圣誕節(jié)快要到了，無(wú)論是大街小巷，還是幼兒園，還是家里的布置，圣誕的氣氛真是越來(lái)越濃了。
很多外國(guó)人，會(huì)在圣誕來(lái)臨前的一個(gè)月，就開(kāi)始每天倒計(jì)時(shí)，小馬幼兒園也帶孩子們做了圣誕倒計(jì)時(shí)的小手工。而因?yàn)榻衲旰蟀攵危^(guò)得很糟，我也很想借節(jié)日的喜樂(lè)氣氛，好好的振作一下全家，調(diào)整好心情，迎接新的一年。家里也是第一年很正式的開(kāi)始了圣誕節(jié)的布置。
提前一周，我就帶著小馬一起做一些圣誕節(jié)的手工，比如做一些能掛在圣誕樹(shù)上面的小掛件，一起染色糯米，可以用紅色和綠色的糯米來(lái)裝飾圣誕節(jié)的餐桌。
也和小馬一起提前演練，做了圣誕主題的餅干，面包。這個(gè)周末，還打算做一些漂亮的圣誕糖霜餅干。
我們也一起讀了家里有關(guān)圣誕的繪本。比如《The Night Before Christmas》、《The Animals' Advent》、《坐巴士出去玩》、《All kinds of festivals》、《歡樂(lè)圣誕》、《Snowman at Christmas》、《真假圣誕老人》以及在小宇宙微店還在售的小怪物系列《一起過(guò)圣誕節(jié)》。
你看，這雖然是個(gè)西方的節(jié)日，但借由這樣的節(jié)日，在親子相互陪伴的時(shí)間里，我們有了一個(gè)主題，我們有更多、更好玩的事情可以做，這些事情都讓這些平淡瑣碎的日子顯得那么的與眾不同。
這些幼兒園的、家里的主題活動(dòng)都讓小馬一點(diǎn)一點(diǎn)的了解了圣誕節(jié)的各種元素：圣誕樹(shù)、星星、糖果、六角雪花、拐杖糖、馴鹿、雪橇、鈴鐺、彩球、圣誕襪、煙囪、雪人、雪屋、圣誕花環(huán)，白胡子胖胖的圣誕老人，也慢慢了解了圣誕節(jié)是平安喜樂(lè)，是感恩，是給予，是禮物，是家人在一起。我愿意讓小馬擁有一個(gè)這樣的童話(huà)體驗(yàn)，也是因由圣誕節(jié)本身的意義——心懷希望。
可隨著小馬邏輯推理能力的發(fā)展，一些簡(jiǎn)單言語(yǔ)上的解釋?zhuān)呀?jīng)沒(méi)法滿(mǎn)足他十萬(wàn)個(gè)為什么的好奇心，也沒(méi)有辦法去“圓”一些他打破砂鍋的追問(wèn)。我們關(guān)于圣誕老人怎么送禮物的問(wèn)題，我們發(fā)生過(guò)的對(duì)話(huà)，有很多，有時(shí)，我都接不下去。而次數(shù)最多的是“圣誕老人怎么送我禮物呢？”
對(duì)話(huà)之一：
小馬：圣誕老人怎么知道我想要什么禮物？”
我：你要心里默默的念，告訴圣誕老人，他就知道了。
小馬：圣誕老人是老爺爺，那么老，我小聲說(shuō)，他聽(tīng)不見(jiàn)的。
我：呃。。。（確實(shí)啊，邏輯沒(méi)毛?。?/p>
對(duì)話(huà)之二：
小馬：圣誕老人怎么把禮物送到我們家？
我：他架著馴鹿馬車(chē)，飛在天空上，來(lái)到咱們家的。
小馬：他沒(méi)有寶寶家的鑰匙，他怎么進(jìn)來(lái)？
我：（吃驚臉）他不走門(mén)，他走煙囪。
小馬：（很失望）我們家沒(méi)有煙囪呀！
我：咱們家有煙囪的。前一陣子，爸爸裝的那個(gè)煙道，就是咱們家的煙囪。每家都有煙囪，不然我們炒菜做飯時(shí)，吸油煙機(jī)把那些油煙都吸到哪里去了呢？
小馬：天上。
我：對(duì)的。
小馬：油煙怎么去天上？
我：呃……（解釋不清楚了，我和小馬當(dāng)時(shí)正在書(shū)房，我就抄起筆，在小馬爸的筆記本上，畫(huà)了一個(gè)草圖，類(lèi)似就是，我們這種住宅，所有人家的房子都會(huì)有個(gè)出口，連到主煙道，然后主煙道通向頂樓。）
圖畫(huà)完了，小馬恍然大悟，大人話(huà)的說(shuō)“啊，原來(lái)是這樣啊。”扭頭就走掉了。
對(duì)話(huà)三：
小馬：我想要長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)車(chē)，圣誕老人會(huì)送給我嗎？
我：會(huì)的。
小馬：是真的圣誕老人，還是假的？
我：嗯？什么真的假的？
