教孩子學(xué)算術(shù)講清遞進(jìn)關(guān)系在孩子還很幼小之時(shí)，不妨教他數(shù)樓梯、電梯層數(shù)、街上的汽車、行人等
稍大些時(shí)，給他講清楚數(shù)字之間的遞進(jìn)關(guān)系，這是至關(guān)緊要的
前面講了教南南認(rèn)字的方法，歸結(jié)起來(lái)，就是讓孩子明白其中的原因，特別是通過(guò)聯(lián)想，讓孩子順便認(rèn)識(shí)了其它字。因此，講清楚原理非常重要，不僅讓孩子知道是什么，還能知
道為什么。這就使她將學(xué)到的知識(shí)從平面的、單個(gè)兒的，變成了立體的、綜合的，這樣認(rèn)字速度也快，記憶也牢。
數(shù)數(shù)也是。說(shuō)到教南南數(shù)數(shù)，還是從做游戲開(kāi)始的。南南在幼兒園學(xué)會(huì)了兩個(gè)小朋友在一起面對(duì)面拍手掌，其實(shí)也是一首兒歌：“你拍一，我拍一，兩個(gè)小孩子做游戲；你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩……你拍三，我拍三，三個(gè)小孩……”南南回到家里也要和我們一起拍，她覺(jué)得好玩，我們便趁機(jī)開(kāi)始教她數(shù)數(shù)。
教孩子識(shí)數(shù)的方法很多。有個(gè)家長(zhǎng)介紹，他帶孩子爬樓梯時(shí)，一級(jí)級(jí)數(shù)臺(tái)階，順便就學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。有時(shí)帶著孩子數(shù)馬路上經(jīng)過(guò)的某個(gè)品牌的汽車。我覺(jué)得這個(gè)方法好，既不枯燥，培養(yǎng)起孩子對(duì)汽車的興趣，又學(xué)會(huì)了算術(shù)加法。我們常常能在電梯里看到孩子數(shù)電梯上或下的樓層，這也是很好的辦法，特別是電梯往下運(yùn)行時(shí)，樓層是往下減少的，相當(dāng)于讓孩子學(xué)了減法。可以說(shuō)，教孩子學(xué)習(xí)的課堂就在生活當(dāng)中，只要家長(zhǎng)用心，這種教育是隨時(shí)隨地的，是不必費(fèi)多大工夫的。
現(xiàn)在想來(lái)，我們其實(shí)并未教孩子學(xué)多少算術(shù)。只是教她學(xué)會(huì)了數(shù)1—10，再教會(huì)她相互之間的遞進(jìn)關(guān)系，如1之后是2，2之后是3……依此類推，然后再教給她逢9進(jìn)10，上升一個(gè)臺(tái)階，分別為20、30、40……中間分別是11—19、21—29、31—39……依此類推，她就能一直從1數(shù)到100。自然而然就會(huì)了。可以說(shuō)，她學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，沒(méi)費(fèi)絲毫力氣。
其實(shí)，不論是認(rèn)字還是平常給孩子講道理，都是一個(gè)原理。讓他知道為什么要這么做，不能那么做。一定要講清楚。
這樣，我們真的并未刻意要教她學(xué)數(shù)學(xué)。她學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)似乎也并沒(méi)費(fèi)我們多大心思。記得她五歲半時(shí)去考小學(xué)，老師出了幾道十以內(nèi)的加減法算術(shù)題，我們當(dāng)時(shí)一看，有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)檫€沒(méi)有真正教過(guò)她算算術(shù)題，怕她不會(huì)。沒(méi)想到她一看就答對(duì)了。老師又讓她辨認(rèn)了幾個(gè)圖形，她都一一分辨出是三角形、正方形、長(zhǎng)方形等。
我們經(jīng)常見(jiàn)到有的家長(zhǎng)或老師為了教孩子數(shù)數(shù)，又是小棍，又是手指頭，幾樣并用，手忙腳亂。由于分散了孩子注意力，孩子往往并不一定搞得清楚。我們也給孩子買過(guò)小棍，但覺(jué)得沒(méi)太大幫助，就棄之不用了。我們教孩子計(jì)算，往往是口頭的，而不是筆頭的，現(xiàn)在想來(lái)，這也許無(wú)形中訓(xùn)練了孩子的空間思維、抽象思維能力。
