一位媽媽跟我訴苦，說(shuō)老師經(jīng)常反應(yīng)她家小孩做事不集中，平時(shí)上課也喜歡開(kāi)小差，喜歡和旁邊同學(xué)說(shuō)話(huà)、動(dòng)手、做小動(dòng)作或者東張西望。幾門(mén)主課的老師都反應(yīng)有這種情況，心里特苦惱。
還有一位媽媽也說(shuō)，她家的小孩特別容易被周?chē)沫h(huán)境所影響，例如在做作業(yè)的時(shí)候，突然哪里有響動(dòng)非要扔下筆去看看，根本就沒(méi)有集中注意力做作業(yè)，而且也很粗心，簡(jiǎn)單的題目還很容易出錯(cuò)，隨著學(xué)業(yè)越來(lái)越重，心里非常著急。
對(duì)此，勤嬉學(xué)堂的老師給家長(zhǎng)幾點(diǎn)小建議，快來(lái)看看吧。
第一：孩子做作業(yè)的時(shí)候盡量不要陪伴
很多孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母覺(jué)得無(wú)聊就會(huì)拿著手機(jī)在旁邊刷視頻、看新聞、電視等，時(shí)不時(shí)的還會(huì)把頭湊過(guò)來(lái)看孩子的作業(yè)寫(xiě)的怎么樣，有沒(méi)有做錯(cuò)等等；當(dāng)孩子在一家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母不停的刷著手機(jī)，制造出來(lái)的聲音肯定會(huì)干擾小孩，而且還會(huì)造成孩子的心理不平衡，孩子心里會(huì)想，憑什么你就可以玩手機(jī)而要逼著我寫(xiě)作業(yè)。
另外有些家長(zhǎng)在陪同孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，喜歡不停的嘮叨，催促。一發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了就趕緊指出來(lái)，或訓(xùn)斥。看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，孩子的作業(yè)還有一大半沒(méi)完成，父母比孩子還著急，巴不得自己替他們寫(xiě)。長(zhǎng)久下去，孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是為父母而不是為自己學(xué)的。
這樣的陪同方式是錯(cuò)誤的，聰明的父母會(huì)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候主動(dòng)走開(kāi)，關(guān)掉家里的電視以及一些會(huì)制造聲音的電器，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)孩子自己多思考，找出原因和解決辦法，攻克難題。
當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的時(shí)候，也不要表現(xiàn)出很著急，只要告訴孩子如果完不成作業(yè)會(huì)產(chǎn)生的后果，自己承擔(dān)后果，父母不會(huì)幫忙。適當(dāng)放手給孩子自我管理空間，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)后，自然寫(xiě)作業(yè)的速度就快了，注意力也集中了。
第二、給孩子制造學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)
現(xiàn)在很多父母都太急功近利了，要求孩子學(xué)習(xí)各種各樣的興趣課。但父母的要求往往會(huì)適得其反，孩子會(huì)產(chǎn)生反感。就算孩子接受了但學(xué)習(xí)過(guò)程中也提不勁，注意力不集中。其實(shí)孩子的注意力是否集中，取決于孩子在這件事件是否找到了興趣點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中找不到興趣時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生煩躁、厭學(xué)，喜歡做其他的動(dòng)作。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，可以制造一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)造力以便讓無(wú)聊的學(xué)習(xí)變得有趣，例如游戲，猜一猜、動(dòng)手制作等等的一些環(huán)節(jié)，在互動(dòng)的氣氛下，孩子找到興趣點(diǎn)了，自然就會(huì)集中注意力學(xué)習(xí)。第三、限制玩各種電子產(chǎn)品的時(shí)間
現(xiàn)如今，隨著科技的不斷進(jìn)步，各種媒體，電子產(chǎn)品都吸引著我們的注意力。不管是大人還是孩子都會(huì)被這些信息深深的吸引，從而導(dǎo)致注意力不集中。
我們常常會(huì)有這種情況發(fā)生，例如剛拿起書(shū)閱讀幾分鐘，就想看看好友是否有更新朋友圈，電視刷是否有更新等，不能一直持續(xù)的專(zhuān)注閱讀。
像動(dòng)畫(huà)片，電視劇，游戲這些都是不需要思考就能在短時(shí)間內(nèi)獲取的內(nèi)容。因此，當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間沉浸在這些電子產(chǎn)品的世界里，很容易剝奪孩子的注意力，從而當(dāng)碰到像學(xué)習(xí)這些枯燥、有挑戰(zhàn)的事情時(shí)候，很容易分心不能集中注意力。家長(zhǎng)應(yīng)該要適當(dāng)?shù)南拗坪⒆邮褂秒娮赢a(chǎn)品，讓 孩子參加其他活動(dòng)來(lái)幫助他們提高注意力保持時(shí)長(zhǎng)，例如：陪孩子讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、下圍棋等；多帶孩子做一些低刺激、需要靜下心專(zhuān)注思考的事情，并培養(yǎng)興趣。
總得的來(lái)說(shuō)，父母需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子提高注意力的興趣，高質(zhì)量的父母陪伴，當(dāng)孩子對(duì)某件事感 興趣的時(shí)候，自然注意力就集中了。
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