在4月9日，國家發(fā)話要嚴(yán)懲“軟暴力”，也就是指沒有直接進行肢體沖突，但是通過言語恐嚇、猥褻別人，都屬于軟暴力的范疇。
國家一直對“掃黑除惡”力度很大，但其實相比軟暴力存在于成人之間的比例來看，小孩子才是軟暴力的重災(zāi)區(qū)，尤其是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子，軟暴力更是無刻不在。
如果把校園霸凌分開來看，可以拆分為暴力和軟暴力兩種，滋擾、糾纏、恐嚇等都屬于軟暴力，也是家長最容易忽略的一部分。
在家長看來，軟暴力更像是孩子之間的玩鬧行為，從而不予理會，這也與家長小時候的成長環(huán)境有關(guān)。在二十年前，校園霸凌并沒有明確范圍，只有直接出現(xiàn)肢體沖突才能算做校園霸凌，而且雙方互毆也不算霸凌的一種。
因為之前并沒有明確表明軟暴力的范疇，甚至“軟暴力”的普及率極低，這就導(dǎo)致父母們覺得這不是什么大不了的事——畢竟自己也是那樣過來的。
然而軟暴力帶給孩子的影響是非常負面且龐大的，雖然孩子身體沒有受到傷害，但是心理卻受到了極大地影響。因為孩子受到軟暴力的攻擊，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑、自閉的情況，不敢主動社交。
除此之外，如果孩子在校園遇到軟暴力，對孩子學(xué)習(xí)也會受到一定影響，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理。
校園軟暴力是最常見也是家長最難以防御的地方，即使家長知道了孩子遭到軟暴力攻擊，在孩子沒有受到實際傷害的情況下，也拿對方?jīng)]有絲毫辦法，僅僅只是口頭警告也大多于事無補。對于初中以下的孩子而言，想要孩子避免被軟暴力傷害，家長就要強健孩子體魄，否則身形瘦弱的孩子容易成為軟暴力的對象。
除次之外，如果孩子遇到軟暴力侵?jǐn)_，家長也應(yīng)該聯(lián)系老師重視這件事情，在平時多觀察、多提供幫助，避免影響孩子正常學(xué)習(xí)。
軟暴力除了在學(xué)校容易出現(xiàn)，孩子在家里也會受到軟暴力影響。這就令許多家長不解了，孩子在家里怎么可能會受到軟暴力的影響呢？
有些家長在帶孩子的時候，往往會因為自身心情原因或者其他原因?qū)⒆影l(fā)泄不滿，比如在自己忙的時候會呵斥孩子“你怎么這么不聽話”，晚上孩子不睡覺的時候說“再不睡就不要你了”等等。
有時候在孩子鬧騰的時候，孩子父母就做出想要打孩子的姿勢來嚇唬孩子，雖然巴掌沒有落在身體上，但已經(jīng)落在了孩子的心靈上。這種都屬于軟暴力。
每個孩子在家庭中，或多或少都遭遇過軟暴力。
姜文是我國電影家大腕、大導(dǎo)演，只要他一露面，娛樂圈所有人都要給幾分面子。但是在一次訪談中，姜文說自己并不是個自信的人，自己考上了中戲，母親也只是看了一眼放在了別處，告訴他還有一盆衣服沒有洗。
父母對孩子的態(tài)度，也有可能存在軟暴力的成分，尤其是在有戾氣大、愛抱怨、脾氣爆和打擊式教育這四種父母的家庭中，孩子最容易受到軟暴力對待。
有些人會把戾氣重和脾氣火爆混為一談，實際上這是兩種人，戾氣重的人往往具有反社會人格，見不得別人好；而脾氣火爆雖然脾氣不好，但心腸是好的。
如果有父母戾氣重，就容易產(chǎn)生虛榮心和嫉妒心理，比如鄰居家換了新的家具，父母回家之后就說“換了新家具有什么好的，孩子都管不好，上次還被老師罵了一頓”，再比如親戚的孩子考了好大學(xué)，父母說“考上大學(xué)有什么了不起，以前上學(xué)搞得那些事大家又不是不知道”，雖然這些話純粹是為了讓自己心里舒坦，但是這種話當(dāng)著孩子面說出來，對孩子心理會造成極大沖擊，也不利于孩子三觀培養(yǎng)。
至于脾氣火爆的父母，孩子做了好事還好，做了壞事的話那就免不了棍棒伺候，這就已經(jīng)屬于暴力范疇了。至于一些罵孩子的行為，雖然不至于令孩子皮開肉綻，但這種軟暴力也會導(dǎo)致孩子變得唯唯諾諾，以后有想法也不敢在父母面前提，容易變得沒有主見。
愛抱怨的家長通常多為女性，因為家境、夫妻關(guān)系等各種問題，母親總喜歡在孩子面前抱怨。抱怨雖然屬于比較程度輕微的軟暴力，但遭遇抱怨的孩子基數(shù)卻非常大，而且家長的抱怨容易導(dǎo)致孩子自卑，從而影響孩子的社交和學(xué)習(xí)。
采用打擊式教育的家長基數(shù)也比較多，他們相信用鞭策的力量可以讓孩子更加進取，無論孩子做什么都能雞蛋里挑骨頭，總想要讓孩子認請自己的不足。然而家長的這種行為容易導(dǎo)致孩子不自信，就像童年時的姜文一樣。
孩子更希望得到來自家長的認可和鼓勵，一味的打擊只會導(dǎo)致孩子心理壓力過大，甚至有孩子因此而輕生，由此可見這種存在軟暴力的教育方式實在不可取。
軟暴力容易導(dǎo)致孩子自尊受創(chuàng)、罹患心理疾病和心理壓力過大。孩子是自尊比較強的群體，而且往往還比較敏感、不懂變通，這就注定了孩子自尊脆弱的局面。家長在教育孩子的時候，為了避免把教育搞成軟暴力，就要多為孩子考慮，不要傷及孩子自尊。
比如孩子考了較差的成績的時候，家長可以說“你最近沒有好好看書才會考這么差”，但不能說“你實在笨的無可救藥”，像后面這種話就是軟暴力了。
家長對孩子口頭上的軟暴力，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自閉、焦慮和抑郁心理，在孩子成長的道路上，自信、輕松的心理是必不可少的，而那些負面心理會讓孩子不敢嘗試，從而容易一擊即潰，變得心理脆弱。而心理壓力過大的孩子，在做錯事、高考和考研時會集中體現(xiàn)出來，比如之前因為打碎玻璃輕生的小男孩，或許生前也是因為遭遇軟暴力而做出這種選擇。
不是說只有暴力才會讓孩子受傷，軟暴力同樣對孩子有極大的負面影響。想讓孩子能成為優(yōu)秀的人，首先要保證他有健全的心理，杜絕軟暴力，才能讓孩子健康成長。
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