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—第167篇—
作者：小薇
坐標：北京
上周末，一個人去看了曹保平導演的電影《狗十三》。
這部影片被禁五年，其中也有很多原因，而我認為最大原因是太真實。
為什么叫做《狗十三》？主人公李玩剛好上初中，十三歲。正是青春花季的年齡，也是自我叛逆的階段。整部影片以李玩的父親送給她一只狗貫穿劇情，所以才有這個電影名字。
我在李玩身上看到了自己的影子，也在李玩父親身上看到了做父母的問題。那么，如何讓我們的孩子不再成為下一個李玩？在這里跟你分享3點心得。
1.父母的陪伴，任何東西都替代不了
李玩的父母離婚，她跟著爺爺奶奶生活。爸爸會來看她，也時不時會給她錢來哄她。
為討好李玩，送李玩一只小狗，他想彌補因工作忙不能在李玩身邊常常陪她，他想哄李玩開心。
果然，小狗成了李玩最好的玩伴，一開始的愛因斯坦缺乏安全感，只有躺在李玩身邊才能睡。李玩每天晚上在窗前吃一碗面，與他面前的風作伴，兩個孤獨的靈魂就這么緊緊的鏈接在了一起。
但小狗并不能替代父母的陪伴，當李玩考試考好了，李玩的父親就會特別高興，帶她去她想去的地方。這完全要取決于父親的好心情，所以李玩的學習一定要好，才能換來父親的陪伴。
現(xiàn)在有太多的家庭都是這種狀態(tài)。
父母去忙工作，而爺爺奶奶、姥姥姥爺承擔了照顧和陪伴孩子的任務(wù)。我經(jīng)?？吹街苣┰诠珗@、商場里老人帶著孩子，聊起來才知道孩子的父母不是加班就是周末想休息。
在果媽閱讀社群里，我看到斜杠媽媽說到的一句話很打動我：孩子來到這個世界是投奔父母，不是投奔爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)?。我為什么不能自己帶?/strong>
的確，我們有身不由己，需要幫忙的時候，但是陪伴孩子左右主要的還應(yīng)該是父母，一個孩子需要得到父母的愛和陪伴，才能健康的成長！
2.孩子需要充分的理解和尊重
影片的一開始，就是李玩不知道如何選擇物理興趣小組還是天文興趣小組而苦惱。
但是她爸爸在老師面前，聽到老師說的話，不由分說的就把興趣小組改成了英語。
爸爸不問李玩的意見，然后還會加上一句“我這是都是為你好”。這句話真的是太熟悉了，我們也是在這種話中長大的，
是的，每一個父母都是為了孩子好，因為他們吃過的鹽比我們走過的路還要多，不想我們走彎路。但是，作為一個孩子，有些事情不試過又怎會知道？
興趣班畢竟是孩子自己去上，而不是父母。父母一旦把自己的意愿和希望強加在孩子身上，替孩子做主，那么想必他也不會上的順心和有效果。
李玩的愛因斯坦丟了之后，李玩瘋了似的到處去找，爺爺怕李玩感冒，給她拿來外套，卻被李玩不小心推倒，弄傷了腳。李玩只是看看，又去找狗，爺爺傷心的說：“你的爺爺奶奶還不如一只狗?！?/p>
是的，在我看來，李玩對爺爺摔倒后的冷漠確實有些過分，但是這背后的原因又是什么呢？
首先，愛因斯坦是爺爺帶到菜市場不小心弄丟的，我想李玩也不會怪年紀大的爺爺。但是，在愛因斯坦丟了之后，全家人沒有一個人跟著李玩去找狗。
他們認為那只是一只狗，奶奶也經(jīng)常說那是畜生，沒有人理解她，就連家里唯一一個還能理解她的表姐，在李玩后媽拿另一只一模一樣的狗回家，在奶奶的使眼色下，她也要李玩承認那只就是愛因斯坦，盡管她知道那不是。
最終，李玩還是妥協(xié)了，她要適應(yīng)大人的世界，即使她知道那是不對的，面對大人的謊言，她只能接受。
3.家暴，會給孩子帶來巨大創(chuàng)傷
