“你論文題目擬好了沒？”“你論文框架給我看一下”“你論文初稿寫完了嗎？”不知道擁有一頭烏黑亮麗秀發(fā)的法科生們，面對導師的靈魂三連擊，會做出什么反應呢？
在校時的你，覺得還有大把的時光可以揮霍，此時你的狀態(tài)可能是這樣的。
臨近交稿期，面對老師的親切問候，你的心情可能會是這樣的。
此后，不管你再熬幾個通宵，從知網(wǎng)下載多少篇相關論文，為了湊字數(shù)，東拼西湊成一篇初稿，但質(zhì)量可想而知。毫無疑問，你的論文會得到導師這樣暖心的答復。
當下法學院大多重視法律基礎知識的灌輸與考核，對于如何開展法學論文寫作的課程，少之又少。
每一次肝論文的深夜，法學生都秉持著“我要悄悄熬夜，成為地中海，然后驚艷所有人”的宗旨，翻閱著法條，搜集著案例，撰寫著文獻綜述......
誠然，法學論文寫作雖無定式，但也有可以摸索的規(guī)范和方法。關于如何完成合格的法學論文，這部通關秘籍一定要收好了，從現(xiàn)在開始，加油沖鴨！
一、題目
好的題目是合格文章的前提。一篇優(yōu)秀的學術論文的選題，需要具備三大基本要求。一是帶著問題去思考，需要有問題意識；二是“小題大做”；三是只討論解決一個問題。
（1）問題意識
正如何海波老師講授的那樣，論文作者必須將從現(xiàn)實生活中思考發(fā)現(xiàn)的問題（problem），提煉出一個話題（question），最后再轉(zhuǎn)化為自己的學術命題（thesis）。這需要我們善于思考生活中的問題，結合自己的專業(yè)，看能不能提出適當?shù)慕鉀Q方案。對于本科生和一些碩士研究生，不太建議大家向?qū)熞}目，不利于培養(yǎng)自己的問題意識，也沒有自己選題思考的過程。
（2）“小題大做”
“小題大做”是指盡量選小一點的題目，進行充分論證?，F(xiàn)階段，我們在選題的時候，經(jīng)常害怕小題目怕沒話說，字數(shù)不夠，所以經(jīng)常選特別大的題目。譬如，有的同學上來就寫《論民法》，估計老師看見了血壓也會升高吧。希望小可愛們，不要選擇太大的題目，因為我們還沒有深厚的法學理論素養(yǎng)，這樣交給導師，會被自動接收到垃圾郵件里奧。
（3）解決一個問題
一篇文章只能有一個中心問題，因為如果在一篇學術論文中，論述若干個問題，你的核心就散了，一篇文章能解決一個問題就實屬不易，多個問題的出現(xiàn)，最終在論證中也會分不清主次，邏輯同樣會出現(xiàn)混亂。
二、文獻
完成一篇學術論文，需要有所依據(jù)，同時要想有所創(chuàng)新的話，就得搜集現(xiàn)有的文獻，看看已知的文獻資料對自己想要論述的問題都有哪些研究。
文獻綜述是一項非常重要的工作，做好文獻綜述，能幫助我們快速掌握當前階段，學者對相關問題的研究成果，同時，也為自己尋找并創(chuàng)新論證方式提供了思路。搜集資料也是一項技術活，小可愛們可以嘗試做到以下幾點。
（1）資料要“新、齊、核”
“新”指的是搜集的文獻，要新，保證論證的時效性?！褒R”是指收集的資料要齊全，法學專著、論文、法規(guī)、案例等等都要整理詳盡；“核”是指我們所找的文獻最好是核心文獻，要有一定的權威，要是你整篇文章都引用來自“法制與社會”、“法制博覽”等“家喻戶曉”的期刊，我猜你肯定會得到老師不一般的青睞呢。
（2）學會利用資源
圖書館是知識的海洋，有關法學方面的知名著作，一定不要錯過。趁還是在校生，珍惜知網(wǎng)和Westlaw等電子數(shù)據(jù)庫的利用吧，里面海量的電子資源是我們撰寫論文的法寶。
三、論證
一篇成功的論文，絕對是論證周密、清晰的文章。在導言或摘要中，我們都曾提到，本文應用了XXX研究方法，以代表自己已經(jīng)努力進行過論證，有些小可愛甚至寫上“文獻研究法”，嚴格來講，“文獻研究法”不能算是研究方法，你只是把能找到的文獻搜集起來，放到了一個文件夾而已。
其實，論證的技巧確實很難講授，但在寫作過程中我們可以學習一些學術大家常用的論證，如比較法的論證、歷史的方法、法經(jīng)濟學、法社會法方法等等。
論證不是一件容易的事情，一些研究方法也不是容易做的。如果想創(chuàng)新形式，進行中外比較法研究，得出對本國某問題的建議，并不是簡單的將中外兩域有關的法律條文進行翻譯對比就行了，比較研究需要我們做更深層次的思考與對比。
交叉學科的研究方法也會產(chǎn)生創(chuàng)新，但需要對多種學科知識有著深厚的知識儲備，否則沒有雄厚的實力基礎，也很難進行論證。
四、結構
結構，是一篇文章的骨架，結構不合理，文章也很難成活。論文框架確實是讓人頭疼的地方，很多小可愛，絞盡腦汁，最后論文的結構就有可能變成這樣。
在這里，只強調(diào)幾點。一是每一部分，每一章節(jié)，要有邏輯關系，可以采取并列式的結構，也可以采取推進式的結構，進行層層遞進論證。同時，要記得不要把自己的論文寫成教科書。
這是我們所有人都很容易犯的一個問題，我們的論文是用來解決一個核心命題的，針對的受眾大多是法學學者，所以不需要寫成教科書進行普及教育，打開知網(wǎng)進行檢索的話，你會發(fā)現(xiàn)目前絕大不數(shù)學校的學位論文都存在這一問題，幾乎全是從第一部分大談特談基礎概念，域外有哪些法律規(guī)定，中國存在什么問題，最后得出思考建議，千篇一律，了無生氣。
所以在結構上，一定與老師多次溝通交流，要深入思考，打造屬于自己文章的“骨架”。
五、創(chuàng)新
創(chuàng)新，是一篇文章的靈魂。雖然至關重要，但寫在最后，也有其特殊的原因。因為現(xiàn)階段，一篇論文想要有所創(chuàng)新，是非常困難的。有時候，你好不容易找到一個自己喜歡的題目，上網(wǎng)一搜發(fā)現(xiàn)這個早就被研究透了，所以創(chuàng)新不易。每當答辯的時候，老師都會發(fā)出靈魂盤問，“你的論文有什么創(chuàng)新點嗎？”，在這里告訴大家一個行之有效，但又不失體面的話術。
你可以自信的告訴老師，“老師，我的論文雖然沒有特別大的創(chuàng)新之處，但是我進行了非常大的努力，做完文獻綜述后，發(fā)現(xiàn)我仍然可以從XXX角度，XXX研究方法進行論證，這是目前為止還沒有人做過的?！?/strong>我相信，老師看在你天真而又努力的份上，會給你通過的。
最后，預祝大家都能順利寫完論文，順利通過論文答辯，開心度過春節(jié)，順利畢業(yè)，在法律職業(yè)道路上發(fā)光發(fā)熱吧！
作者簡介
作者：會搓火球的小法官
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