“世間事除了生死，哪一件不是閑事”……倉央嘉措這句話，讓我最終下定決心，跟五歲的兒子來一個(gè)下午茶的約會(huì)，我們需要聊聊這個(gè)成長(zhǎng)的煩惱中回避不了的正事。
我的孩子是一個(gè)典型的巨蟹暖男，名叫都都。微博上還清楚地記錄著，兩三歲的都都有一段時(shí)間不好好吃飯，問其原因，他奶聲奶氣地回答：“外婆說好好吃飯就能快快長(zhǎng)大?？晌也幌腴L(zhǎng)大！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，爸爸媽媽就老了。我不想爸爸媽媽老！”那時(shí)，他覺得“老”，已經(jīng)是一件足夠可怕的事情。我的心窩里一熱，緊緊抱著他說，一輩子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，爸爸媽媽會(huì)陪著都都慢慢變老。
兩年過去了，對(duì)生死的好奇和疑問在娃的心中越來越成為一個(gè)問題，那是因?yàn)?，孩子的奶奶兩年前被查出罹患癌癥，已是中晚期。雖然我們什么都沒說，但是在家和醫(yī)院的往返奔波里，敏感的都都覺察到了什么。
某晚，我陪他看《豬豬俠》的動(dòng)畫片，片尾豬豬俠的爸爸為救自己的寶貝犧牲了?！柏i豬俠的爸爸死了！豬豬俠沒有爸爸了怎么辦?。俊睆男÷曕ㄆ胶窟罂?，都都情緒失控，那是他第一次用到比老更精準(zhǔn)的“死”這個(gè)字眼。
是呵，“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”，這本是人類的終極命題，而我們這輩80后父母?jìng)冊(cè)诔砷L(zhǎng)中接受到的生命教育、死亡教育是非常有限甚至為零的，以至于跟孩子從何聊起呢？
母子倆點(diǎn)了各自的飲料和點(diǎn)心，有都都愛吃的巧克力蛋糕，有我喜歡的瑰蜜奶茶，話題就從他養(yǎng)的蠶寶寶開始。
“都都，蠶寶寶怎么來的呀？”
“蛾子?jì)寢屔穆?，從卵里面長(zhǎng)出來的?！?/span>
“蠶寶寶慢慢長(zhǎng)大，然后再變成蛾子，生出新的蠶寶寶，對(duì)嗎？”
“是的媽媽，所以就一直都有蠶寶寶咯？”
“對(duì)啊寶貝，人也是這樣的。從我們的祖先開始，一代一代到了爺爺奶奶、外公外婆，生育了爸爸和媽媽，然后我們有了你?！?/span>
“嗯，我長(zhǎng)大了也會(huì)當(dāng)爸爸，當(dāng)爺爺，當(dāng)外公，對(duì)吧？”
“沒錯(cuò)，這就是生生不息！”
“生生不息？”
“嗯，生命就是一個(gè)過程，會(huì)一直這樣代代傳承下去?！?/span>
在他思考的時(shí)候，我開始遞進(jìn)問題：“都都，你有爺爺奶奶、外公外婆，但是你沒見過媽媽的爺爺奶奶和外公外婆，對(duì)不對(duì)？”
“是的，媽媽?！倍级记由貑栁遥骸八麄儭麄兪遣皇撬懒耍俊?/span>
問題的核心來了。我要如何對(duì)一個(gè)5歲的孩子講出死亡的真相，且能讓他既明白事理，又減少內(nèi)心傷害？這是一次冒險(xiǎn)，但我決定嘗試。
“嗯，他們把子孫撫養(yǎng)長(zhǎng)大，孩子們可以照顧自己了，他們也累了，就放心離開，去另一個(gè)世界好好休息了。”
“那他們?nèi)ツ膬毫?？是天堂嗎？就是我原來?dāng)小天使的地方？”
對(duì)一個(gè)5歲的孩子而言，沒有想象的童年是可悲的。所以，當(dāng)初他問自己從哪兒來的時(shí)候，我第一次跟他提到天堂。小家伙愉快地接受了“小天使”的身份，并且可愛地解釋說“你知道我為什么選你當(dāng)我的媽媽么？因?yàn)槲以谔焯每吹侥憬?jīng)常笑，我想，你在家肯定也是一個(gè)愛笑的媽媽，所以我就鉆到了你的肚子里當(dāng)你的寶寶?！?/span>
雖然，這種勾畫有點(diǎn)“不負(fù)責(zé)任”、“不夠科學(xué)”，但是在幼小的年紀(jì)，讓孩子堅(jiān)信他是帶著美好、帶著愛降臨人間的，今后即使遭遇逆境，他愿意去堅(jiān)守內(nèi)心善良的本質(zhì)是我所期許的。
“可是，媽媽，天堂里人很多吧，你要是比我先死去，會(huì)一直在那里等我嗎？”說著，他眼眶紅了，“會(huì)不會(huì)其他小朋友先選你，我就選不上了？下輩子你就不能做我的媽媽了？”
