2023年7月，我送母親到福建，順便參觀了被譽(yù)為中國(guó)最美大學(xué)的廈門大學(xué)和武漢大學(xué)。
我在八十年代讀過著名報(bào)告文學(xué)作家徐遲的《哥德巴赫猜想》，知道陳景潤(rùn)畢業(yè)于廈門大學(xué)，是一位數(shù)學(xué)奇才。那是一個(gè)崇尚知識(shí)崇尚科學(xué)的年代，那時(shí)的陳景潤(rùn)比今天的“韋神”還使人崇敬。廈大在疫情后一直未對(duì)外開放，我花了兩百元找了個(gè)穿穿兒帶進(jìn)廈大?？吹街形南档臉欠壳暗镍P凰木，樹上結(jié)了不少豌豆皂角形狀的果果。在廈大校園和魯迅先生雕像合了一張影，這是我到廈門大學(xué)的主要目的。九十七年前，魯迅先生就在這里寫完《朝花夕拾》的后五篇，我到廈大就是為了試圖感受魯迅先生當(dāng)年的心境，也是為了以后教學(xué)《朝花夕拾》整本書閱讀準(zhǔn)備素材。我對(duì)一個(gè)地方產(chǎn)生興趣，主要是和當(dāng)?shù)氐娜宋穆?lián)系在一起。我學(xué)的是文學(xué)，對(duì)其它學(xué)科相當(dāng)于是文盲，只關(guān)注各校的中文系。福建林氏家族是名門望族，涌現(xiàn)不少名人，其中最著名的是林則徐、林徽因、林語堂。林語堂是我非常喜歡的現(xiàn)代作家，是我心目中的君子。當(dāng)年林語堂邀約北大同事到廈門大學(xué)，被譽(yù)為“把半個(gè)北大搬到了廈大”。我讀過他的《吾國(guó)與吾民》《京華煙云》《紅牡丹》《蘇東坡傳》等作品。還讀過廈大林興宅和南帆的文學(xué)理論著作，讓我對(duì)文學(xué)評(píng)論產(chǎn)生興趣。天氣很熱，在麥當(dāng)勞快餐店點(diǎn)了一份快餐吃后到文科綜合樓，文史哲三個(gè)系就在這棟樓辦公。文史哲不分家，這是中國(guó)文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。近二十年來，很多大學(xué)的中文系都升為文學(xué)院，可能只有北大和廈大還保留中文系的名稱。在中文系的教師名單上，我看到代迅教授的名字和相片，二十七年前我在西南師大學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，代迅老師為我們講課。他是自貢人，在廈大擔(dān)任中文系主任，是我們川南人的驕傲。我讀過三千多本書，但很多僅是泛泛而讀，并沒有深入研究，且大部分書是含金量不高的平庸之作。隨著閱讀積累和人生閱歷，我不敢自詡把文學(xué)和人生打成一片，卻也自信在不斷的閱讀中對(duì)文學(xué)有切身認(rèn)識(shí)。和二十年代魯迅、林語堂、孫伏園那代大師相比，老實(shí)說，今天的廈大中文系和那個(gè)時(shí)代有不少差距。武漢大學(xué)也被譽(yù)為中國(guó)最美大學(xué)。我到武漢不只是為了品嘗這個(gè)城市著名的熱干面和鴨脖子，更是疫情后武漢人民的犧牲精神感動(dòng)我，武漢大學(xué)在櫻花盛開時(shí)節(jié)邀請(qǐng)白衣天使和志愿者參觀校園櫻花的感恩行為感動(dòng)我。到武大校園，不收門票，掃碼預(yù)約即可。校園太大，我們走到櫻花大道，然后到著名的文化圣地珞珈山下，追慕三四十年代武大文學(xué)院的前賢。二三十年代武漢大學(xué)文學(xué)院名師輩出。聞一多是武漢大學(xué)文學(xué)院首任院長(zhǎng)，珞珈山下“三女杰”袁昌英、凌叔華、蘇雪林的人生是那么的獨(dú)特而充滿個(gè)性。郁達(dá)夫、沈雁冰、黃侃、錢玄同、朱東潤(rùn)、游國(guó)恩、朱光潛、程千帆等名家都在武大任教過。我和很多中小學(xué)教師的閱讀不同，我的閱讀是以讀作品為主。我熟讀過郁達(dá)夫的《沉淪》《薄奠》《春風(fēng)沉醉的晚上》、茅盾的《子夜》等作品，走在他們?cè)粝履_跡的武大校園的路上，似乎能感受到文學(xué)巨匠的氣息。二十多年前，我讀過紀(jì)念袁昌英的《飛回的孔雀》，第一次了解她的經(jīng)歷和遭遇，崇敬他們的情懷和境界。我讀過朱東潤(rùn)以妻子為原型的《李方舟傳》，讀過朱光潛的《給青年的十二封信》《談文學(xué)》《文學(xué)與人生》。程千帆的著作我并沒有讀過，只讀過他編校沈祖棻的《宋詞賞析》《唐人七絕詩淺析》，我是通過莫礪鋒等程門弟子的文章了解這位古代文學(xué)名家的。近年還讀過重慶作家虹影根據(jù)凌叔華經(jīng)歷創(chuàng)作的小說。我擔(dān)任電大中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)時(shí)，參考了全國(guó)十多套現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材，讀過武漢大學(xué)文學(xué)院幾位教師的著作，其中於可訓(xùn)的《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)概論》對(duì)我的教學(xué)有所幫助。后來，讀過陸耀東的《徐志摩評(píng)傳》，尚永亮的《說唐詩》，樊星的文章在《小說評(píng)論》等期刊上讀過。由于經(jīng)濟(jì)條件和性格愛好原因，我并不喜歡旅游，喜歡閉門讀書。我讀書除了是個(gè)人愛好，同時(shí)也與我的職業(yè)和工作密切相關(guān)。我把讀書看作是走進(jìn)杰出人物的心靈世界，與充滿個(gè)性與魅力的杰出人物對(duì)話。因?yàn)殚喿x，我通過文字和書籍，豐富自己的精神世界。因偶然機(jī)會(huì)參觀了廈門大學(xué)和武漢大學(xué)，對(duì)我而言是一種朝圣，了卻了我多年的心愿。【作者簡(jiǎn)介】羅大耳朵：古藺縣教師進(jìn)修學(xué)校語文教研員，主編的《新編語文全閱讀》由廣西師大出版社出版發(fā)行。2023年親近母語“明亮的讀書課”暑期明師帶讀公益活動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)。
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