高考中，選擇題占分比例相當(dāng)高，12小題60分，是考生奪分的一大版塊。考生能否迅速、準(zhǔn)確、全面、簡捷地解好選擇題，對(duì)能否進(jìn)入最佳狀態(tài)，順利突破140分的第一步！選擇題的得分對(duì)整個(gè)考試的成敗起著舉足輕重的作用，所以解答選擇題的基本策略是準(zhǔn)確、迅速。準(zhǔn)確是解答選擇題的先決條件，選擇題不設(shè)中間分，一步失誤，導(dǎo)致丟分，所以應(yīng)仔細(xì)審題、深入分析、正確推演、謹(jǐn)防疏漏、確保準(zhǔn)確.解題過程中，必須有合情的推理，簡縮的思維，合理的策略和正確的算理，對(duì)選擇題解題策略的有效，合理的運(yùn)用是理性思維能力的集中體現(xiàn)。下面將考試中選擇題6種高效的學(xué)霸”級(jí)解題方法、策略總結(jié)如下：
1.直接求解策略
由題干給出的條件出發(fā)，進(jìn)行演繹推理，直接得出結(jié)論，再將該結(jié)論與四個(gè)選項(xiàng)做比較，從而決定出應(yīng)該選擇的選項(xiàng)，這樣的解題策略是一種直接求解策略。運(yùn)用這種求解策略是從已知到求解的順推過程，多數(shù)用于一些定量型的問題。在對(duì)選擇題直接求解時(shí)，也有一個(gè)解法選擇的問題，即解題時(shí)要注意抓住題目的實(shí)質(zhì)，用簡捷的方法求解，盡量做到小題小做，而避免小題大做，小題難做。
2.逆向化策略
在解選擇題時(shí)，題目給出的四個(gè)選項(xiàng)以及四個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)是符合題目要求的，是重要的信息，逆向化策略是把四個(gè)選項(xiàng)作為首先考慮的信息，解題時(shí)“盯住選項(xiàng)”，通過對(duì)選項(xiàng)的分析、考查、驗(yàn)證、推斷進(jìn)行否定或肯定，或根據(jù)選項(xiàng)之間的關(guān)系進(jìn)行邏輯分析，通過篩選找到所要選擇的，符合題目要求的選項(xiàng)。逆向化策略與直接求解策略的解題方向相反，是充分利用題目中選項(xiàng)信息解題的一個(gè)策略，但是在解題時(shí)，逆向化策略也常常和其他解題策略結(jié)合使用。
3.特殊化策略
在求解數(shù)學(xué)問題時(shí)，如果要證明一個(gè)問題是正確的，就要證明該問題對(duì)所有可能的情況都正確，但是要否定一個(gè)問題，則只要舉出一個(gè)反例就夠了。正是基于這一原理，在解選擇題時(shí)，可以通過取一些特殊數(shù)值，特殊點(diǎn)，特殊函數(shù)，特殊圖形。特殊位置，特殊數(shù)列等對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，從而可以否定和排除不合題目要求的選項(xiàng)，這樣就能根據(jù)4個(gè)選項(xiàng)中有且只有一個(gè)是正確的這一規(guī)則，間接地肯定符合題目要求的選項(xiàng)。
4.圖形化策略
圖形化策略是以數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想為指導(dǎo)的一個(gè)解題策略，在一些選擇題中，常常遇到下面一些問題可以借助圖形分析幫助解決：
(1)求方程的解的個(gè)數(shù)，可以畫出方程兩邊函數(shù)的圖像，通過觀察圖像的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)來研究方程的解的個(gè)數(shù)；
(2)求參數(shù)的范圍，可以研究所求參數(shù)所代表的幾何意義，研究這些幾何意義的運(yùn)動(dòng)變化狀態(tài)，通過這些變化狀態(tài)反映出參數(shù)的范圍；
(3)求最值，可以利用與所求最值有關(guān)的幾何圖形或圖像，研究它的極端位置；
(4)解不等式，可以研究不等式兩邊函數(shù)圖像的相互位置關(guān)系，尋找符合不等式要求的x的取值范圍，即解集；
(5)求值，可以構(gòu)造與所求值的幾何意義有關(guān)的圖形，計(jì)算圖形中的一些數(shù)據(jù)，得到所要求的值。
圖形化策略是依靠圖形的直觀和簡捷進(jìn)行對(duì)選項(xiàng)選擇的，用這種策略解題往往比直接計(jì)算求解，更能抓住實(shí)質(zhì)，迅速得到結(jié)果。
5.極限化策略
有些選擇題中有一些任意選取或者變化的元素，我們對(duì)這些元素趨向于某個(gè)極限問題或變化到某個(gè)極端位置的狀況進(jìn)行估算，并以此估算為基礎(chǔ)，判斷選擇的結(jié)果。這種通過動(dòng)態(tài)變化，通過極端取值解選擇題的策略是一種極限化的策略。
6.整體化策略
在解選擇題時(shí)，有時(shí)并不需要把題目精解出來，而是從題目的整體去觀察和把握，通過整體反映的性質(zhì)確定具體問題的結(jié)果。例如對(duì)函數(shù)問題，只研究它的定義域、值域而不一定關(guān)心它的解析式；對(duì)函數(shù)圖像，從它的整體變化趨勢(shì)進(jìn)行觀察，而不去思考具體的對(duì)應(yīng)關(guān)系；或者對(duì)4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行整體比較以得出結(jié)論，從整體，從全局估算，而忽略具體的細(xì)節(jié)，從而縮短了思考的過程。
策略決定成敗，細(xì)節(jié)決定分?jǐn)?shù)！高考要有一種備考、應(yīng)考的節(jié)奏感，掌握了高效的解題方法，就找到了突破140分的鑰匙，成為高考的勝出者！
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