現(xiàn)身說法??！

前天早上，我用一個(gè)小時(shí)讀完了一本書！

也許對(duì)于有些人來說這是件很小的事情，可是對(duì)于我來說史無前例！我讀書非常慢，一本書常常讀一兩個(gè)月，甚至半年。我很清楚地記得，上大學(xué)的時(shí)候，一本名著我讀了三年都沒讀完，最后只好放棄了，至今我都沒讀完那本書。

而以前，我不覺得這是問題，不就是讀得慢嗎？不就是少讀幾本書嗎，有什么?。∥易x得慢，但我讀得細(xì)致啊！甚至，我看到有人竟然學(xué)習(xí)閱讀技術(shù)，我都在內(nèi)心罵他們傻叉。大學(xué)都上完了，還用得著去學(xué)習(xí)讀書？怎么有人傻到花錢去學(xué)習(xí)這些呢？不可理喻。

但當(dāng)我讀完《實(shí)用性閱讀指南》這本書后，我發(fā)現(xiàn)傻叉的是我！我才是不可理喻！怪不得有人一年能讀好幾百本書，怪不得一大堆人去學(xué)習(xí)閱讀術(shù)，因?yàn)楹苡斜匾。?/p>

還比如我自己吧，速度慢就不說了，關(guān)鍵是慢還沒記住什么東西！即便再細(xì)致，讀完就全忘記了，讀完也用不到生活里，那也是無用功??！無效閱讀真真是害了我很多年。

《實(shí)用性閱讀指南》讓我徹底改變了對(duì)閱讀的看法，也讓我重新開始了新的閱讀旅程。

這本書分五章講述了如何“把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力”，分別是有效率地讀書、邊讀邊做筆記、牢記讀到的內(nèi)容、將書中內(nèi)容付諸行動(dòng)、讀書對(duì)人生產(chǎn)生影響的實(shí)例。

你別看著簡單，每一章內(nèi)容都能讓你有出乎意料的感覺。每一節(jié)都干貨滿滿，讓人嘆服。作者用親身經(jīng)驗(yàn)告訴你最實(shí)用的讀書法則，讓書中的每一個(gè)知識(shí)都能在實(shí)際行動(dòng)中發(fā)揮最大的作用。

《實(shí)用性閱讀指南》作者大巖俊之，是一名專業(yè)講師，他一年閱讀300本以上的圖書，開發(fā)了誰都能掌握并且不會(huì)遇到瓶頸的讀書法“緩速讀書”。他舉辦多場演講，做讀書法、思維導(dǎo)圖、各種記憶術(shù)等培訓(xùn)，致力于讀書教學(xué)。不過他曾經(jīng)并不喜歡讀書，當(dāng)他創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)“成功人士皆為讀書家”，最終他也成為了其中一員。

這本書，就是他的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，條理清晰，方法實(shí)用。

第一章里，作者用9節(jié)講述了有效讀書的方法。

這個(gè)高速時(shí)代，做什么事情都需要講究效率，效率不高，不知不覺就被別人甩了幾條街，對(duì)此我深有體會(huì)，尤其是讀書。

作者在這一章里給出了好幾個(gè)法寶：

1、不試圖全部理解。一本書的重要內(nèi)容只占整本書的20%，這20%中最重要的僅有4%。最開始找出最核心的4%去“集中火力”，這樣取得的效果要好得多。

作者說他曾經(jīng)對(duì)如何舍棄也是束手無策，但在嘗試凝練重要的29%之后，發(fā)現(xiàn)反而能牢牢記住書的內(nèi)容。

2、并列讀書，同時(shí)閱讀幾本書。比如在臥室放一本，客廳放一本，洗手間放一本，辦公室放一本，不同的地方讀不同的書。這樣一來，頭腦在幾本書件不斷轉(zhuǎn)換，反而對(duì)書的印象更深了。

3、不借書。中國有句俗語叫“書非借不能讀也”，但作者不提倡這樣，因?yàn)榻鑱淼臅兄T多不便，影響閱讀興趣和效率。而買來的書，就想收到相應(yīng)的價(jià)值，這樣反而收獲更大。

第二章，主要介紹了做讀書筆記的方法。

除了我們熟悉的劃線、圈重點(diǎn)、摘抄等傳統(tǒng)做筆記方法，作者在這一章里著重介紹了用思維導(dǎo)圖做讀書筆記。就像這樣的：

思維導(dǎo)圖現(xiàn)在很流行，各行各業(yè)好像都在使用。而我之前有點(diǎn)排斥這個(gè)新東西，覺得太麻煩、太復(fù)雜。但通過這一章的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做思維導(dǎo)圖真的很管用，很清晰地梳理了全書內(nèi)容，并且對(duì)內(nèi)容掌握得更好了。

本章提供了兩種思維導(dǎo)圖的做法：

1、讀書思維導(dǎo)圖的制作方法，如圖所示：

2、如何制作一本書的思維導(dǎo)圖：

完全可以拷貝的方法，一學(xué)就會(huì)，一用就靈。

第三章，解決了大多數(shù)人的一個(gè)大問題：讀完一本書，為何啥都沒記住！

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦的構(gòu)造原本就是善于忘記。如果不主動(dòng)記憶，一天之內(nèi)就會(huì)忘記剛學(xué)習(xí)的大部分內(nèi)容。如何主動(dòng)記憶，才能達(dá)到更好的效果呢？大巖俊之先生在本章給出了8種方法：

1、反復(fù)閱讀，留存記憶

2、丟棄80%的內(nèi)容，找出重要的20%

3、帶著感情閱讀

4、以向他人復(fù)述為前提來閱讀

5、整理成故事來記憶

6、使用首字母來記錄文字

7、創(chuàng)建形象，聯(lián)系記憶

8、便利貼記憶法

第四章，可以說是最有吸引力的一章了，因?yàn)樗鼮槟阒赋隽恕爸R(shí)變現(xiàn)”的途徑。那就是，付諸行動(dòng)。

知識(shí)，只有付諸行動(dòng)才能發(fā)揮效果，不行動(dòng)，產(chǎn)生不了任何效益。

這一章里，作者詳細(xì)地介紹了如何把學(xué)到的知識(shí)用于行動(dòng)，他從自己的成功經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從12個(gè)方面引導(dǎo)讀者到達(dá)本書最重要的一環(huán)：實(shí)用。

用得上，才是真正的擁有。會(huì)用，才會(huì)有效益產(chǎn)生。

第五章，也就是最后一章里，作者舉了5個(gè)實(shí)例，來印證讀書對(duì)人生產(chǎn)生的影響，可謂真實(shí)可見。

這5個(gè)實(shí)例，也是作者的現(xiàn)身說法，所以每一個(gè)案例，都有詳細(xì)的解讀和指導(dǎo)，觸手可及。分別是：讀書+創(chuàng)業(yè)、讀書+自我啟發(fā)、讀書+考取資格證書、讀書+掌握領(lǐng)導(dǎo)力、讀書+提升工作技能。

都是我們當(dāng)下最關(guān)注的問題，不管是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，不管是考證還是自我成長，都可以跟讀書結(jié)合起來，從書中走向夢(mèng)想的綻放。

全書不僅給出了更有效讀書的技巧，還總結(jié)了很多將書中內(nèi)容付諸行動(dòng)的方法，可以說是超級(jí)實(shí)用了。這也很好地印證了書名《實(shí)用性閱讀指南》。讀完這本書之后，不僅可以馬上吸收、掌握一本書的知識(shí)，還可以設(shè)定目標(biāo)，馬上行動(dòng)起來。