Q1：牛津大學(xué)如何看待提議的Alevel考試改革?
A1：牛津大學(xué)明白，提議的考試改革將意味著學(xué)校和學(xué)院、教師和學(xué)生的變化。將盡量減少對(duì)選擇申請(qǐng)牛津大學(xué)的學(xué)生的影響。錄取程序會(huì)考慮每個(gè)申請(qǐng)的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)記錄、個(gè)人陳述、學(xué)術(shù)推薦(包括任何預(yù)測(cè)成績(jī))以及所選學(xué)位可能需要的任何書面作業(yè)或書面考試。如果學(xué)生入圍，他們?cè)谌魏蚊嬖囍械谋憩F(xiàn)也會(huì)被考慮在內(nèi)。
Q2：如果候選人就讀的學(xué)校仍能獲得as -level證書，那么他們就有優(yōu)勢(shì)了?
A2：不。牛津大學(xué)在評(píng)估申請(qǐng)時(shí)從不機(jī)械地使用AS-level成績(jī)，部分原因是三分之一的申請(qǐng)者沒有參加考試。
Q3：第四個(gè)科目仍然是必修科目嗎?
A3：在牛津大學(xué)，AS level的第四門課程從來都不是必修科目。課程要求學(xué)生不少于3個(gè)科目。有些考生會(huì)參加額外的AS Level、Alevel或其他資格考試，如EPQ。額外的資格證書可以作為證明牛津大學(xué)學(xué)位密集學(xué)習(xí)所要求的學(xué)術(shù)能力的一種方式，但它們不是必要的。
Q4：不參加AS階段的考試，而是專注于Alevel考試是不是更好?
A4：我們建議候選人不要把自己的工作做得太分散。錄取是基于Alevel的字母成績(jī)。AAA和A*A*A之間的差值足以滿足大多數(shù)有條件錄取(取決于課程)，但AAA和AAB就不夠了。
Q5：我的學(xué)校不能讓學(xué)生參加三個(gè)以上的Alevel考試。我們會(huì)不會(huì)自動(dòng)劣勢(shì)于那些仍然可以選修四五門課的學(xué)生?
A5：不必?fù)?dān)心。錄取要求是3門，額外選的可以作為一種證明學(xué)術(shù)能力的方式，但它們不是必要的。
Q6：如果學(xué)生不參加Alevel考試，那么老師就沒有成績(jī)可以報(bào)告，大學(xué)會(huì)不會(huì)對(duì)老師的評(píng)估不那么有信心?
A6：老師是預(yù)測(cè)學(xué)生成績(jī)的最好人選，相比考試成績(jī)，官方當(dāng)然知道預(yù)測(cè)并不總是準(zhǔn)確的。會(huì)考慮預(yù)估成績(jī)，但它們只是考慮的申請(qǐng)的一個(gè)方面。老師在寫推薦信時(shí)會(huì)盡可能多的關(guān)于每個(gè)學(xué)生能力的證據(jù)。
Q7：學(xué)生應(yīng)該做些什么來獲得最有競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)?
A7：牛津大學(xué)的導(dǎo)師們建議更廣泛的閱讀領(lǐng)域，這可能對(duì)我們每一個(gè)學(xué)位課程的申請(qǐng)人特別有用。不同學(xué)科推薦的閱讀材料各不相同，但可能包括教科書和期刊(如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《新科學(xué)家》)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、播客和其他任何能激發(fā)學(xué)生更多地了解自己學(xué)科的東西。
Q8：牛津大學(xué)是否需要核心數(shù)學(xué)?
A8：牛津大學(xué)不要求學(xué)生學(xué)習(xí)核心數(shù)學(xué)。更多信息查閱牛津大學(xué)官網(wǎng)要求就好。
Q9：牛津大學(xué)是否要求任何科學(xué)課程的實(shí)踐部分及格?
A9：如果在考試中有實(shí)踐部分，當(dāng)然希望申請(qǐng)者能夠通過。
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