這個(gè)周一我比平時(shí)早出來10分鐘，上了車竟然還有空位，于是徑直走到后面坐下，習(xí)慣地拿出手機(jī)插上耳機(jī)，順勢(shì)靠上了椅子背，隨著耳機(jī)里傳來的音樂，仿佛暫時(shí)遠(yuǎn)離喧囂，沉浸在自己的世界里……
隨著汽車的啟動(dòng)，感覺座椅的后背被人用腳咚咚咚地踹著，開始我本能地往前坐了坐，但是后面依然沒有停下，1、2、3、4……
就這樣我數(shù)了足足有100多下，最后無奈地摘下耳機(jī)回過頭，原來是一個(gè)6歲左右的小男孩兒在作怪，而他的媽媽就在旁邊若無其事地玩著手機(jī)。
我鄭重其事的對(duì)那位媽媽說：“能不能請(qǐng)您，讓孩子別踢我的椅子了？”
這位媽媽聽到后，馬上對(duì)孩子說：“別踢了，阿姨都生氣了！”
我回過身又戴上了耳機(jī)，可卻總感覺她的回答不太對(duì)勁。要說當(dāng)時(shí)我好像也沒那么生氣，只是覺得有點(diǎn)煩。
但就算我生氣了，這位媽媽說得也不對(duì)，她應(yīng)該告訴孩子，這樣做是錯(cuò)的，并且還要告訴孩子錯(cuò)在哪。
正人先正己
父母是孩子的一面鏡子，小男孩在調(diào)皮搗亂的時(shí)候，他的媽媽并沒有采取任何舉動(dòng)，這樣一來，孩子就不認(rèn)為自己是在做一件錯(cuò)事。如果這位媽媽在第一時(shí)間制止孩子的行為，就不會(huì)產(chǎn)生后面發(fā)生的事情。
糾正看問題的角度
當(dāng)他人把孩子不好的行為反饋給父母時(shí)，父母應(yīng)該先讓孩子明白，是他的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了別人的反感，而不是因?yàn)閯e人的反感，才終止了孩子的錯(cuò)誤。
父母應(yīng)該說：“不要踢別人的椅子了，你這樣是不禮貌的?！?/p>
如果父母總是把孩子錯(cuò)誤的行為歸結(jié)到外人身上，而不是告訴孩子本身行為有錯(cuò)誤，久而久之，會(huì)影響孩子的行為處事方式，產(chǎn)生不可逆的影響。
懂得尊重，應(yīng)該是父母給孩子上的第一堂課
他人提出了反對(duì)的聲音，父母才意識(shí)到要去管教孩子的不良行為，就像天氣涼了，等到生病以后，才去給自己多添件衣服取暖的性質(zhì)一樣。假如，別人不進(jìn)行反抗，或是一走了之，那樣的話，孩子會(huì)不會(huì)覺得這樣的行為是被允許的，之后會(huì)不會(huì)變本加厲？
尊重，是人與人之間相處的基本禮儀，如果在幼年時(shí)期沒有觀念，長(zhǎng)大成人后會(huì)很難改善。為人父母，要提前培養(yǎng)孩子的尊重之心，提前給自己添一件衣服，疾病也就會(huì)遠(yuǎn)離自己。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
這件事讓我想起了數(shù)月前，同樣發(fā)生在公交車上的惡性視頻，一名男子將小男孩爆打的事件，一時(shí)間轟動(dòng)全網(wǎng)。成人對(duì)兒童施暴，是天理難容的事情，但追究到源頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是小男孩先故意去踢那名男子，一而再，再而三的踢，男子終于暴怒了。
家長(zhǎng)們每時(shí)每刻都想保護(hù)好孩子，但大家保護(hù)的方式真的正確么？如果我們從自身出發(fā)，從小嚴(yán)格要求孩子懂得尊重，明白什么是道德修養(yǎng)，這樣的事件還會(huì)發(fā)生么？
在日本，幼兒園和小學(xué)，最重要的課程是禮儀。不僅學(xué)生要向老師行禮，同學(xué)與同學(xué)之間也要互相行禮，孩子想得到幫助之前，必須要禮貌的去和別人打招呼，行九十度的禮。得到幫助后，一定要重重的感激對(duì)方，跪謝也不足為奇。
這些行為也許在我們看來會(huì)覺得很夸張，有的人甚至?xí)X得可笑，但這正是我們現(xiàn)在普遍所缺少的基本道德禮儀。
教育孩子是一門學(xué)問，父母是第一任老師，關(guān)注孩子的心理健康和良好行為規(guī)范可能比學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要。
文：紫星
編輯：紫星
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