作者：木木媽（爸媽內(nèi)參作者）
爸媽內(nèi)參的新欄目「蘭媽問答」頗受好評，寶爸寶媽依舊可以在文章底部給我們留言，寫下你們的困惑和不解，會由蘭媽給大家答疑解惑。北北會為你們整理出來，你們的問題會出現(xiàn)在第二條哦！
在養(yǎng)育孩子的過程中，才知道，我們原來有那么多的不足！
在沒有孩子的時(shí)候，總覺得自己是沒有任何問題的，潛意識里覺得誰有這樣的女兒，誰娶到這樣的媳婦，簡直就是上天恩惠。
后來有了孩子，我同普天下所有的媽媽一樣，希望自己的孩子品行完美，意志堅(jiān)強(qiáng)，有家庭責(zé)任感。恨不得把世界上所有美好的品質(zhì)都放在孩子身上。
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，為什么我的孩子能和家庭成員建立親密關(guān)系，每天在家里歡聲笑語，而我從小到大在家里就一直是沉默黯然、苦大仇深的形象？
為什么我希望我的孩子有家庭責(zé)任感，而自己在家卻是板凳倒了會繞道走的人？
為什么我要求我的孩子要做到朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈，而自己常常一本書讀不了幾頁就束之高閣，單詞表永遠(yuǎn)都沒有背完A列。
細(xì)細(xì)思來，突覺惶恐，這是一種對自己前三十年認(rèn)知的顛覆，我從未如此透徹地去剖析過自己的人格，也從未如此正式地去面對過自己的性格缺陷。
這個(gè)過程是殘忍的，就像把自己的內(nèi)心用刀切開，然后把那些深嵌其中的小刺一根根拔出來，而每根小刺的拔出都會帶出許許多多關(guān)聯(lián)的往事，并帶出在那些往事發(fā)生時(shí)，小小內(nèi)心的無助、傷心和痛苦。
很多的小刺都來源于我的原生家庭，但我同時(shí)也清楚地知道，原生家庭不是我們性格缺陷的擋箭牌，我們沒有理由去埋怨我們的父母，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)他們已經(jīng)給予了我們他們認(rèn)知內(nèi)的最好的，我堅(jiān)信，每一對父母都是愛自己孩子的。
而我們要做的，便是找到問題的根源，去正視他，去尋求理解，去放下并釋然。
我很慶幸，自己的及時(shí)修正，不僅讓自己更加快樂，同父輩的關(guān)系更加親密，同時(shí)也避免了將我自己原生家庭的烙印帶給我的孩子。
相信我，如果一個(gè)媽媽不快樂，他的孩子一定不敢快樂！
我們常常以為育兒是一場教育孩子的過程，卻不知更多的是教育家長我們自己的過程。
跟孩子的相處中，孩子就是那面我們?nèi)烁竦恼昭R，他的一舉一動都映照著我們的人格，同時(shí)也在修正我們的人格。
我有一個(gè)同事叫小A，曾經(jīng)多次跟我討論原生家庭對自己的影響，說自己同父親關(guān)系的疏離就來源于父親對他簡單粗暴的棍棒教育，說自己如果有了孩子，一定會好好地愛護(hù)他，不會對孩子粗暴。
后來有了孩子，再后來孩子到了頑劣的年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)他管教孩子的行事作風(fēng)越來越像其描繪中的父親的做派。
在一次我提醒他后，他猛然醒悟：
“對啊，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？”
“因?yàn)?，你帶著你原生家庭的烙印，即使這個(gè)烙印是你厭惡的，但他根植于你的行為習(xí)慣中，隨著你的行為帶給你的下一代?！?/span>
“那要怎么辦？我需不需要看一些育兒的書籍糾正一下自己的行為。"
"正視你的缺陷，嘗試去理解你的父親，并通過你的行動去改善和緩和你們的關(guān)系，理解，放下，釋然，修復(fù)，才能重新填滿，而重新填滿你的才是一些科學(xué)育兒理論”。
