30. 尊重孩子，比單純打擊他的自尊心和自信心會取得更好的教育效果。
31. 父母對子女的愛不是單向的，而是雙向互動的。
32. 在孩子沒有形成自主能力之前，家長必須替孩子做出明智的選擇。
33. 愛孩子就得懂得孩子，對孩子不能放任自流、任其發(fā)展。
34. 在很多家長的潛意識中，打罵孩子是懲罰孩子的代名詞，其實懲罰的方式多種多樣；打罵孩子是其中的一種，是懲罰的極端行為。
35. 家長在氣頭上批評孩子，難以控制情緒，難免語言和行為過激，此時，最好的嘗試就是讓自己放松，心平氣和后再選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?
36. 家長對懲罰使用不當(dāng)以致對孩子的肉體和心靈創(chuàng)傷，會加重孩子的逆反心理，長此以往就會對懲罰教育失敗，導(dǎo)致孩子更不好管。
37. 在教育孩子問題上夫妻要雙方配合，態(tài)度一致，賞罰分明，獎要鄭重其事甚至煞有介事，使孩子體會到受獎的喜悅；罰要態(tài)度明確，措施果斷，要孩子知道錯之所在，只有這樣才能培養(yǎng)孩子明辨是非知錯即改的品行。
38. 家長發(fā)現(xiàn)孩子有錯的行為時，要及時予以制止，如有客人或孩子的朋友在場，家長不要立即作出反應(yīng)，使孩子意識到自己錯誤行為，并明確要他立即改正。
39. 父母勿在酒醉情緒低落的時候懲罰孩子，那時很難把握好自己的情緒，惡劣情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，其后果往往不堪設(shè)想，過激失態(tài)，也會影響自己在孩子心中的形象和威信。
40. 家長教育孩子嘮叨太多，孩子會分不清主次，更不能只說孩子的種種不是或一無是處，甚至忘記自己本次訓(xùn)教的主題。凡是應(yīng)點到為止，觀察孩子的反應(yīng)后再采取適當(dāng)?shù)膶?yīng)措施，嘮叨太多對孩子訓(xùn)教也會失去效果。
41. 家長在適當(dāng)?shù)臅r間、適當(dāng)?shù)牡攸c、適當(dāng)?shù)膱龊吓u孩子，才能達到預(yù)期的目的，在輕松愉快的環(huán)境下接受批評教育，孩子更容易接受。
42. 幫助孩子樹立職業(yè)理想，要切合實際，不能志大才疏，眼高手低，應(yīng)帶動孩子了解職業(yè)單位人員的工作生活來自于刻苦努力，使孩子能夠調(diào)整自己的期望值，這樣反而會使孩子學(xué)習(xí)成績切實的提高。
43. 在教育過程中，家長或老師的一句話，有時甚至?xí)淖兒⒆右簧拿\。所以教育孩子的語言要有藝術(shù)性和科學(xué)性。
44. 家教的目的就是實現(xiàn)孩子的獨立，使其成為有用之材，父母千萬不能成為孩子的絆腳石。在家庭教育當(dāng)中，父母要不斷學(xué)習(xí)新的知識，以解決家庭教育當(dāng)中面臨的新問題，以完成培養(yǎng)孩子的偉大事業(yè)向社會負(fù)責(zé)。
45. 讓孩子勇敢參與更高層次的競爭，即使不能通過，也練就了勇氣，增長了閱力，也獲益匪淺。
46. 家長要多讓孩子體驗成功的快樂，這是培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)和鞏固各種有益興趣的最好辦法。
47. 在不和睦家庭成長起來的孩子，比較孤僻、自卑、敏感，不善于交流，對別人缺乏信任，難以形成親密關(guān)系。為了孩子請家長把家庭經(jīng)營和睦。
48. 孩子犯了錯誤，做父母要靜下心來，尊重孩子，用心誠懇的交流，孩子就會向父母真心傾訴。
49. 不懂得兒童心理、生理成長的特點，一味逼迫孩子學(xué)習(xí)，或抱有不切實際的高期望值，這會使孩子最終喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至出現(xiàn)心理障礙。
50. 在培育孩子的過程中，孩子也幫助了大人做稱職的父母，使父母做一些事情時有所收斂，使人生的生活更完美成熟，更燦爛輝煌。
51. 身為父母應(yīng)該懂得在家庭環(huán)境下如何正確地愛孩子，教育孩子，否則會適得其反。
52. 如果家長對孩子的態(tài)度是欣賞的、肯定的，孩子就覺得有親和力；如果家長對孩子不欣賞，總指責(zé)，孩子肯定不愿靠近。
53. 只要父母人格健康，以積極樂觀的態(tài)度對待生活，孩子自然會跟父母學(xué)的；如果每天盯著孩子，告訴孩子應(yīng)該這樣那樣，反而讓孩子反感。
54. 媽媽在孩子心里的位置尤其重要，打開孩子心扉的鑰匙，大都掌握在媽媽的手里，媽媽應(yīng)該細心觀察孩子，觀察孩子需要那些具體的幫助，而不是空洞的教導(dǎo)。
55. 父母對孩子反復(fù)暗示，師長對學(xué)生循循善誘，這樣反而更對孩子產(chǎn)生心理上的壓力，父母師長點到，而孩子心領(lǐng)神會才是最好的教導(dǎo)。
56. 在孩子成長的過程中，父母要重視孩子的品格教育，讓其懂得分享，知道感謝，學(xué)會付出，善于克制。
57. 父母不能總拿自己的孩子和別人的孩子比，這樣只會讓孩子生活在別人的陰影之下，應(yīng)把別人的孩子作為對自己孩子的最好動力，才有利于孩子進步。
58. 父母要尊重孩子的意見，感受孩子的感受，從孩子的角度想問題，隨時反省自己的言行，并令行改正，只要自己有一雙慧眼，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的領(lǐng)地，每個孩子也都有自己的天空。
59. 改掉孩子任性非一日之功，父母要有足夠的耐心持之以恒，反復(fù)教育，直至孩子改掉任性的毛病為止。
60. 家長既有權(quán)威又能尊重孩子的雙重教育方法，不但對培養(yǎng)孩子情緒穩(wěn)定、控制和約束孩子自己大有益處，對孩子的自我激發(fā)熱情、自我生存能力也大有幫助。
61. 家長對孩子強制性的智力作業(yè)，應(yīng)盡量少些，以給孩子更多的自由探索世界空間，能否給孩子自由思考的空間和時間，是呵護孩子好奇心的關(guān)鍵。
62. 家庭生活是孩子社會化的一部分，它對孩子的成長作用不可小看，不良家庭生活會導(dǎo)致孩子的人格、心理發(fā)育不健全，幸福的家庭對孩子心理發(fā)育有良好的教育作用
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