現(xiàn)在仍然有很多家長認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)首先就應(yīng)該學(xué)習(xí)字母。還有一部分家長認(rèn)為，首先必須要學(xué)自然拼讀，學(xué)會自然拼讀，英語學(xué)習(xí)就萬事大吉。他們還會先看一個機(jī)構(gòu)有沒有自然拼讀課程，如果沒有，就認(rèn)為這個機(jī)構(gòu)不行。
實(shí)際上自然拼讀真的是這么學(xué)的嗎？我們來一步一步了解。
什么是Phonics自然拼讀法？
自然拼讀法，英文叫作Phonics，是目前歐美等以英語為母語國家的孩子們用來學(xué)習(xí)英文的方法。
用Wikipedia上的定義來說，自然拼讀是通過開發(fā)學(xué)習(xí)者的音素意識（聽辯，識別與熟練運(yùn)用音素的能力）來教導(dǎo)英語閱讀與寫作的方法。
它通過讓孩子學(xué)習(xí)26個字母(Letter)以及字母組合在單詞中的發(fā)音(Sound)規(guī)律，將讀音和書寫聯(lián)系起來，做到80?右的單詞“見詞能讀、聽音能寫”的效果，再隨著單詞量的積累擴(kuò)充和Sight words（高頻詞）的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，最終讓孩子實(shí)現(xiàn)自主閱讀。
Phonics其實(shí)學(xué)習(xí)的就是這個字母在什么情況下應(yīng)該發(fā)什么音，字母與字母組合起來又發(fā)什么音，這些單個的發(fā)音組合起來變成單詞又怎么讀。我們可以把它與拼音類比，就像我們可以看見拼音就能按規(guī)則讀出來一樣。
Phonics的學(xué)習(xí)主要有三元素，Letter（字母）、Sound（音）、Blending（拼讀），學(xué)習(xí)Phonics就是學(xué)習(xí)這三元素之間的關(guān)系，在初學(xué)時又要數(shù)Sound（音）的學(xué)習(xí)最為基礎(chǔ)。
Letter sound是26個字母在單詞中的發(fā)音，和Letter name的發(fā)音不同。
比如字母A的letter name是/ei/，但它的letter sound是/?/；字母C的Letter name讀/si/，而它在單詞中的發(fā)音（Letter sound），如Cat，大部分時候會讀作/k/。
除了學(xué)習(xí)Letter sound之外，孩子們還需要掌握元音、輔音，以及二者之間組合的不同拼讀規(guī)則（比如同樣是i，在“Like”與“sit”中的讀音又會不同）等等，再多的細(xì)節(jié)內(nèi)容小暖就暫且不多說了，孩子們會在學(xué)習(xí)中慢慢熟悉和掌握。我們要不要學(xué)習(xí)自然拼讀法？>對于英語母語國家的孩子們來說，那沒得選，這是學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。畢竟學(xué)習(xí)Phonics的主要目的，是讓孩子能夠進(jìn)行自主閱讀。
國外非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力，他們認(rèn)為這是學(xué)習(xí)一切學(xué)科知識的基礎(chǔ)。
Phonics的學(xué)習(xí)雖然有很多好處，但它也有自己的局限性或者說是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
自然拼讀，就是為了實(shí)現(xiàn)英文這種語言到文字系統(tǒng)的過渡而存在的一種工具，是小朋友已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了聽說之后才學(xué)習(xí)的。
不僅中國的小朋友進(jìn)行英語啟蒙是這樣，美國英國的小朋友學(xué)習(xí)自己的母語也是這樣的，自然拼讀的學(xué)習(xí)基本從5歲開始（當(dāng)然，前期還會涉及音素意識，也就是phonemic awareness的培養(yǎng)和建立）一直持續(xù)到8歲。
英文是拼音文字系統(tǒng)，沒有認(rèn)字的過程，大部分詞能拼出來，這就是自然拼讀。如果這個詞孩子之前已經(jīng)聽過，那么他就能反應(yīng)出這個詞的意思。所以，學(xué)習(xí)自然拼讀的目的并不是為了“見詞能讀，聽音能寫”，因?yàn)閮H僅會“讀”沒有任何意義，孩子能讀出來也不知道自己讀的是什么。只有孩子原本已經(jīng)知道這個詞是什么意思了，學(xué)習(xí)自然拼讀才有意義。
對于母語使用者的孩子而言，到了5歲左右已經(jīng)有數(shù)千個聽力詞匯積累了，學(xué)習(xí)自然拼讀就可以起到幫助孩子從聽說過渡到讀寫的作用。對于中國孩子的英語啟蒙而言，必須要掌握約1000個左右的聽力詞匯，才能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果。
換句話說，3歲開始英語啟蒙的孩子，所遵循的學(xué)習(xí)路徑基本和母語使用者一致。中國孩子的英語啟蒙，應(yīng)該從英語的語言開始，也就是聽說先行。