心里咯噔一下，我撫摸著他的圓腦袋，提醒他我們母子之間約定的相認(rèn)手勢(shì)（ok），那是我在生活中肯定和鼓勵(lì)他時(shí)常用的手勢(shì)。都都點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，我會(huì)一直記得的?！?/span>
“不用害怕，寶貝，一生的時(shí)間還很長(zhǎng)，我們一家人相親相愛地在一起，這是最重要的。平時(shí)媽媽囑咐你注意安全那些話要記在心里，因?yàn)椋覀円煤谜湎Щ钪拿恳惶??！?/span>
都都嘴里吃著巧克力蛋糕，眼睛看著窗外，不知道是在理解，還是在回味。
有人說，生命是幼年的無知，少年的天真，青年的成熟，中年的煉達(dá)，老年的深沉；也有人說生命是對(duì)父母的尊愛，對(duì)伴侶的情愛，對(duì)子女的疼愛，對(duì)朋友的關(guān)愛，對(duì)萬物的慈愛。在我的心里，生命就是一場(chǎng)自我修行和感恩之旅。
“都都，媽媽要謝謝你，讓我不再回避這個(gè)問題。在這之前，我也害怕過，而且找不到答案?！?/span>
“未知生，焉知死”，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)死亡是葆有敬畏之心的。去向的那個(gè)世界或者說精神家園，似乎有著不可言說的奧秘。無論信不信教，人們都渴望了解所謂的歸處，但是又本能地拒絕這個(gè)設(shè)想。從抗拒到接納，從畏懼到從容，接受死亡的必然，本身就是一種勇氣。
正如《超越死亡：恩寵與勇氣》中女主人公崔雅的話“因?yàn)椴荒茉俸鲆曀劳觯谑俏腋佑眯牡鼗钕氯?。”向死而生，雖然不是每個(gè)人都能做到熊頓君那樣的樂觀開朗，但是，生命的修行重點(diǎn)就在心態(tài)，逝者已遠(yuǎn)，才讓生者更近，經(jīng)歷失去，才會(huì)懂得珍惜。
孩子的誕生，圓滿了我們的生命，同時(shí)教會(huì)了我們感激和體諒自己的父母，在溫暖的親情中，盡孝道、享天倫。唯有家長(zhǎng)自身擁有健康的、積極的生死態(tài)度，孩子才會(huì)學(xué)著去熱愛生活，熱愛生命。即使有一天，需要直面生死訣別，孩子們也會(huì)慢慢理解，不可怕，也不用怕，親人去世是應(yīng)該緬懷的，他們?cè)诒患o(jì)念、被傳承中獲得另一種永生。
“可是，媽媽，我不要忘了你！”我含淚笑了，寶貝，你的生命以及你的血脈延續(xù)，還有我對(duì)你滿滿的愛都是我的存在，你肯定不會(huì)忘了媽媽。落葉歸塵，醞釀出稚嫩的新芽，海浪退卻，變幻成新的浪花。在此消失，在彼生長(zhǎng)，釋然、坦然之后，生死之事，也可以成為一件閑事呢：）
寶貝，我會(huì)記得，在你5歲的某個(gè)下午，陽光晴好，我們喝了一杯難忘的下午茶。
坦誠(chéng)但不必完全坦白。引導(dǎo)的方式要符合孩子的年齡階段和性格特點(diǎn)。5歲以內(nèi)的小寶寶，理解力與接受力有限，可以通俗打比方，講故事，并給出一定想象空間。6歲以上的孩子，可以逐步增加科學(xué)常識(shí)，讓孩子明白生命的源起，理解死亡是個(gè)很正常的生命過程，引導(dǎo)他們利用好時(shí)間，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和價(jià)值。
溝通但不要忽視個(gè)性。懂事敏感的娃一般心思比較重，家長(zhǎng)就不要給孩子太多思想包袱，盡量創(chuàng)造一種輕松平和的交流氛圍，化解他們的憂慮，用百分百的親情包裹他們易感的心，在安全感的前提下，引導(dǎo)其關(guān)注生命積極陽光的一面。而外向活潑的孩子，不妨解釋的更直白一些，盡管可以活得大大咧咧一點(diǎn)，但要讓他們理解，生命是有終點(diǎn)的，因此要學(xué)著惜福感恩，認(rèn)真過好每一天，活出精彩，活出自我。
溫暖但不要過于童話。有的家長(zhǎng)怕傷害孩子，一味將死亡塑造成美麗的童話，其實(shí)未必妥當(dāng)。這樣，孩子容易掉進(jìn)幻想的世界，而忽略了死亡最本質(zhì)的殘酷，一方面容易導(dǎo)致孩子缺乏對(duì)生命的敬畏之心，甚至走入探索的誤區(qū)；另一方面，有一天當(dāng)他們直面親人的死亡時(shí)，會(huì)一下子覺得童話破滅難以接受，心理反而容易受到傷害。
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