我們把教孩子認(rèn)字和數(shù)數(shù)的事講給其他朋友聽(tīng)，許多人都覺(jué)得不可思議，總覺(jué)得我們有所保留，沒(méi)有全盤告訴他們。其實(shí)，我們教孩子認(rèn)字和數(shù)數(shù)就這么簡(jiǎn)單，一點(diǎn)沒(méi)有保留。真的是隨興而起，隨興而止。日積月累，就記住了。
不過(guò)，要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，也是最為關(guān)鍵的，就是要把道理給孩子講透，讓她真正明白原理，才能真正記住。就像上面所述。
早認(rèn)字培養(yǎng)成就感和自信心(1)
孩子認(rèn)字早并非無(wú)用，它培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心，擴(kuò)大了知識(shí)面，增長(zhǎng)了智力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程有極大好處
◎五歲半主持姥爺生日宴會(huì)
南南認(rèn)字早，因此得到了意外的機(jī)會(huì)，讓她及所有人獲得意外的驚喜。
南南性格外向，開(kāi)朗活潑，好表現(xiàn)。如果引導(dǎo)得好，可起到激勵(lì)作用。她五歲半時(shí)主持有上百人參加的姥爺?shù)?0歲生日宴會(huì)，至今令我們記憶猶新。
1992年夏天，南南的姥爺60歲了，我們都回四川為他慶賀。為了把這次宴會(huì)搞得有聲有色，我們準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì)，請(qǐng)了一些親朋好友。但由誰(shuí)來(lái)主持這個(gè)宴會(huì)呢？大家頗為犯愁，我們大人都相互推讓，誰(shuí)也覺(jué)得自己不合適。最后，南南說(shuō)，我來(lái)吧。大人們吃了一驚：她那么小，還不滿六歲呢，哪行呀？可南南急切地說(shuō)：“我行！我在幼兒園就經(jīng)常當(dāng)主持，報(bào)節(jié)目的。媽媽，您該知道的?！彼€來(lái)求我。的確，我知道，在幼兒園，她不僅報(bào)節(jié)目，還經(jīng)常領(lǐng)舞呢。但那畢竟是主持小孩子的節(jié)目呀，現(xiàn)在是主持大人的節(jié)目，而且有好幾項(xiàng)議程，要出場(chǎng)好多次，有的還需要事先寫好解說(shuō)詞，照著詞念。她行嗎？要是搞砸了可不是鬧著玩兒的。南南自信地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)字。對(duì)吧，媽媽？”聞此，我覺(jué)得南南有表演欲，這下，我漸漸覺(jué)得這個(gè)辦法可行：一來(lái)南南識(shí)字，有些東西寫在紙片上讓她照著念就行了，二來(lái)她有這個(gè)愿望，肯定會(huì)盡心“演”好的，三來(lái)說(shuō)不定會(huì)引起意想不到的絕佳效果呢。
大家一致同意，就是她了。我寫好了解說(shuō)詞，和南南演練了幾遍，就基本通過(guò)了。
宴會(huì)那天，我們給她打扮了一番，穿著花連衣裙就上臺(tái)了。上臺(tái)前問(wèn)她緊張不緊張，她不說(shuō)緊張。也許，她還不知道緊張為何物。燈光熄滅，蠟燭點(diǎn)燃，寬大的宴會(huì)廳里頓時(shí)安靜下來(lái)，隨著聚光燈的光影，出來(lái)一個(gè)矮小的人兒，大家屏住呼吸，想知道這是怎么回事，這小孩準(zhǔn)備做什么。這時(shí)，南南鎮(zhèn)定地用標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一板地說(shuō)：“尊敬的爺爺、奶奶，叔叔、阿姨，哥哥、姐姐，弟弟、妹妹們，大家晚上好！歡迎大家前來(lái)參加我姥爺?shù)纳站蹠?huì)。我是南南，今天我姥爺?shù)纳胀頃?huì)由我來(lái)主持，請(qǐng)大家多多關(guān)照。希望大家度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚?！痹捯袈涞匾痪瞎_(tái)下頓時(shí)響起一片長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。大家唏噓不已，開(kāi)始交頭接耳：“乖乖，這孩子不得了！這么小的人兒，說(shuō)得這么流利、清楚，標(biāo)準(zhǔn)的普通話多好聽(tīng)?。 薄斑@姥爺真有福氣！”
