開學(xué)兩個多月，孩子們是不是已適應(yīng)了幼兒園，并能靈活地“切換”幼兒園與家中生活呢？
3-6歲不僅是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是孩子自理能力發(fā)展的重要時期。那么小的孩子，怎樣才能真正提高其自理能力？
今天，我們就談?wù)動心男┖玫霓k法去培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
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與幼兒園保持一致，習(xí)慣成自然
家中的生活習(xí)慣與幼兒園保持一致，是培養(yǎng)幼兒生活自理能力的第一步。
其實，幼兒園一日生活的很多方面都在培養(yǎng)幼兒的自理能力。 就說吃飯，孩子在幼兒園都是自己吃。但在家里，家長常喂孩子，結(jié)果孩子吃飯慢吞吞，自理能力差。
正確做法是創(chuàng)設(shè)與幼兒園相對一致的生活環(huán)境，比如關(guān)閉電視，一家人一起吃飯，鼓勵孩子獨立吃飯。
充分利用日常生活中的小事情
作為家長，你既不需要購買專門的器材或操作手冊，也不需要刻意創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境。
因為，日常生活中就充滿了各種事情，玩具玩好自己收拾，自己的襪子自己洗，媽媽買菜、孩子可以剝豆子等等，數(shù)不勝數(shù)。
聰明的家長，你也可以試一試哦~
樹立孩子自我服務(wù)的意識
著名心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展八階段理論提出，“3-6歲是主動對內(nèi)疚，主要的發(fā)展任務(wù)是活動主動感和內(nèi)疚感，體現(xiàn)目的的實現(xiàn)?！?/span>
簡單來說，家長鼓勵、支持孩子的行為，樹立自己的事情自己做的意識，對孩子來說是十分有價值的。
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