Seven麻麻/整理
很多家長都會在孩子小的時候焦慮一些事情，其中就包括，我什么時候開始他的英語啟蒙，生怕錯過敏感，其實還真的有這樣的時期，如果方法得當，會取得事半功倍的效果。沒有一個時期的發(fā)育像從出生前到3歲這一階段這樣如此迅速。這一時期年幼的大腦每秒新形成的聯(lián)接超過300萬個，學(xué)習(xí)能力是最強的。
0-1歲：孩子的大腦語言中樞的神經(jīng)突觸還處在非常繁雜，非常多的時候。大腦中的神經(jīng)突觸有個特性，就是用進廢退，如果在這個時期，給他們盡量多樣的語言刺激，就能夠讓盡量多的語言類神經(jīng)突觸鏈接在一起。
因此，0-1歲，我們就要給他們各種語言，英、日、法、德、韓、西班牙語等等，都可以用音頻的語言來刺激，當然，最最重要的，還是父母跟寶寶的“聊天”，跟寶寶說話。
1-3歲：這個時期，據(jù)廣大的研究證明，是母語的語言系統(tǒng)建立的重要時期，母語的語法、詞匯、句型發(fā)展最快的時期。到了3歲左右，孩子的母語語言就基本建立完備。
因此，1-3歲這個時期，我們建議只給他母語的輸入，每天跟他說話，睡前給他讀讀韻律和節(jié)奏感很強的童謠，聽聽兒歌，幫助孩子打好母語基礎(chǔ)。
家長可能會覺得焦慮，怕孩子學(xué)習(xí)英語的時間太晚，但是很多國內(nèi)外研究都表明，語言其實是相通的，母語打好了基礎(chǔ)，對英語的學(xué)習(xí)和感悟是有正向遷移的。
當然，也不乏很多家庭是雙語家庭，兩種語言都會齊頭并進，很多都是家庭語言環(huán)境特別好，這樣才能夠促進孩子兩種語言都發(fā)展得比較好。對于我們一般的家庭來說，沒有大的外部的語言環(huán)境，還是先打好母語的基礎(chǔ)，再來進行英語的學(xué)習(xí)。畢竟6歲之前我們的孩子英語學(xué)習(xí)再開始都不會遲。
3歲開始，就可以進入英語啟蒙了。
3-4歲，是磨耳朵的時期。
一開始，我們主要讓孩子了解英語的韻律、節(jié)奏，訓(xùn)練孩子的英語語感。就是聽英語的歌曲童謠。這個時期的目的是為了讓孩子有英語的語感和知曉英文的韻腳。
聽歌曲童謠，也有一定的技巧。并不是完全聽之任之，把錄音機打開，就可以不管了， 我們還是要保證一定量的有意吸收。
那么3歲的孩子，怎樣讓他們有意地注意到完全陌生的語言的歌曲童謠呢？
重要的有兩點，一個是歡快、節(jié)奏感強，另一個就是能夠有TPR.
節(jié)奏感強，這一點，就是選擇比較經(jīng)典的一些歌曲童謠。
TPR則是可以用動作表現(xiàn)出來這首歌曲。比如“Head shoulders,knees and toes”。聽的同時，帶著孩子一起做動作，能夠讓孩子調(diào)動他的有意注意力。（美心理學(xué)家詹姆斯·阿士爾(James Asher)提出了“完全生理反應(yīng)”理論（Total physicl Response，簡稱TPR理論）：即兒童時期掌握一門語言，言語和書面表達能力是隨著聽說產(chǎn)生的。當聽說獲得 的信息達到一定量的積累，兒童就能自然地用語言表達出自己的想法。）
3-4歲這一年，可以努力地鍛煉孩子的耳朵，這樣能夠讓孩子初步建立英語語感。
4歲開始，就可以接觸正式的英文讀物了。因為年齡特點，所以要選擇圖多字少的英文繪本。有益于孩子建立對英語的興趣，并且這樣的閱讀才能夠達到“能理解”的輸入。
聯(lián)系客服