小馬：假的圣誕老人不會(huì)動(dòng)，不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話(huà)呀。他怎么來(lái)？（商場(chǎng)里看到的）
我：呃。。。假的圣誕老人是裝飾，真的圣誕老人是會(huì)架著馴鹿馬車(chē)飛到天空中的。
這一次一次的，有時(shí)沒(méi)有急智，真是應(yīng)付不來(lái)這樣刨根問(wèn)底兒的提問(wèn)。好吧，既然小馬反復(fù)質(zhì)疑的問(wèn)題，就是圣誕老人怎么知道他想要什么禮物這件事，那咱們就真正的“讓圣誕老人知道吧！”
我想帶著小馬給圣誕老人寫(xiě)一封信。有了這封信，圣誕老人就可以“名正言順”的送小馬禮物了。
有天我們從姥姥家回來(lái)，我就邀請(qǐng)小馬和我一起給圣誕老人寫(xiě)一封信，這樣就可以明確的告訴圣誕老人，他想要什么。小馬覺(jué)得這是個(gè)好主意?？伤粫?huì)寫(xiě)字，就請(qǐng)我來(lái)幫忙。
非常逗的是，我剛寫(xiě)好Dear Santa，我跟小馬說(shuō)，你要告訴圣誕老人你叫什么名字，要向他介紹一下自己，小馬說(shuō)，“我叫小藍(lán)?！?/p>
我愣了一下，小藍(lán)？Are you sure？小馬很肯定的回答“Yes！”
我說(shuō)，如果名字錯(cuò)了，禮物可能收不到哦，圣誕老人可能找不到小藍(lán)啊。
小馬說(shuō)“我就是小藍(lán)。”
你不是叫Thomas嗎？
小馬說(shuō)，“叫Thomas也行?！保ㄐ蓿?/p>
你幾歲呢？
“3歲了?！?/p>
那你喜歡圣誕節(jié)嗎？
“喜歡！”
哦，那你想要什么禮物呢？
“動(dòng)車(chē)，那么長(zhǎng)的大動(dòng)車(chē)！”說(shuō)著把手臂展到最大。
什么樣的呢？你畫(huà)一個(gè)？
小馬拿起筆畫(huà)了長(zhǎng)長(zhǎng)的道，說(shuō)是“軌道”，然后就推給我說(shuō)“媽媽幫我畫(huà)，媽媽給我畫(huà)?！?/p>
我那天感冒，也實(shí)在是很不舒服，就想讓他自己畫(huà)。小馬從姥姥家回來(lái)，在公交車(chē)上就睡著了，下車(chē)之后醒了。可能也是有點(diǎn)困，很煩躁，沒(méi)有耐心，當(dāng)下就哼唧著非讓我給他畫(huà)。抓著我的手，哭喊著讓我給他畫(huà)。
我一邊說(shuō)著，我不知道你想要什么樣的動(dòng)車(chē)，一邊隨意的在他的畫(huà)上加了兩筆，可小馬看出我的敷衍，更加生氣的大哭起來(lái)，陷入到情緒里面無(wú)法自拔。而我本身感冒有點(diǎn)頭疼，加上他復(fù)讀機(jī)一樣的哼唧大哭，我說(shuō)好，我?guī)湍惝?huà)，我每畫(huà)一筆，小馬就說(shuō)，“不是這樣的”，再畫(huà)一筆，哭得更兇了“不是那樣的”。我說(shuō)，那是什么樣的呢？你自己畫(huà)呀？小馬又不肯，扯著我的手，讓我畫(huà)。一時(shí)升起煩惱心，被卷入了他的情緒，和他在那個(gè)狀態(tài)下“杠”了起來(lái)。
最后以我一個(gè)人去小臥室冷靜，小馬連跑帶拽的抱著我大哭收尾，哭著哭著他就睡著了。他睡了之后，我一個(gè)人想了許多。
一是，我選了一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)。他困，在公車(chē)上睡著，下車(chē)又醒來(lái)，又累又煩躁，我感冒，頭疼，也需要休息，這真的不是一個(gè)好的時(shí)機(jī)。
二是，給圣誕老人寫(xiě)信本來(lái)是一件非常愉快的事，而我們當(dāng)下的需求沖突，沒(méi)有找到一個(gè)能雙方妥協(xié)的途徑，兩個(gè)人都在那個(gè)狀態(tài)下對(duì)峙，誰(shuí)也沒(méi)肯讓步。
三是，我“想”讓他自己畫(huà)，而他“想”讓我給他畫(huà)。我忽略了他是不是有自己畫(huà)出來(lái)的能力，也忽略了他讓我?guī)退?huà)的意圖。或許他只是希望自己的動(dòng)車(chē)，是一個(gè)非常完美的動(dòng)車(chē)，這樣圣誕老人才能送給他一模一樣心儀的禮物。
四是，在他不知道怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心里“完美”的動(dòng)車(chē)的時(shí)候，我的煩惱心，也在阻礙我撥開(kāi)云霧，去引導(dǎo)他，一步一步達(dá)成自己的想法。