不僅這開(kāi)場(chǎng)白把人們給“鎮(zhèn)”了，后來(lái)每報(bào)一個(gè)節(jié)目，她都拿出事先準(zhǔn)備好的小紙片兒看一看，由于沒(méi)有幕布，人們都看在眼里。（圖44）。人們紛紛相互問(wèn)：這孩子認(rèn)識(shí)字？知情的人告訴他們：不僅識(shí)字，還會(huì)讀報(bào)呢。聽(tīng)者直感嘆：北京回來(lái)的孩子就是不一樣！
這次表演相當(dāng)成功，南南搶了姥爺?shù)纳疹^彩，人們把目光聚到南南身上。南南成了人們飯桌上的談資。
后來(lái)我們知道，這次主持不僅南南印象深刻，也給人們樹(shù)立了榜樣。據(jù)姥爺姥姥說(shuō)，后來(lái)當(dāng)?shù)乩陷吶诉^(guò)生日，都是由小孫子、小孫女來(lái)主持。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，南南以及我們?nèi)?，都津津?lè)道于這次活動(dòng)。只可惜后來(lái)再?zèng)]有這樣的機(jī)會(huì)了，南南的主持人天才沒(méi)能再次得到發(fā)揮。
◎半小時(shí)背會(huì)世界第一古長(zhǎng)聯(lián)
在昆明大觀樓，只花了半小時(shí)，就將200字的世界最長(zhǎng)的古文對(duì)聯(lián)背誦下來(lái)。當(dāng)時(shí)，南南10歲
我們沒(méi)有刻意教南南背唐詩(shī)宋詞，南南自己卻對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了興趣。那年去昆明，南南只花了半小時(shí)就把古今第一長(zhǎng)聯(lián)一字不差地背了下來(lái)。讓所有人驚詫不已。
1997年暑假，剛過(guò)10歲半的南南剛剛被北京八中少兒班錄取，我?guī)еダッ餍菁?。在滇池旁邊的大觀樓，看到一幅“古今第一長(zhǎng)聯(lián)”或稱“海內(nèi)長(zhǎng)聯(lián)第一佳者”，上下聯(lián)有近二百字，為清乾隆年間詩(shī)賦名家孫髯所撰。上聯(lián)是：“五百里滇池，奔來(lái)眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無(wú)邊！看：東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨，趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫孤負(fù)：四圍香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳?！毕侣?lián)是：“數(shù)千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰(shuí)在？想：漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力，盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。”
早認(rèn)字培養(yǎng)成就感和自信心(2)
由于長(zhǎng)聯(lián)是結(jié)合眼前的滇池的，南南很感興趣，當(dāng)即就讀了兩遍，準(zhǔn)備背下來(lái)。為方便游人，旅游商店有印刷的小冊(cè)子賣，還有簡(jiǎn)短分析。我馬上給她買下來(lái)。但文中有不少生僻字，更有許多典故，對(duì)于一個(gè)年方十歲的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較難。我和她一起分析聯(lián)中所蘊(yùn)含的意思，把知道的給她大概解釋了一遍。這樣，她對(duì)大體意思基本了解了。這一下，南南對(duì)周圍的湖光山色就完全失去了興趣，一心全在這幅長(zhǎng)聯(lián)上。我們大人走在前面慢慢游玩，可她的腳步比我們更慢，一邊走一邊背。不到半小時(shí)，她就高興地喊：“媽媽，我能背下來(lái)了！”我相信女兒有這個(gè)能力。便說(shuō)：“來(lái)，我考考你。”我照著長(zhǎng)聯(lián)看，女兒一路順溜地背下去，果然沒(méi)有絲毫差池。一會(huì)兒結(jié)束游玩上車，女兒在車上高聲背誦，一車人沒(méi)有不稱奇的。當(dāng)然，現(xiàn)在再來(lái)考她，她可能背不下來(lái)了，需要復(fù)習(xí)一二十分鐘。這個(gè)事例說(shuō)明，通過(guò)早期啟蒙，南南的記憶力很強(qiáng)。
