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老師發(fā)現(xiàn)教育“怪象”：班里前10名的孩子，大多都有一個(gè)全職母親

2022.12.30 四川

每天耕耘最有趣、最實(shí)用的心理學(xué)

近日，網(wǎng)上的一個(gè)帖子引發(fā)了眾多網(wǎng)友的關(guān)注。原來(lái)，這個(gè)帖子的發(fā)帖人是一名小學(xué)老師，她的班級(jí)中一共有48名學(xué)生。后來(lái)通過(guò)家訪她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，那就是在班里前10名的孩子中，有7名學(xué)生的媽媽都是全職媽媽。

其實(shí)，這種現(xiàn)象在現(xiàn)代已經(jīng)十分常見。當(dāng)下的中國(guó)正處于一個(gè)教育內(nèi)卷的時(shí)代，即使2021年7月雙減政策正式開始實(shí)行，但是中國(guó)人在教育上的花費(fèi)卻并沒(méi)有減少，反而還比去年增加了27.9%。

根據(jù)我國(guó)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，教育內(nèi)卷呈現(xiàn)出低齡化的發(fā)展趨勢(shì)。很多小孩子從幼兒園就開始報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，很多孩子在上小學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)會(huì)編程和街舞。

教育內(nèi)卷不僅讓孩子感受到了巨大壓力，還給家長(zhǎng)們帶來(lái)一個(gè)頭痛的問(wèn)題。孩子要上這么多補(bǔ)習(xí)班，功課又如此緊張，雙職工家庭顯然會(huì)顯得有些手忙腳亂。因此，在這樣的情況下，全職媽媽就產(chǎn)生了。

那么為什么很少有家庭出現(xiàn)全職爸爸的帶娃模式呢？現(xiàn)階段，我國(guó)的很多家庭都在經(jīng)歷“喪偶式教育”，爸爸們美其名曰要在外賺錢養(yǎng)家，其實(shí)這只不過(guò)是偷懶的借口而已。

教育從來(lái)都不是夫妻某一方的事情，而是整個(gè)家庭的事情。

在封建社會(huì)父權(quán)思想的影響下，人們普遍認(rèn)為男主外，女主內(nèi)，妻子是輔助丈夫的賢內(nèi)助。在這種女人依附于男人思想的影響下，很多女性被要求做出犧牲，她們被迫放棄了事業(yè)，轉(zhuǎn)而走向家庭。

因此，我們經(jīng)常能看到全職媽媽，卻很少能看到全職爸爸。拋開這種職責(zé)分配的合理性，我們今天要討論的是全職媽媽在兒童教育中對(duì)孩子的影響以及母親在兒童認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中起到的關(guān)鍵性作用。

1、母親受教育的程度會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

葡萄牙教育部曾經(jīng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的影響因素做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，在那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生中，有71%的學(xué)生擁有本科學(xué)歷的母親。而母親的文化程度為小學(xué)畢業(yè)的，其子女只占學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀總?cè)藬?shù)的19%。

由此可見，母親的文化程度會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在B站擁有幾百萬(wàn)粉絲的學(xué)習(xí)博主彭醬醬也是一個(gè)很好的例子，這位博主精通中日英三種語(yǔ)言，本科時(shí)讀的是英國(guó)劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，現(xiàn)在已經(jīng)去美國(guó)深造。

她的母親就是一位老師。在母親讀書的年代，大學(xué)生寥寥無(wú)幾，但是彭醬醬的母親卻能進(jìn)入中國(guó)人民大學(xué)讀書，最后還去日本的東京大學(xué)攻讀博士。

彭醬醬的母親將很多時(shí)間都花在了輔導(dǎo)孩子的功課上，除了彭醬醬外，還有她的哥哥和弟弟，成績(jī)都非常優(yōu)秀。

這些高學(xué)歷母親的眼界和知識(shí)面都比一般母親要高，她們自己見識(shí)過(guò)更廣闊的世界，所以才知道孩子最需要的是什么，她們能給予孩子更多的幫助，也容易和孩子建立起溝通的橋梁。

2、母親是孩子安全感的來(lái)源

在中國(guó)式家庭中，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為三歲之前的孩子什么都不懂，其實(shí)這種認(rèn)知是完全錯(cuò)誤的。心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，0～1.5歲的嬰兒并非什么都不懂。在嬰兒0～1.5歲時(shí)，建立信任感是非常重要的。

而嬰兒在1.5歲之前基本上都和母親產(chǎn)生更強(qiáng)的連接關(guān)系，母親需要哺乳嬰兒，嬰兒和母親的相處時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，關(guān)系也會(huì)更緊密。

所以，嬰兒幼年時(shí)期的信任感和安全感來(lái)源于母親，母親對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)意味著強(qiáng)有力的情感支撐。

不僅如此，心理學(xué)家還認(rèn)為，母親和兒童建立的情感模式為依戀模式，幾乎所有的孩子都會(huì)有“戀母情結(jié)”，但是每個(gè)孩子又必須要和母親進(jìn)行心理分離。武志紅認(rèn)為，這是人一生中最關(guān)鍵的分離。

母親和孩子相處的模式會(huì)對(duì)孩子在今后成長(zhǎng)過(guò)程中建立的親密模式產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于那些全職媽媽來(lái)說(shuō)，她們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)孩子的日常生活和學(xué)習(xí)教育，她們和孩子相處的時(shí)間明顯更多。

因此，孩子與母親之間的關(guān)系就尤為重要。如果母子關(guān)系或是母女關(guān)系是健康、良性的，那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中與其他人建立的關(guān)系也容易趨于良性。

也就是說(shuō)，孩子和母親的關(guān)系是所有人際關(guān)系的雛形。

不僅如此，母親給孩子帶來(lái)的安全感會(huì)影響孩子情緒的問(wèn)題以及孩子對(duì)自身的價(jià)值認(rèn)可。美國(guó)心理學(xué)家羅杰森在人本主義理論中提到，兒童自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和孩子對(duì)自身價(jià)值的判定有關(guān)。

如果母親能為孩子提供更好的價(jià)值肯定，那么就更有利于幫助孩子建立自信，孩子也從而會(huì)達(dá)到更加優(yōu)秀的目標(biāo)。

- The End -
作者 | 湯米達(dá)
編輯 | 萬(wàn)安
第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).

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