五是，在他出現(xiàn)情緒的一刻，我沒(méi)能充分的接納他，共情他，自己也處于一個(gè)能量負(fù)值的狀態(tài)。
想到這些，一時(shí)對(duì)他愧疚萬(wàn)分。我接受自己的樣子，我覺(jué)知到這些，我就要去促進(jìn)改變的發(fā)生。
于是即使10點(diǎn)多了，第二天還要早起上班，我也默默的爬起來(lái)，回到書(shū)桌上，去重新幫小馬完成這封寄給圣誕老人的信。
也就是你現(xiàn)在看到的這個(gè)。
第二天早上，小馬醒來(lái)，我就拿著信鉆回被窩，拆開(kāi)。一展開(kāi)，小馬看到那個(gè)動(dòng)車(chē)，小臉兒立刻就樂(lè)開(kāi)了花兒，大喊“媽媽?zhuān)@個(gè)就是我想要的那個(gè)動(dòng)車(chē)！”
小手拿著信，美滋滋的?？吹侥莻€(gè)我重新畫(huà)的煙道，就問(wèn)我說(shuō)“你是不是給圣誕老人畫(huà)了一個(gè)地圖，他可以從這兒，來(lái)到這兒，然后來(lái)到咱們家？”
我說(shuō)，是的。我們一起讀了信的內(nèi)容，小馬的臉上，一直閃爍著喜悅。這也讓我很動(dòng)容。
我說(shuō)，“昨天非常抱歉啊，媽媽不知道你想要什么樣的動(dòng)車(chē)，我畫(huà)一筆，你就說(shuō)，不是這樣的，再畫(huà)一筆，你又說(shuō)不是那樣的，而你想要什么樣的，媽媽又沒(méi)辦法知道，當(dāng)下媽媽覺(jué)得很挫敗，也很懊惱，因?yàn)槲也恢牢业暮⒆酉胍裁礃拥膭?dòng)車(chē)，我很生自己的氣，也因?yàn)槟愕暮哌蠛涂摁[有點(diǎn)生你的氣。昨天咱們倆很不愉快啊。”
小馬忽然收住了笑，靜靜的看著我。
“等你不哭了，睡著了，我仔細(xì)想了想，你想讓我?guī)湍惝?huà)，是不是因?yàn)槟阌X(jué)得我知道你想要什么樣的動(dòng)車(chē)？而你自己不知道怎么畫(huà)，也不知道怎么表達(dá)？”
小馬立刻點(diǎn)點(diǎn)頭。
“對(duì)不起，媽媽沒(méi)能理解你。媽媽昨天晚上也不知道怎么畫(huà)，但后來(lái)我想起來(lái)咱們一起去北站看到的動(dòng)車(chē)，我想了想動(dòng)車(chē)的車(chē)頭什么樣，軟連接的地方什么樣，車(chē)門(mén)是什么樣的，車(chē)窗是什么樣的，然后我就畫(huà)了一個(gè)，我猜你是想要這樣的，對(duì)嗎？我當(dāng)下沒(méi)能明白你，很抱歉?！?/p>
小馬伸手過(guò)來(lái)抱我。（這在我家代表道歉以及和解）
現(xiàn)在這個(gè)動(dòng)車(chē)，你喜歡嗎？
小馬的小臉兒又樂(lè)開(kāi)了花兒，明顯能覺(jué)得，這個(gè)動(dòng)車(chē)特別合他的心意。他說(shuō)“喜歡！就是要這樣的，就是這么長(zhǎng)的！”說(shuō)著又把手臂伸展得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
“那我們把信收好，放在信封里，媽媽一會(huì)兒上班的路上幫你寄給圣誕老人好嗎？”
小馬問(wèn)“他會(huì)回信嗎？”
我說(shuō)，“一定會(huì)的，他一定會(huì)來(lái)咱們家給你送禮物的。媽媽會(huì)做圣誕老人和小馴鹿都喜歡吃的杯子蛋糕，請(qǐng)他們吃完，喝點(diǎn)巧克力牛奶，暖呼呼的再去下一個(gè)小朋友家送禮物好嗎？”
小馬非常開(kāi)心的跳下了床，一早上都很興奮。
而我，也很開(kāi)心。
當(dāng)媽媽?zhuān)瑫?huì)面對(duì)孩子可人甜美對(duì)你無(wú)限依戀的小臉兒，也會(huì)面對(duì)他們深陷情緒雞飛狗跳的暴怒，或許并不是每一次，我們都可以處理得很好，但誰(shuí)不是一邊學(xué)，一邊當(dāng)媽媽?zhuān)贿叜?dāng)更好的媽媽呢？
而這次我們的需求沖突，以及和解，也讓我們更好的去理解圣誕的意義。給予，愛(ài)，心懷希望。共勉。
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