庭的權利都非常大。在古代，中國家長可以決定孩子的人生，而孩子卻不可以對父母的決定提出任何反抗，否則就是不孝，這種思想仍然停留在很多當代家長的心中。其實，家長的這種行為是一種對孩子人生的強行干涉，也是一種不易察覺的PUA。而且，中國家長很少會反思自己，也很少會在孩子面前承認自己的錯誤。當自己的錯誤被孩子揭穿時，他們也總是通過一頓美食或是主動說話等方式來表達自己的歉意，很少有家長真的會給孩子道歉。因此，家長一定要轉變自己的觀念，不要把孩子當成自己的附屬品，要把人生的自主權還給孩子。同時，家長也要善于傾聽孩子的心聲，讓孩子敢于表達自己的看法，不要以掌權者的角度去看待孩子。其實，孩子雖然小，但是卻什么都明白。當孩子指出你的問題時，絕對不要因為被當眾揭穿而惱羞成怒，更不要急于否認孩子說的話，而是要學會反思自己，思考孩子說的話是否有道理，以及自己今后要如何改進。家長也是一份職業(yè)，需要用心去學習才能做得更好。其次，家長不要把自己的觀念強加給孩子。每一個孩子都是獨立的個體，可是很多家長卻不明白這一點，很多家長都會把自己的焦慮轉嫁給孩子。他們可能自己并不成功，或是自己十分要強，就把壓力都放在孩子身上，希望孩子能夠替自己成為自己想要的樣子。用猶太哲學家馬丁·布伯的觀點來看，這類家長明顯把自己和孩子的關系當成是“我與它”的模式，而不是正常的“我與你”的模式。“我與它”是把孩子當成實現(xiàn)自己目標的工具，而正常的父母應該把孩子當成平等的個體來看待。武志紅老師也提出，不要給孩子那種有條件的愛，這會讓孩子認為，自己被愛是因為那些附加條件。這樣的孩子會特別沒有安全感，他們會忽略自我的真正需求去迎合父母的期待，從而漸漸變得失去自我。而正確的做法應該是給孩子營造一個安全島，給予他們足夠的理解和支持，告訴孩子，無論是成功還是失敗，父母永遠站在你的身后。最后，我在評論區(qū)還看到有些網友說出了“孩子的心理承受能力太差”這種言論。我想告訴大家，孩子的心理能力本來就比成年人要差，孩子本來就是不成熟的，所以才需要大人的引導和幫助。中國式家長對待孩子的方式總是粗暴，因為他們自己也曾經被這樣對待。但是，孩子的心理問題應該得到家長的重視，而原生家庭對孩子的傷害也應該在一代又一代中減少，讓我們的后代在健康的家庭環(huán)境中成長。參考資料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29)
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