◎不刻意背唐詩(shī)宋詞，不必上輔導(dǎo)班
不必刻意教孩子背唐詩(shī)宋詞，也不必著急上英語(yǔ)班或其他啟蒙班或請(qǐng)家教；家長(zhǎng)隨時(shí)隨地耐心講解，比上什么班都強(qiáng)
南南上小學(xué)前只學(xué)過(guò)繪畫，且時(shí)間很短
現(xiàn)在我們?？吹讲簧俸⒆有⌒∧昙o(jì)就開(kāi)始學(xué)鋼琴、電子琴、繪畫、奧數(shù)、舞蹈、圍棋……可以想見(jiàn)父母望子成龍心情之迫切。其實(shí)，我們覺(jué)得，這樣的效果并不一定好，特別是孩子太小，根本沒(méi)有興趣，只是被迫學(xué)，尤其是學(xué)鋼琴，太苦，時(shí)間又長(zhǎng)，沒(méi)幾個(gè)孩子是自己情愿的。
南南小時(shí)候，我也想讓她學(xué)鋼琴，無(wú)奈家里太小，放不下碩大的鋼琴，而且南南父親認(rèn)為不用學(xué)，因此南南一直沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴?，F(xiàn)在看來(lái)，這既是一種遺憾，從某種意義上來(lái)說(shuō)也是一種幸運(yùn)，因?yàn)樗辛烁鄷r(shí)間看書、學(xué)認(rèn)字。而且，說(shuō)實(shí)在的，按專家認(rèn)為學(xué)鋼琴的最佳年齡三四歲計(jì)，那時(shí)也正是南南看書識(shí)字的最佳年齡，如果中斷看書認(rèn)字改學(xué)鋼琴，也許沒(méi)有今天這種效果——這里指的是智力開(kāi)發(fā)程度。也許，南南學(xué)鋼琴也會(huì)學(xué)得很好，但相比于認(rèn)字開(kāi)發(fā)智力，我們覺(jué)得可能還是后者對(duì)她更有實(shí)實(shí)在在的用處，特別是后來(lái)的事實(shí)證明她并不太喜歡音樂(lè)，因此我們沒(méi)有必要強(qiáng)迫她學(xué)她并不喜歡的東西。雖然有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的興趣是慢慢培養(yǎng)的，但我們覺(jué)得這種培養(yǎng)的過(guò)程有點(diǎn)殘酷，是以犧牲孩子的童趣為代價(jià)的，不可取。當(dāng)然，如果孩子從小表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的天賦，也許另當(dāng)別論。
在南南上小學(xué)之前，我們沒(méi)讓她學(xué)過(guò)其他任何東西。南南在四五歲時(shí)，她的興趣已經(jīng)不在認(rèn)字上，而轉(zhuǎn)到了畫畫上了。那段時(shí)間，我身體不好，回四川瀘州休養(yǎng)了一段時(shí)間，把南南也帶了去。在家呆著沒(méi)事，她除了看書，就是畫畫。從北京帶去的書很快就看完了，我便在當(dāng)?shù)匦氯A書店給她買了好幾本書，三個(gè)月時(shí)間，她看了好多書。她喜歡用彩色水筆畫畫，畫得最多的是公主，根據(jù)從書上看來(lái)的一些對(duì)公主的描述，加上自己的想象，給公主穿上不同的衣服，戴上不同的頭冠。她當(dāng)時(shí)對(duì)公主感興趣，平常愛(ài)裝扮成公主，跳舞也學(xué)公主，畫的畫大部分是公主，穿著各式服裝、做著各種動(dòng)作的公主。那段時(shí)間，她可能畫了上百?gòu)埞鞯漠?，畫的多了，我?guī)退N在墻上，貼得滿墻都是，花花綠綠。墻上貼不下了，又用繩子掛起來(lái)。（圖42、43：南南在驕傲地向別人展示其“大作”。）最近，姥爺姥姥終于幫我們找到了南南的這批“作品”，粗粗算下來(lái)，約有好幾百?gòu)垺?br> 因此，南南當(dāng)時(shí)特別想學(xué)繪畫?；鼐┖?，我們便給她報(bào)名參加了所在社區(qū)活動(dòng)中心組織的繪畫班。可是繪畫班只教水墨畫，南南不感興趣，因?yàn)樗B硬筆都不太會(huì)用（其實(shí)這時(shí)她還沒(méi)學(xué)寫字呢），用軟毛筆太難了，常常弄得滿身是墨汁。而且水墨畫顏色太單調(diào)，不是她想象當(dāng)中的五顏六色的那種畫，不夠鮮艷，不符合她想學(xué)畫的初衷。她喜歡硬筆畫，說(shuō)得白一點(diǎn)，就是彩色筆畫出來(lái)的五顏六色的畫，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有這樣的班，于是，她學(xué)了一期（大概三個(gè)月）繪畫就沒(méi)再學(xué)。