過了幾個(gè)月，小A找到我，說這些年一直硌應(yīng)著他的東西終于放下了，以前總是在抱怨自己原生家庭對自己的影響，從未想過去改變，如今嘗試著去理解和放下埋怨。
同樣作為父親的他開始理解老爺子當(dāng)年的心境，現(xiàn)在同老爺子的關(guān)系也變得融洽，而在自己去改變后，自己的小孩也似乎沒有以前那么頑劣。隨后讓我推薦幾本育兒的書給他，說他要重新裝滿自己。
我不知道，在這個(gè)過程中發(fā)生了什么，但我知道，正視并修補(bǔ)自己人格的過程一定是痛苦的，而結(jié)果一定會是值得的。
朋友小新給我打電話，讓我再為她推薦一些書目看，我打趣地問她：“你這幾乎不看書的人，啥時(shí)候開始愛上看書了”“小新不好意思地說“這不也是按照你的策略嗎！”
小新有個(gè)女兒，今年八歲，閱讀能力較低，不愛看書，在家離不了電視。
而小新也深知閱讀的重要性，便各種軟硬皆施，在各種招數(shù)試過都無果后，來問我支招，我問她：
你平時(shí)在家不干家務(wù)的時(shí)候都干啥？
看電視
你在看電視，然后把你女兒支去看書，她能樂意嗎？
那我不看電視能干嘛？
陪女兒一起看書
可我不愛??？
不愛看，你就裝樣子看！
一月以后，小新再給我電話，說，你的辦法真靈，剛開始，我抱一本書，扔她一本書，說反正沒有電視看，我們一起看書吧。
后來我發(fā)現(xiàn)，她不僅她慢慢愛上看書了，我們的交流也多了好多，親子關(guān)系也更加親密。而且，更重要的是，我覺得看書也是挺有意思的。
我看到過很多的小孩，并有意識地將他們的行為去對照他們的家庭：學(xué)齡前的孩子，他們的行為大都帶有明顯的家庭痕跡。
懂禮貌有教養(yǎng)的小孩，一般都會有一個(gè)有教養(yǎng)的媽媽；愛好運(yùn)動的小孩，背后一般有愛好運(yùn)動的家長；愛閱讀的小孩，家里必定有一個(gè)好的閱讀環(huán)境；做事有自制力的小孩，一定會有講規(guī)則的家庭；而做事持之以恒的小孩， 一定同父母在家里長久地堅(jiān)持進(jìn)行一件事情，或者看父母長久地堅(jiān)持做一件事情。
你行為粗魯，就不要責(zé)怪你的孩子在公眾場合大聲喧嘩；你厭惡學(xué)習(xí)，就不要指責(zé)你的孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；你習(xí)慣頂撞你的父母，你就不要斥責(zé)你的孩子對你不孝順；你沒有時(shí)間好好的陪伴孩子，沒有認(rèn)真地去傾聽過孩子的想法，就沒有理由去抱怨孩子的頑劣與叛逆。
教育孩子最快捷的辦法就是家長“做”給孩子看，剛開始可能真的是“做”。
但慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)，你以前堅(jiān)持不下來的事情能堅(jiān)持下來了，以前同父輩的拔劍弩張的關(guān)系變得其樂融融了，你開始在公眾場合注意自己的言行，你開始變得對身邊的弱者充滿了善意，你整個(gè)人都開始變得內(nèi)心美好、充滿陽光和向上的力量！
所以，與其說，孩子是我們教育出來的，倒不如說，這是一場與孩子的共同修行，在這場修行中，家長也通過孩子的映照，勇敢正視自己的弱點(diǎn)，修補(bǔ)自己的人格，而我們每一個(gè)家長，都應(yīng)該感謝孩子帶給我們的這種成長！
作者簡介： 木木媽， 六歲男寶的媽媽，致力于家庭教育研究，擅長兒童心理學(xué)，并創(chuàng)新將心理學(xué)、管理學(xué)的理論引入到家庭教育中。面向所有對家庭教育感興趣的朋友們，讓我們一起交流分享，做“專業(yè)”的媽媽，讓我們不僅愛孩子，更知道如何去愛孩子！
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