影片最經(jīng)典的一段，演員演得特別真實，李玩被迫承認后媽拿回來那只狗是愛因斯坦這件事之后，為發(fā)泄自己的情緒，她去喝酒，回家很晚，從沒有出過門的奶奶去找她，差點出事兒。
李玩爸爸氣急了，不僅把李玩的手弄流血，還打了她、踹了她。其實，我很理解爸爸的內(nèi)心，他生怕李玩因為這件事鬧出人命，也怕李玩這個正值青春期的花季少女出事，所以他才會瘋狂的對李玩施暴。
最讓我心疼的是李玩被打之后在浴室里那個撕心裂肺的哭泣。
我想，從此之后，李玩把自己的心鎖住了。爸爸有一點還算讓我欣賞，就是之后向李玩道了歉。
但是他始終沒有發(fā)現(xiàn)李玩手上的傷，始終沒有跟李玩交流一下內(nèi)心的想法。李玩只是默默的聽著，就這么說了幾句安慰的話就離開了，剩下的還是李玩自己孤獨和受傷的內(nèi)心。
4.父母給予的承諾，一定要兌現(xiàn)
李玩爸爸是愛李玩的，他知道李玩喜歡天文，幾次想帶李玩去看天文展覽。
第一次因為記錯時間錯過了，這個李玩可以欣然接受。但是第二次，卻是因為要陪著爸爸去應(yīng)酬，去喝酒。她幾次催促爸爸時間要過了，但是爸爸卻礙于面子，一直要李玩等。最后還說了一句“人的事還研究不明白呢，還研究天上的咧”。
李玩的心情低落到低谷，后來，她終于一個人跑出去，卻仍舊沒有趕上，那種失望到極點的心情，真的讓人好心疼。
我想我們每一個人都會有這種經(jīng)歷吧。
小的時候，爸爸媽媽答應(yīng)我們一件事，然后因為種種原因沒有兌現(xiàn)他們的承諾，我們哭我們鬧，還要被他們說我們不懂事一類的話，而當我們做了父母，興許也在重復上演著這種故事。
我現(xiàn)在給自己的要求就是要不就不答應(yīng)，要是答應(yīng)了孩子就一定要實現(xiàn)。你做不到的時候跟孩子解釋，他會理解。但是一旦你答應(yīng)卻不兌現(xiàn)的話，不僅對孩子是一種傷害，也是一種不好的示范。
育兒先育己，我們常常教育孩子說話要算數(shù)。如果自己都做不到的話，還怎么要求孩子呢？
5.為人父母，我們需要傳遞正確的價值觀
影片中有兩個情節(jié)：
1、上課時，飛進教室一只蝙蝠，影響大家上課，老師一下子就把蝙蝠拍死，然后很冷漠的扔到窗外，繼續(xù)上課。
2、李玩的弟弟用腳踢狗，用棍子嚇狗，后來被狗咬了，后媽氣的讓爸爸把狗送到狗肉店。
看到李玩苦苦哀求爸爸不要把狗送到狗肉店，只要不是狗肉店，哪里都可以的時候。我哭了，我們這么對待一個生命，是有多么殘忍和悲哀！
作為老師，作為父母，我們應(yīng)該向孩子傳達尊重生命的價值觀，我們需要怎么對待生活中的小生命？
當兩歲多的弟弟踢狗、打狗，沒有人制止，也沒有人說他。爸爸還笑著說還打狗呢。當狗為了保護自己，作出正常的反抗時，卻要被送到狗肉店。
難怪，現(xiàn)在社會上有很多孩子虐待小動物的新聞，我相信他們也是看到成人對待小動物的態(tài)度，在模仿。
影片的最后，李玩終于“長大”了，終于如爸爸所愿“懂事”了，而她也終究活不出自己，會把自己隱藏的很深。
在她被保送考上高中的慶功宴上，她吃下叔叔特意給她點的那道紅燒狗肉，她看到愛因斯坦，心里卻想幸好它剛才沒有撲過來，然后一個人躲起來傷心的哭。
這些場景、這些情節(jié)都好熟悉，似乎我們就是這么長大的。
從一個純真的少年，慢慢成長為一個“懂事、聽話”的孩子，成為讓家長“省心”的孩子，我們覺得這就是一個正常的成長軌跡啊，卻發(fā)現(xiàn)其實我們活丟了自己。
影片結(jié)尾，李玩看著在冰場學滑冰的兩歲的弟弟，也在重復著李玩的成長經(jīng)歷。
為人父母的我們，需要更多地去反思，我們的孩子如何才不會成為下一個李玩。