說(shuō)到用筆，還得多說(shuō)幾句。我們教女兒認(rèn)字，但并未教她寫字。我們覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，因?yàn)樗龑?shí)在太小，直到上小學(xué)，也還差近三個(gè)月才滿六歲。而且后來(lái)有朋友對(duì)我們說(shuō)，她認(rèn)為不能過(guò)早地把所有知識(shí)都教給孩子，否則孩子小學(xué)后就覺(jué)得更沒(méi)意思了。據(jù)說(shuō)許多上過(guò)學(xué)前班的孩子剛開(kāi)學(xué)時(shí)成績(jī)較好，而后來(lái)就不如沒(méi)上過(guò)學(xué)前班的孩子。我們想，可能就是這個(gè)原因吧？！
早認(rèn)字培養(yǎng)成就感和自信心(3)
順便說(shuō)一句，那位朋友用我們前面說(shuō)的方法教她的女兒（她女兒比我們女兒小八、九歲），也獲得了很好的效果。她女兒也是早早認(rèn)字，現(xiàn)在也很聰明。她當(dāng)時(shí)也有意識(shí)地不教孩子寫字，也不教孩子學(xué)拼音。為了讓她在學(xué)校有新奇感，從而有學(xué)習(xí)積極性。
此外，我們也沒(méi)教女兒背什么唐詩(shī)、宋詞，我們覺(jué)得效果不怎么好。因?yàn)楹⒆訉?shí)在太小，就算記住了，也是鸚鵡學(xué)舌，并不真正理解詩(shī)詞的意思，背了也沒(méi)太大用。她真正背詩(shī)詞，已是小學(xué)三四年級(jí)了，語(yǔ)文課本上有一些，就背了一些，并不多。剛考進(jìn)少兒班時(shí)，學(xué)校要求開(kāi)學(xué)后要背多少首詩(shī)詞，我們只好在那個(gè)暑假給她惡補(bǔ)了幾十首。
我們也沒(méi)提前教女兒學(xué)英語(yǔ)，更沒(méi)讓她參加什么英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。我們只不過(guò)偶爾說(shuō)兩句英語(yǔ)，讓她有點(diǎn)感覺(jué)。但并沒(méi)要求她學(xué)。有段時(shí)間電視里教《瑪澤的故事》，我們?cè)胱屗鴮W(xué)一學(xué)，可見(jiàn)她并沒(méi)太大興趣，也就隨她去了。不是我們不重視，我們覺(jué)得與其讓她苦苦地學(xué)，還不如等她有了興趣自己主動(dòng)學(xué)。另外，電視里那種非互動(dòng)式的灌輸式的教學(xué)（現(xiàn)在有些電視教學(xué)有了一些改進(jìn)），女兒不感興趣。
學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨地的。前面講到每周要出去玩，而玩，除了“透氣”、“放風(fēng)”、接觸大自然、了解社會(huì)外，也有學(xué)習(xí)的目的在內(nèi)。每次出門，她必定背一個(gè)小包，里面必放兩樣?xùn)|西：幾塊糖果和一兩本書。玩累了，坐下來(lái)休息的同時(shí)，拿出書來(lái)讀幾頁(yè)，十分享受。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，并不是我們要求她看會(huì)兒書，而是她自己拿出來(lái)看。我們給她拍過(guò)好幾張?jiān)趹敉庾x書的照片，神情都極為專一。當(dāng)然，在戶外，以玩耍為主，看書為輔。
應(yīng)該說(shuō)，南南有一個(gè)快樂(lè)的童年，既玩得高興，也學(xué)得開(kāi)心。雖然她認(rèn)識(shí)了這么多字，但比許多同齡的孩子都過(guò)得輕松，愉快。因?yàn)樗芽磿R(shí)字當(dāng)成了一種與生俱來(lái)的興趣和愛(ài)好，就跟人生下來(lái)就要吃飯睡覺(jué)一樣。
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